【热门】大班美术教案范文合集十篇

　　作为一名专为他人授业解惑的人民教师，往往需要进行教案编写工作，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编为大家整理的大班美术教案10篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

【热门】大班美术教案范文合集十篇

大班美术教案篇1

　　【活动目标】

　　1、初步尝试利用橡皮泥在石头上创作娃娃脸。

　　2、能根据自己的想法大胆地创作，体验在石头上创作的乐趣。

　　【活动准备】

　　1、石头每人一块、橡皮泥。

　　2、课件、音乐。

　　【活动过程】

　　一、欣赏石头，激趣导课。

　　1、课件播放不同类型的石头图片，引导幼儿欣赏石头上的不同花纹图案。

　　2、教师小结：刚才我们一起欣赏了在石头上自然形成的一些有趣画面，许多人非常喜欢这样的石头，有的人还把石头摆在家里做装饰欣赏它，很有意思，也很漂亮。

　　3、课件出示石头娃娃。老师从石头王国里给大家带来了一位朋友，你们想认识他吗?那我们一起请他出来和大家见面吧。

　　二、欣赏石头娃娃，引导幼儿了解其特点。

　　1、提出问题，引导幼儿观察。

　　(1)师：看了这么多石头家族的石头，我有问题了，石头娃娃和这么多石头有什么不一样?

　　(2)幼儿观察并说一说。

　　2、创设情境，激发创作兴趣。

　　师：其实，今天石头娃娃不仅是要和我们交朋友，他还需要我们大家帮帮他呢!你们愿意帮助他吗?我们来看看他需要我们为他做些什么?

　　播放课件，教师相机讲解：这些都是我的.朋友，因为我们要参加石头王国的选美大赛。可是我们的设计师有事今天不能来了，不能帮助大家设计了。所以我想请小朋友们帮帮我的这些朋友。好吗?

　　三、幼儿创作石头娃娃。

　　1、教师介绍创作素材：石头、橡皮泥。

　　2、分组创作石头娃娃，教师巡回指导。

　　四、作品展示与欣赏。

大班美术教案篇2

　　活动目标：

　　1、在欣赏的基础上，能用橡皮泥大胆想象设计并制作各种形态的花朵。

　　2、综合运用搓、团、压扁、拉长等技能，拼出花、茎、叶。

　　3、乐意在探索过程中努力地思考，勇敢克服困难。

　　活动准备： 幼儿用书人手一本。橡皮泥，泥工板

　　活动过程：

　　1、打开幼儿用书，引导幼儿欣赏用橡皮泥塑造的各种形态的花。

　　教师：瞧！这里的花多美丽呀！您知道它是用什么表现出来的吗？

　　2、教师和幼儿共同探索不同形象花朵的技法。

　　教师：你最喜欢哪一朵花？这朵花是什么样子的？怎样做呢？

　　可以让幼儿上来边讲解边示范做花的基本方法，也可以由幼儿说教师示范，让幼儿了解制作花朵的.基本方法和步骤。

　　3、幼儿尝试用泥设计制作自己喜欢的花朵。

　　教师：你最喜欢哪一朵花，可以做哪一朵花。

　　教师在幼儿探索活动中，观察了解幼儿的制作情况，并进行个别辅导，鼓励幼儿积极动脑，大胆操作，勇敢克服困难。

　　4、幼儿花卉展览。

　　教师：我们小朋友真能干，做出了这么多漂亮的花，我们来举办一个"美丽的花卉展览"！

　　展示幼儿在泥工板上制作的花卉，表扬有创意的幼儿作品。

大班美术教案篇3

　　活动目标：

　　1、在粘粘、画画打扮天安门的过程中，知道北京是我们祖国的首都。

　　2、感受节日的热闹气氛，进一步激发幼儿的.爱国情感。

　　活动准备：

　　1、前期经验：初步了解天安门，知道一些北京的标志建筑。

　　2、操作材料、蜡笔大班美术活动：天安门大班美术活动：天安门。

　　活动过程：

　　一、说一说――了解北京

　　1、你们知道中国的首都是在哪里吗？

　　2、北京还有哪些著名的建筑？

　　3、小结：中国的首都是北京，北京有许多著名的地方：天安门、长城、鸟巢等。

　　二、做一做――装扮天安门

　　1、我们知道10月1日是祖国妈妈的生日，到处张灯结彩

　　2、你们说说可以怎么打扮？

　　3、我今天为你们准备了许多材料，看看都有些什么？

　　4、一会儿就请你们一起用这些材料来打扮天安门，看哪个小朋友打扮的天安门最漂亮。

　　5、幼儿操作，教师指导。

　　（1）找一找哪些地方左右相同？（对称）

　　（2）鼓励幼儿大胆创作。

　　6、小结：在操作过程中，我们注意要用对称的方法来装扮天安门大班美术活动：天安门学习总结。

　　三、评一评――欣赏不同装扮的天安门

　　1、请个别幼儿介绍，你们是怎么打扮天安门的？

　　2、评出最佳的作品进行展览。

　　3、小结：你们把天安门打扮得真漂亮，祖国妈妈谢谢你们，你们帮她庆祝生日。

大班美术教案篇4

　　活动目标：

　　1、培养敏锐、细致的观察力

　　2、根据观察的细节画出同伴

　　3、培养幼儿耐心完成任务的习惯，享受折纸活动的乐趣。

　　4、能呈现自己的作品，并能欣赏别人的作品。

　　活动准备：

　　幼儿用书《艺术家的儿子保罗》

　　纸、笔

　　活动过程：

　　一、名画欣赏请幼儿欣赏毕加索作品《艺术家的'儿子保罗》，提问：

　　小朋友穿着什么颜色的衣服？

　　他骑着什么动物？动物身上有什么佩剑？

　　动物身上柔软的毛怎么画出来？

　　二、画一画我的朋友

　　1、请幼儿选择一位好朋友，仔细观察对方，画下他的样子，并请老师写上好朋友的名字。

　　2、针对能力较强的幼儿，可以适当的增加难度，画好朋友吃饭、跑步、玩游戏时的样子。

　　三、好朋友大展览将幼儿的好朋友画像布置成“好朋友大展览”，组织幼儿互相欣赏，猜猜画上的人是谁，他在干什么。

　　活动反思：

　　在活动中，幼儿能说出好朋友的外形特点，如大大的眼睛，有条小辫子等。在绘画前，我要求幼儿先确定眼睛的位置，然后再画上嘴巴、鼻子、耳朵，女孩子的话还可以画睫毛等等。所以绘画时，大部分幼儿都能根据要求来画，所以效果不错。个别幼儿还需区域游戏时重点指导。

　　小百科：朋友是一个汉语词语，拼音是 péng you，意思是指在任意条件下，双方的认知在一定层面上关联在一起，不分年龄、性别、地域、种族、社会角色和宗教信仰，符合双方的心理认知、可以在对方需要的时候给予帮助。

大班美术教案篇5

　　活动目标：

　　1.通过活动能够大胆想象各种飞行的方向，掌握画飞行中的人物技能，激发对想象画的兴趣。

　　2.运用已有的经验对画进行合理的添画。

　　3.鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。

　　4.体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

　　活动重点难点：

　　1、重点：让幼儿掌握飞行人的动作特征，并且画出飞行中的人。

　　2、难点：运用已有的经验对画面进行合理的添画。

　　活动准备：

　　1.Ppt2.白纸、勾线笔、油画棒

　　活动过程：

　　一、引导幼儿听歌曲，(两只小蜜蜂)并引导幼儿想象各种会飞的物体和人物。

　　师：今天啊，老师带来了一首好听的歌曲，我们一起来听听吧!

　　师：这首歌曲中有谁啊?幼：小蜜蜂师：噢!对，刚才我们听到歌曲中的小蜜蜂会怎么样啊?(飞)，为什么呢?

　　幼：自由回答师：那小朋友们，除了小蜜蜂会飞，还有什么东西会飞呢?

　　幼：自由回答师：小结(…….)

　　二、引导幼儿观察飞行人的动作特征

　　师：好，那现在呢!小朋友看老师这里有两张图片，图片中会飞的可不是这些小动物哦!认真观察，看看他们有什么不同?(提问个别幼儿)

　　教师小结：飞着的人整个身体是横着的，而站着的人则是直立的。

　　师：那现在老师来模仿一下飞行人，你们认真看一看，就算我们身体横着，却还是飞不起来，这是为什么呢?

　　幼：讨论回答.

　　师：对了，因为我们没有飞行的工具，所以要把飞行人加上起飞的工具!才能够自由飞翔!才能够飞到自己想去的地方!

　　三、引导幼儿观察飞行在天空中看到的事物，丰富幼儿绘画背景经验

　　师：哦!我有飞行的工具咯!我现在要飞到我最想去的地方了!小朋友认真看看我飞到了什么地方?飞呀飞呀!!咦!我看到了一棵树和座房子，可是为什么看起来这么矮小呢?有谁知道能告诉老师吗?

　　幼儿回答。

　　小结：原来啊!因为我们飞到天空上看下来，离得远，所以才变小了。

　　四、幼儿绘画1.师：小朋友你们想飞吗?那哪个小朋友来告诉我，你会用什么办法飞上天，又想飞去哪里呢?飞到了以后又会看到什么东西?

　　2.师：那今天我们就来画一幅画，画的主题叫做《我想飞》，(鼓励幼儿想一些不一样的方法飞上天，飞到不同的地方)2.幼儿作画，教师巡回指导。(重点指导能力弱的幼儿)

　　五、结束活动

　　活动反思：

　　通过对教材深入地理解，我通过谈话导入活动：“小朋友们，你们有没有想过要飞啊?为什么想飞?”随着简单的导入，孩子们的思维被紧紧地吸引到课题上来。孩子们的回答让我敏感到这个教材的.特点：写出了孩子的心愿。每个孩子都希望自己能象小鸟一样自由自在地在蓝天上飞翔。因此，孩子们理解小纸人的心愿和行动。基于这样的发现，我在课中引用了第一人称进行教学，我让孩子们把自己想象成那个小纸人，当伙伴们讽刺嘲笑你时，你会怎么说?当遇到困难时，你会怎么想?怎么做?当你飞上蓝天时，你的心情怎样……我发现，这样的教学很快地使孩子将自己融入到角色中去，以自己的经验理解着角色的心理变化，仿佛是诉说着自己的故事。当看到斌斌张天双臂，仰着头喊着：“我想飞、想飞、想飞!”时，当看到胤胤表演着一头载到地上时的情境，当鑫瑜和淼淼说着对白时，我发现，这已经不是书本上的故事，而是孩子们自己的故事。在这样的教学中，书本上文本中的语言、词汇已经显得不精彩也不重要了，更多的是孩子们用自己的思维组织着语言，用自己的语言抒发着情感。

　　所有的孩子都参与到了活动中，孩子们在讲述、表演、讨论中表达着自己的感受，活动取得了很好的教学效果。反思这节课之所以能成功，我想主要有这几方面的原因：

　　一、教材的把握正确。我很好地将孩子的愿望与小纸人的愿望融合在一起，直接提取了幼儿的情感体验通过让幼儿自己观察图片来想象讲述小纸人的想法，用表演来再现这样的场景，让幼儿有感而说，有感而发。

　　二、教师的激情投入。我在引导幼儿表现小纸人时，用自己的语音、语调和肢体，表达了小纸人真切的愿望和情感，孩子们深受感染，并由此激发了他们表达的欲望。孩子们不仅加入自己的想法，并能有感情地进行表演。

　　三、教学策略的适当运用。第一人称式的讲述，并不适用于每一个故事。只有能令孩子身在其中，深有体会，才能成功实现角色转换。

　　小百科：飞（拼音：fēi），是汉语通用规范一级字。最早见于甲骨文。本义是指鸟类在空中拍翅的动作，进而扩展为其他动物的飞翔，后又可指凡物的飘浮，如飞雪、飞絮等。又由此引申出急速，突然等义。

大班美术教案篇6

　　活动目标：

　　1、通过看看说说画画宝宝在妈妈肚子里的事和画妈妈的五官，加强对五官画法的认知。

　　2、通过画妈妈大肚子中的宝贝，体验妈妈怀孕时的辛苦，增进对妈妈的情感。

　　3、提高幼儿想象力。

　　4、培养幼儿初步的创造能力。

　　5、能呈现自己的作品，并能欣赏别人的作品。

　　活动重难点：

　　发展幼儿的语言表达能力。

　　活动准备：

　　怀孕图片、勾线笔、材料包图片。

　　活动过程：

　　一、出示图片，引发兴趣

　　出示孕初期，中期，后期照片

　　你们从哪里来的？有没有见过妈妈大肚子的照片？

　　小结：原来我们是从妈妈肚子出生的。

　　二、出示范例，重点绘画

　　了解了妈妈大肚子的样子，还有我们小朋友在妈妈肚子里是怎样生长的。试画在妈妈肚子里的样子。

　　1、出示示范画

　　小宝宝在妈妈的肚子里，是怎么样的？是站着的吗？

　　小结：他是躺着的。有时睡觉，有时在妈妈肚子里游来游去。

　　2、教师示范

　　画宝宝：

　　（1）、出示操作材料包图片

　　画宝宝在妈妈肚子里的'样子。

　　（2）教师示范。

　　画身体：

　　脑袋圆圆、身体胖胖、手臂胖胖、小脚胖胖长长。

　　画五官：眼睛眯眯，嘴巴弯弯，头发没几根。

　　小结：妈妈肚子里的宝宝真健康。

　　画妈妈：

　　先画头发，眉毛眼睛，再画鼻子，嘴巴，最后画耳朵。）

　　三、幼儿个别操作绘画

　　自己画在妈妈肚子里的场景。

　　指导要点：

　　1、宝宝的身体有没有连接正确。手脚都是要粗粗的，一样长。

　　2、宝宝和妈妈的五官是否遗漏。

　　3、尽量画的大一些。

　　四、展示作品，师幼交流。

　　1、交流欣赏画的自己在妈妈肚子的样子。

　　2、幼儿互相交流欣赏。

　　活动延伸：

　　给妈妈画上漂亮的花裙子。

　　活动反思：

　　环节设计紧凑，环环相扣，从孩子介绍自己妈妈怀孕时的感受到与大肚子妈妈见面、提问，孩子的情绪非常的热烈，使整个活动逐渐推向了**，从交流—倾听—与大肚子妈妈见面，层层递进，从中了解了妈妈怀孕的辛苦，激发了爱妈妈的情感。

　　不足之处：

　　活动中幼儿的主体性没有体现，教师主导性则显得比较强。

　　小百科：妊娠全过程共分为3个时期：妊娠12周末以前称早期妊娠；第13—27周末称中期妊娠；第28周及其后称晚期妊娠。

大班美术教案篇7

　　活动目标：

　　1.通过意愿画表现孩子们眼中的春天，抒发喜欢春天的情感。

　　2.鼓励幼儿大胆表现，合理布置画面。

　　3.体验明显的季节特征。

　　4.培养幼儿的技巧和艺术气质。

　　5.培养幼儿的欣赏能力。

　　活动准备：

　　1.课前组织幼儿户外观察"春天"。

　　2.收集关于春天的照片，制作欣赏范例《春天的故事》相册一本。

　　3.空白画册一本。

　　4.油画棒、彩笔、棉签（多于幼儿数）图画纸（同幼儿数）。

　　活动过程：

　　一、幼儿自由讲述眼里的春天天气给小朋友什么样的感觉？小朋友在哪里找到了春天？用好听的词说一说春天的变化。

　　二、集体欣赏《春天的故事》相册，感受春天的整体特征

　　（一）说一说

　　1.春天刚来时候是什么样子的？

　　2.小草小树发生了什么变化？

　　3.谁从南方飞回来了？小河有什么变化？

　　4.春天里有哪些花开放了？花开的时候是什么样子的？

　　5.小朋友在春天里做了哪些开心的`事。

　　（二）找一找春天的色彩在花、草、小河、小动物及小朋友身上找一找认识的颜色。并说一说春天哪种颜色最多？你最喜欢的颜色是什么？

　　三、创作

　　（一）出示空白画册，引起幼儿创作的兴趣

　　（二）引导幼儿思考最想画什么？怎样画会画得更美？用什么工具绘画最合适？

　　（三）示范使用不同绘画工具材料，引导幼儿观察感受线条的粗细变化提示幼儿：画大的轮廓时使用棉签，画细小的地方使用彩笔，大面积涂色时使用油画棒或者棉签。

　　（四）指导幼儿绘画

　　1.鼓励幼儿大胆表现自己眼中的春天。

　　2.提示幼儿把最想画的东西画得明显些、注意物体的颜色、大小、位置等。

　　3.指导不同能力的幼儿绘画。

　　（1）引导能力强的幼儿，丰富画面内容。

　　（2）帮助能力差的幼儿解决绘画上的困难。

　　（五）展评

　　1.集中幼儿作品，放到画册里2.组织幼儿欣赏并自由讲述。

　　3.教师简单小结，自然结束活动

　　四、延伸

　　（一）将幼儿集体作品--《春天的画册》放入语言区供幼儿讲述春天使用。

　　（二）将准备的材料放置美工区供幼儿进行组合式绘制春天画册使用。

大班美术教案篇8

　　活动目标：

　　1、学习在手指印上进行添画的绘画技能。

　　2、通过欣赏、观察范画作品，了解在手指印上进行添画变出各种形象的方法，并大胆尝试，创造添画作品。

　　3、在绘画过程中，大胆想象，注意画面的整洁。

　　活动准备：

　　幼儿用书人手一册。

　　细头的'黑色水笔，多种颜色的颜料，抹布。

　　红色笔在白站白纸上画一个大的椭圆形的手指罗纹，黑色记号笔。

　　活动过程：

　　1、引导幼儿欣赏幼儿用书，观察手印画。

　　欣赏手印画，说说图上有什么？有那些有趣的小动物？这些画与我们原来图画一样吗？你知道它是用什么画的吗？

　　2、教师示范印画先用手指蘸上你喜欢的颜料，然后，在纸上印上手指印，还可以换一个手指和一种颜色在印上几个手指印。提醒幼儿手指印不要印得太密，以免影响添画，使画面过于拥挤。

　　去洗手间洗手并将手擦干净。

　　用黑色细头水笔在手指印上进行添画，创造出一个新的形象。

　　教师在范例上添画，变出一只漂亮的孔雀。

　　3、幼儿操作，教师指导幼儿注意画面的整洁。

　　4、展示幼儿作品，幼儿相互欣赏、讨论。

　　活动反思：

　　在活动中每组提供的颜料太多，因为活动的重点并不是感受色彩的变化，因此，可以每组提供一种颜料，小组之间可以不一样。个别幼儿作画时的动物方向不一样，我利用讲评的时候进行了教育。

大班美术教案篇9

　　活动目标：

　　⒈尝试在自己的手臂上用油墨创作七彩蛇的花纹，能自主地搭配颜色；

　　⒉感受新奇的作画方式，感知作品的色彩美和图案美，能耐心地完成作品。

　　活动准备：

　　⒈活动前幼儿玩过用手臂来模仿蛇的游戏；

　　⒉幼儿自带用做蛇的眼睛的材料（如：小瓶盖、纸团、彩色玻璃球等）；

　　⒊活动室中布置一些较高大的绿色植物，营造森林的氛围；数码相机；

　　⒋创作材料：脸彩棒人手一份。

　　活动过程：

　　⒈游戏导入：师生共同用手臂来玩蛇游动的游戏，引起幼儿的活动兴趣。

　　和幼儿一起回忆看过的蛇身上的花纹，请他们谈谈自己的感受，帮助幼儿充分感知色彩美和图案美，为创作活动奠定基础。

　　激发创作热情：“你这条蛇漂亮吗？为什么？怎样让它也漂亮起来？”

　　⒉向幼儿来介绍准备的材料：脸彩棒。

　　师:“你会用它来打扮你这条蛇吗？”

　　教师：一只手拿笔，另一只手就成为“蛇”，用各色脸彩棒绘制图案进行创作。

　　⒊幼儿分组开始创作，教师随机指导。

　　请幼儿在绘画的时候要有耐心。

　　鼓励幼儿大胆创新，设计出各种新颖的花纹、色彩搭配等。

　　引导幼儿感受新奇的`作画方式的乐趣。

　　⒋引导幼儿互相欣赏耐心创绘的“蛇”，说说自己所用的图案、色彩等。

　　请幼儿将自己准备的瓶盖、弹珠等捏在手心做蛇的眼睛。

　　⒌随着音乐进行表演：

　　“漂亮的小蛇们，让我们到森林中去玩玩吧！”

　　“比一比，哪条蛇最美，游的姿势最好看！”

　　用数码相机将幼儿的作品记录下来。

大班美术教案篇10

　　活动设计意图

　　此次活动课打破了在纸张上做画的传统，利用生活中的废旧材料，通过"涂和贴"两个操作环节来锻炼幼儿动手操作的能力，同时还把环保教育渗透到活动中去，让幼儿在美术活动中提高环境保护的意识，这与《纲要》中提倡的"教育生活化，生活教育化"的理念相吻合。除此之外就是让幼儿在欣赏、发现、感受美的同时，并能大胆的发挥他们的想象力、创造力和团队合作力，从而促进每一个幼儿的个性发展。

　　活动目标

　　1、情感目标：乐于大胆尝试，发挥丰富的想象力，体验动手操作的乐趣。

　　2、知识目标：了解热带鱼的基本的外形特征，以及各种鱼类有什么相同点和不同点。

　　3、能力目标：利用废旧材料设计自己喜欢的小鱼，初步形成保护环境的意识。

　　4、在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣。

　　5、感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。

　　活动重难点

　　1、活动重点：利用小组合作的方法，通过"涂、贴"来把废旧的鸡蛋盒装饰成小鱼。

　　2、活动难点：大胆想象和创作各种小鱼。

　　活动准备

　　1、海底世界的视频资料。

　　2、废旧的鸡蛋盒、卡纸、各种颜料等。