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图书馆借阅工作计划
时间过得太快，让人猝不及防，我们的工作同时也在不断更新迭代中，是时候开始写计划了。计划怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是小编整理的图书馆借阅工作计划，欢迎大家分享。
图书馆借阅工作计划1
一、指导思想：
充分发挥图书馆的作用，主动、热情为读者服务，增加图书的流通量，当好教育教学工作的好参谋，促进教学改革，科学地管理好图书馆各室的借、阅工作。
二、工作目标：
1、进一步加强校图书馆，阅览室的建设力度，扩大图书馆容量，增添管理设备。
2、加强阅读的宣传和引导。使孩子们喜爱阅读，并在阅读中培养情感，陶冶情操。
3、坚持做到读书活动与少儿实践相结合，培养学生的理智感，使他们学会学以致用。
4、进一步完善特色活动，认真举办，读书笔记，文摘卡，百科知识竞赛与展览，以及征文比赛，朗诵比赛，小型读书会和专题阅读讲座，等等，使读书活动更加丰富，更显我校特色。
5、熟练运用现代技术，优化流通管理。
6、加强自身进修学习，充实自我。
三、具体措施：
1、提高自身素质，全心全意服务于读者。
（1）继续学习图书馆管理工作理论的有关文章，以理论指导实践工作。树立面向全体师生的服务意识，讲奉献，献爱心，努力使读者满意。
（2）实行全方位、全开架、全天候的服务时间。
（3）继续开展每周的新书介绍和阅读辅导，对学生进行图书馆制度等情况的介绍，提高学生自觉遵守纪律，爱护图书的好习惯，主动为读者查找所需要的资料，进行书刊预约服务。
（4）讲究以书育人的实效，切实开展好每一学期的读书报展、书评、征文、演讲等系列活动，使学生的能力得以培养与增强。
2、继续加强图书馆管理人员的工作责职。
（1）做好图书的`收藏工作，确保防盗、防火、防蛀、防晒、防潮，及时修补破损书刊，延长书刊使用寿命。
（2）做好新书简介和重要信息的工作，为师生读好书，及时了解国内、国际的教育教学动态，做好正确的舆论向导工作。
（3）做好图书、报刊、光盘图书的科学分类及管理工作。
（4）以图书馆为阵地，搞好教育教学研究，交流工作，使管理水平再上台阶。
（5）营造清洁、安静，散发浓郁文化气息的读书气氛。
四、阅时间安排
外借时间：
课间、下午两节后为各班同学外借时间。
教师借、阅时间定为每天空堂、下午两节课后。
阅览时间：
童书走廊全天对全体师生开放阅读。
图书馆借阅工作计划2
一、指导思想
图书馆历来被称为知识和理想的“第二课堂”，对于小学生的身心健康、兴趣、学识的增进大有好处，也有利于他们各项素质的均衡发展和全面提高。因此，我校图书馆在原有的基础上加快素质教育的步伐。同时，利用现有的图书资料及设备开展丰富多彩的读书活动，指导好学生利用图书馆中的知识来充实自己。
图书管理员应树立“以人为本“的管理理念，确立“主动服务”为宗旨。遵循图书馆的工作规律，加强图书馆管理理论研究，对图书报刊管理、读者服务等进行科学的组织和管理。
二、工作目标
1、积极配合学校各项活动，做好服务工作。
2、开展丰富多彩的读者活动，引导读者充分利用图书馆资源。
3、不断添置新书，满足学生求知欲望，并做好新书的分类、编目和上架工作。
4、利用图书馆网站和橱窗介绍推荐新书，调动学生读书积极性。
5、报纸杂志及时整理。当日上架，报纸月底装订，杂志年底装订。为教师查找资料提供一切便利，并做好借阅的记录。
三、具体安排
1、完善图书馆常规工作管理
落实文献资料采编、加工、借还、保管、赔偿、清点、剔除及借书、阅览等管理制度，并在工作中不断完善，严格执行。重视一库三室的日常管理，做到书刊排放有序，整齐美观，落实防盗、防火、防潮、防鼠、防虫等措施。注意创设良好的读书氛围，更好地引导学生的阅读活动。
2、进行科学、规范的文献管理
认真采购、订阅图书、报刊资料，注意选择，力求发挥文献资料的育人作用，对于订购的各类书刊资料，把好验收关，避免学校损失。
根据图书分类标准，分类编目科学、细致，做到分类合理、便于检索。
3、加强电脑化管理
不断完善和更新图书馆网页，让师生及时了解图书馆的信息，进一步为师生服务。
4、抓好流通管理，发挥图书育人功能
①提高学生图书管理员的'管理质量
进一步加强学校图书管理员队伍的建设，抓好定期培训，组织借阅知识和图书馆情况介绍讲座，明确职责，提高服务水平。
②重视图书借阅阵地建设
落实好各班定期借阅制度，提高图书资料的流通率。
5、积极推动读书活动的开展
①指导学生选择好书。
开展读书指导活动，引导学生选择阅读有意义的好书，使其从中陶冶情操，开拓视野，充实知识，更新认识，调剂学习生活，促进多方面素质的提高。定期进行好书、新书推荐活动，给学生的读书活动导向。
②进行读书方法的指导。
引导学生运用科学的、有效的、适合自己的读书方法，读中增知，读中悟理。鼓励学生认真做好读书摘记，积极写读后感。并做到三结合：阅读与自身兴趣爱好、与课堂教学、与自身知识结构的长处及不足相结合。
③开展形式多样的活动。
开展蓓蕾读书活动，与学校德育处和教导处联合开展各类读书活动。
图书馆借阅工作计划3
图书室内蕴藏着的知识资源，是读者的良师益友和终身学习的地方。小学图书室，藏有的书籍、报刊等文献，为学教育教学工作中了的服务。图书室的情况，本学期将如下的管理工作：
一、科学管理，为读者服务
学校采用任我游管理系统师生图书的借阅。为一~六年级的学生办理图书借阅证，对学生借阅图书借还的方法，让学生能看上书、看好书。对新书分类、编目和上架，装订、入帐。
二、读书活动
读书活动图书室的天职，读书活动，吸引更多的读者图书室，图书室，从而学生素质，的校园文化，校园的建设本学期将“读书写作工程”，安排教师阅览室学习阅读书籍资料。
向学生推荐多彩，适合阅读的书籍。鼓励低年级学生摘记好词好句，好的片段，日积月累，潜移默化，词汇量，在读读写写中运用。中高年级的学生能对摘记归类，对照，语言，能写出的感受，写好读后感、读书心得。从而激发爱读课外书，感受阅读的快乐。
三、学生管理
一支强的学生图书管理员是搞好图书室工作的保障，期初在一~六年级的.每个班中挑选出两名热爱读书、组织能力强、责任心强的学生担任学生图书管理员，协助图书室的管理人员图书借还，书库整理、秩序，图书馆的安静。
四、素质、精通管理
图书管理员学习图书室的规章制度，政治学习和学习努力自身的素质，学习书籍，对照要求规范图书室管理工作。
培养优秀的学生管理队伍，对学校成立的学生管理员队伍图书管理培训，的责任意识与服务精神
工作安排：
九月份
1、制订图书室工作计划
2、整理暑期的报刊杂志，发放到师生手里
3、推选学生图书管理员，专题会议
4、新生借阅知识讲座和图书室专题知识讲座
5、学生图书借阅，开始流通
6、图书室环境的布置
十月份
1、征订新书
2、编制新书简介期
3、学生阅览和借书工作
4、参加县图书室工作人员的培训
十一月份：
1、参加县图书室工作人员的培训
2、举行期学生图书管理员培训
3、图书室专题会议
4、读书节活动
5、编制新书简介期
6、师生刊杂志的征订工作
十二月份：
1、学生读书笔记、读后感展评
2、图书室专题会议
3、编制新书简介期
一月份：
1、评选优秀学生图书管理员
2、图书归还工作和教辅用书（循环使用教材）的整理工作；
3、20xx年期刊装订、上架流通
4、图书室专题会议，总结本学期图书馆工作
图书馆借阅工作计划4
一、指导思想
书是人类文明的结晶，是青少年成长的营养品，读书在一个人的成长中起着重要的作用。有鉴于此，我校着眼于学生的终身发展，为营造真正意义上的“书香校园”，塑造“书香师生”而不断努力着。以新课程标准理念为指导思想，利用现有的图书资料及设备开展丰富多彩的读书活动，指导好学生利用图书馆中的知识来充实自己。营造良好的阅读环境，提高图书室、阅览室及图书资料利用率，丰富学生的阅读活动，培养学生的阅读兴趣。
二、图书室工作的基本任务
贯彻党和国家的教育方针，采集各类文献信息，为师生提供书刊资料、信息;利用书刊资料对学生进行政治思想品德、文化科学知识等方面的'教育;指导学生课外阅读，开展文献检索与利用知识的教育活动;培养学生收集、整理资料，利用信息的能力和终身学习的能力，促进学生德、智、体、美等全方面发展。
三、工作思路
1、开学初做好藏书室、学生阅览室开放前的准备工作，制定好班级借还书、阅览的轮流安排表，尽量保证每班每周不少于1次借书时间，并发至各班级。为了保证学生借书时间、质量，每天下午对当天轮到班级的借书、还书及时归类入库及时对书架进行整理，对未能按时归还的书与班主任及时联系。每周对学生的借还书情况及时公布。
2、每学期必须保证新书及时入室、上架，认真做好新书的分类、编码、录入，库内整理等工作。整理寒假堆积的报刊杂志，并及时新书信息，做好书刊的入库、出借登记工作。
3、做好图书总括帐、分类帐及注销帐，及时向分管领导汇报。随时做好旧书的剔旧工作，破损书刊的修补工作。
4、与班主任老师联系，做好学生的借阅工作，提高学生的借书质量。学生人均每学期借书不少于8册，学生进阅览室每周不少于一次。低年级重点是拼音读物的集体阅览，提高学生对书的品位，配合语文学科教师上好“读书课”。
5、图书工作进行现代化管理，在学生中培养一批新的图书管理员。学校开放式书廊分年段由学生自主管理，由学生自愿捐书补充，倡导学生文明阅读、规范阅读。
6、根据学校实际组织学生开展主题读书活动和各种征文比赛，创设良好的阅读氛围。
7、教师阅览区全天开放，为方便教师查阅资料，工具书一律不得出借。在阅览室里借阅，当天归还。
8、强化班级图书角的管理，提升阅读环境，让学生融入环境爱上读书。每学期每班图书角配备100册以上图书，定期更换。
9、图书馆将配合学校开展教育教学活动，及时为师生提供所需材料。
10、做好期末催还书工作，并做好一切总结工作。
四、具体措施
1、加强图书管理，提升管理水平。
图书管理员应树立“以人为本“的管理理念，确立“主动服务”为宗旨。遵循图书馆的工作规律，加强图书馆管理理论研究，对图书报刊管理、读者服务等进行科学的组织和管理。组织安排图书管理员参加业务培训，科学地管理好图书馆的借阅工作，增加图书的流通量，进一步充实各种类型的阅览资料，为师生提供优质的服务。
(1)学分类。
我们计划将现有馆藏图书进行重新分类，这样更便于学生和教师借阅。
(2)文化布置
我们计划对班级图书角、开放式书廊、教师阅览区、藏书区、学生阅览区分别进行文化布置，通过环境的建设营造良好的读书氛围。
(3)充实队伍
我们将管理的理念引入图书馆管理工作，拟建立一支“小小图书管理员”队伍，二年级各班招聘“小小图书管理员”，定期协助图书馆做好图书的借还工作。
2、开展读书活动，发挥育人功能。
(1)协助开展学生读书活动。
充分利用学校的展板、墙壁、板报，进行读书文化布置，每个班级设置图书角、习作园地，图书馆定期进行新书推荐;协助德育办、教务处等开展丰富多彩的学生读书活动。
(2)协助开展教师读书活动。
图书馆借阅工作计划5
一、系统分析
1、图书馆管理信息系统的基本任务。在手工操作方式下，图书的编目和借阅等的工作量大，准确性低且不易修改维护，读者借书只能到图书馆手工方式查找书目，不能满足借阅需求。需要建立一套网络化的电子图书馆信息系统。该图书馆管理信息系统服务对象有两部分人：注册用户和一般读者。一般读者经注册后成为注册用户，注册用户可以在图书馆借阅图书，其他人员只可查阅图书目录，但不能借阅图书。系统同时考虑提供电子读物服务，目前只提供电子读物的目录查询服务，不久的将来将提供电子读物全文服务。用户可通过网络方式访问读图书馆管理信息系统。
2、系统内部人员结构、组织及用户情况分析。为了对系统有一个全貌性的了解，首先要对系统内部人员结构、组织及用户情况有所了解。
图书馆由馆长负责全面工作，下设办公室、财务室、采编室、学术论文室、图书借阅室、电子阅览室、期刊阅览室和技术支持室。各部门的业务职责如下。
办公室：办公室协助馆长负责日常工作，了解客户需求，制定采购计划。
财务室：财务室负责财务方面的工作。
采编室：采编室负责图书的采购，入库和图书编目，编目后的图书粘贴标签，并送图书借阅室上架。
学术论文室：负责学术论文的收集整理。
图书借阅室：提供对读者的书目查询服务和图书借阅服务。
电子阅览室：收集整理电子读物，准备提供电子读物的借阅服务，目前可以提供目录查询和借阅。
期刊阅览室：负责情况的收集整理和借阅。
技术支持室：负责对图书馆的网络和计算机系统提供技术支持。
3、系统业务流程分析。系统的业务室系统要达到的业务目标，业务流程分析是系统分析的基础环节。图书馆管 通过业务流程调查，理清图书馆管理系统的主要业务和业务的'流程。
图书馆管理员编制图书采购计划，由采购员负责新书的采购工作。采购图书入库后，交采编室编目，粘贴标签，产生图书目录。图书交图书借阅室上架，供读者借阅。采编后的电子读物交电子阅览室。
读者分为注册读者和非注册读者，只有注册读者可以在本图书馆借书，非注册读者可查询目录但不能借书。读者填写注册登记表交图书馆的管理员审核后，记人读者登记表，成为注册读者，发给借书证。注册读者借书时，需填写借书单，连同借书证一起交给借阅室管理员，借阅管理员核对无误后，填写借阅登记表，修改图书登记表中该书的数量，上架取书交给读者。图书馆设读者信箱，读者需要但没有库存的图书，读者可以通过读者信箱反映。图书馆管理员定期处理读者信箱中的意见，将读者需要的图书编制成图书采购计划交采购员购买。
4、数据流程图。数据流程图时全面描述信息系统逻辑模型的工具，它抽象概括地把信息系统中各种业务 处理过程联系起来。通过业务流程调查，理清图书馆管理系统的主要业务和业务的流程。图书馆管理员编制图书采购计划，由采购员负责新书的采购工作。采购图书入库后，交采编室编目，粘贴标签，产生图书目录。图书交图书借阅室上架，供读者借阅。采编后的电子读物交电子阅览室。读者分为注册读者和非注册读者，只有注册读者可以在本图书馆借书，非注册读者可查询目录但不能借书。读者填写注册登记表交图书馆的管理员审核后，记人读者登记表，成为注册读者，发给借书证。注册读者借书时，需填写借书单，连同借书证一起交给借阅室管理员，借阅管理员核对无误后，填写借阅登记表，修改图书登记表中该书的数量，上架取书交给读者。图书馆设读者信箱，读者需要但没有库存的图书，读者可以通过读者信箱反映。图书馆管理员定期处理读者信箱中的意见，将读者需要的图书编制成图书采购计划交采购员购买。
二、系统设计
系统功能设计
“图书馆管理信息系统”的主要功能有：图书目录检索、网上图书预定、图书借阅、电子出版物借阅、图书采编、读者留言和系统维护等。各子系统功能如下所述。
1、读者注册系统。读者访问系统时将检验读者账号和密码，经过注册的读者允许进入系统。
2、书目查询系统。读者进入图书馆管理信息系统后，可以根据需要检索书名或期刊。检索条件可以是书名称、图书编号、作者姓名或关键字等条件，如果读者拥有不充分还可以进行模糊查询。
3、图书预定系统。读者检索到需要的图书后，单击所需要图书条目，进入图书预定系统，读者也可以从图书馆管理信息系统主界面进入图书预定系统。系统查询图书库，如果书库中有此书，则将此书为该读者保留三天。读者应当在三天内到图书馆办理借阅手续，否则系统将自动取消保留。
4、图书借阅系统。读者查找到所需图书后，在图书保留期内到图书馆办理借阅手续。图书借阅系统处理图书借阅、还书、续借等手续。
5、图书采编系统。图书采购入库经过编目等处理后，将其目录存入数据库，提供给读者检索使用。目录信息包括图书编号、图书类别、书名、作者、出版社、定价、出版日期和数量等。
6、电子读物系统。随着数字技术的发展，图书馆中的电子读物的数量越来越大。电子读物系统处理电子读物的阅览、版权与安全等事务。
7、读者留言板。通过留言板，读者将需要的图书、要求和建议等记录下来，与图书馆管理人员交流。
8、系统维护模块。系统维护模块主要为图书馆管理人员提供图书统计信息和读者统计信息，以便于管理人员从宏观上掌握图书馆运行的总体状况。
图书馆借阅工作计划6
一、创新管理，改善图书室管理机制
“没有规矩，不成方圆”，无论是一个国家、一个学校，还是一个图书室都一样需要“规矩”。图书室没有了制度，就不能保证图书室的合理、有效使用。于是针对图书室的管理工作，我市各学校都有自己的管理模式。由专人负责，并制定一系列规章制度，如《图书馆管理制度》、《图书借阅制度》、《图书维护与赔偿制度》等等，逐步将图书室管理工作规范化、科学化，为正确、高效地使用图书室、阅览室提供有利的保障。
（一）建立目录检索功能。
建立科学的目录检索系统为读者利用，可以缩短检索时间，提高图书管理效益。以目录分类号为标目的款目称为分类款目，它是组成分类目的重要成分。根据我市小学的实际情况，没有必要用大型的系统来管理，但各校还是需要建立《图书馆管理目录》数据库，记录图书的类别、数量和新旧程度，并印发相应的《图书目录》供各班学生查阅，另各存一份于图书室专职负责人手中和图书室处。图书经过分类和命号后，这样就方便于平时的检索，又便于图书的补给与更换。
（二）借阅制度。
实行凭借书卡借阅、老师代办借阅和集中阅览三种形式。
（1）凭借书卡借阅，就是每位学生根据自己所办得的借书卡，在自己班级规定借阅时段，自己到图书室自主选择借阅。借阅后，借书卡交由管理员保管，待到下次借阅更换。
（2）教师代办借阅，就是教师根据自己教学需求，要求学生集体阅读一些专题型资料时，可由任课老师凭自己的借书卡到图书馆代办借阅，借阅所得图书由代办老师发放给学生并回收归还图书馆。
（3）集中阅览，就是一些语文老师根据自己上阅读课的需求，要求带学生到图书馆阅览图书的，可到图书馆负责人处借取钥匙，到图书馆阅览。在图书阅览过程中，图书馆所有事情由该老师负责。阅览结束移交钥匙时，负责人将对图书馆进行全面审查。
二、采用多种途径，激发学生读书欲望
（一）营造良好的读书环境
“会阅读、会学习”需要一个富有文化气息的生活环境。这种环境其实也是一种文化， 通过精心设置，整齐美观的书架，色彩和谐的布置，琳琅满目的报刊，再加上充足的阳光、灯光以及格言鼓励，图书室才能让人赏心悦目，让师生心中涌起爱书、读书的欲望。还可以选取一些轻松柔和的轻音乐，为读书营造意境，使每个阅读者都能享受读书的乐趣和情趣，以“环境”影响师生的阅读“情绪”，让“情绪”牵动着师生来阅读，不失为一种吸引读者的好办法。
（二）了解阅读需求，宣传推荐图书。
学校教师和图书管理人员应深入学校教育教学第一线，通过学校工作安排和各学科教学计划，了解全体学生需求资料的总趋势；通过日常的借书、还书等读者服务工作，与学生个别谈话，了解学生的阅读倾向；根据借书卡记录，研究学生阅读规律，了解阅读实际情况，在调查的基础上分析学生个体与群体阅读兴趣的变化过程。通过充分了解学生的阅读需求，可使阅读服务工作变被动为主动，利于推荐、辅导。图书室应采用多种方式，主动向不同层次的`学生介绍图书，提供新书信息，宣传优秀图书，帮助学生了解图书、利用图书。通过海报、图片、图表、新书目录展等形式，利用黑板报、橱窗设计各种专栏，有针对性地向学生介绍学校藏书，及时向学生传递图书信息。
（三）合理开发利用资源，把图书“引”进课堂
我国新一轮课程改革的一个重点是开发课程资源，为学生提供内容丰富的学习材料，而图书室的藏书，纵横古今，驰骋中外，是最为宝贵的教育资源。无论从世界观、人生观的培养，还是从知识的迁移、拓展来看，对学生课外阅读给予必要的关注和高度的重视，因此，教师要善于引导学生不断地挖掘，创造性地将图书室丰富的阅读材料“引”进课堂。图书室应争取工作的主动性，重视与各科任教老师的协作和配合，由教师根据各年级各学科课外阅读推荐书目的读物，向学生推荐。因为学生的阅读兴趣主要在于教师在课堂上的激发。如：教师在课堂上深情并茂地叙述了课文中的某一英雄事迹，就会引发学生读其他描写英雄的故事、小说的愿望。教师在课堂上的精彩讲读分析，实际上就给学生作了课外阅读示范。
（四）教给读书方法，培养阅读习惯。
学校应开设课外阅读课程，定期指导学生的读书方法，交流阅读收获，提高读书兴趣。各班语文教师根据学生年龄特点和教育教学的需要，有目的、有计划地指导学生选书、读书、做读书笔记。学生在借阅过程中，可能存在一些不文明现象，如对图书乱丢乱放、乱涂乱画、久借不还、不讲卫生等。针对这些情况，图书管理员应耐心做好教育工作，及时制止，用制度去规范学生的借阅行为。每学期，图书室可根据借阅记载，评比优秀小读者和优秀读书集体，逐步形成以文明阅览为荣、不讲阅读道德为耻的读书风气。
三、开展丰富多彩的读书活动
图书馆里成千上万册的藏书，常常让孩子们为之惊叹，为之流连忘返。对孩子们来说，图书馆是他们最大最好的课堂，为了让孩子们更好地走进这个大课堂，激发他们更高的读书热情，可以开展一些丰富多彩的读书活动。
（一）古诗诵读活动
新课程标准要求学生在小学阶段背诵优秀诗文不少于60篇。因此，学校可组织教师从中国古代浩如烟海的诗歌宝库中，精心挑选一些适合学生诵读的古诗，编成小册子，让学生随身携带，日日诵读。每两周开展一次古诗背诵比赛。这样，既激发了学生课外学习古诗的兴趣，又增加了学生的文化底蕴，对塑造学生健康人格有极大的好处。
（二）经典精读活动
经典是中华民族传统文化宝库中的精华。让学生读经典，可以让他们穿越时空，与古今中外大师对话、与圣贤交流，可以培养他们对文学的情感，在和书本拥抱，跟人类崇高的精神交流之中体验生命的价值。
（三）班级图书漂流活动
学校统一给每个班级设一个图书柜，建立了班级图书角，这是对学校图书室图书的补充，图书的来源，主要是学校根据学生的需求、学生的不同年龄统一购买，然后分派到各个班级，有的是学生家里的书自己看过、学过以后，也没有再看的兴趣了，学生就将这些书捐给班里，供大家享用，一个班少则四五十本，多则上百本。平时班主任加强对图书角的管理，建立制度，专人负责，防止损坏和流失。班级之间不定期交换，更新班级的图书，激发学生的阅读兴趣。
图书馆借阅工作计划7
近年来，随着职业教育的蓬勃发展和建设，原来的校区面积已经不能满足发展的需要。学院的整体搬迁，也给了图书馆一个发展的契机，新馆的建设也有了更高层次的提高。新校区建设的图书馆采用的是当今世界最先进、流行的大开间设计，光线充足、通透。有了这么优厚的硬件条件，我们要把它打造成为一个硬件软件都符合与国际接轨和现代化图书馆要求的图书馆。本文着重对新图书馆的布置，设计规划，内部装饰和人才优化组合等问题进行探讨。
一、多方调研，吸取其他高校图书馆的先进经验
新建设的图书馆采用的是国际流行的大开间设计，与我们以往的图书馆格局有了翻天覆地的变化，我们为了把新图书馆建设成一个与国际接轨，适应新形势下发展的现代化图书馆。图书馆设计初期我们进行了充分考察调研，走访其他高校，借鉴其他高等院校图书馆成熟的技术与先进的经验，明确自身需求，取长补短最大程度的提高效率，避免资源浪费。同时积极开展各种馆际协作，为加强、促进高校信息资源的整合与共享打好基础。在调研期间，我们在馆内领导的带领下，参观，学习了重庆市内的所有重点本科高校，参观学习比我们学院层次更高的本科院校，学习吸收他们的先进理念，在布置设计上的一些色彩搭配和文化氛围的营造，还有人才方面的优化组合，为我们布置和建设新图书馆沉淀了一些理念和思维的开启。
二、精确定位，划分区域
1、新图书馆的'设计。新图书馆的设计采用的是当今世界最先进、最流行的大开放、大开间的数模模式，是经过多方调研并参照国外图书馆的先进设计和实用性，大胆更新理念设计出的图书馆。每层楼光线充足，宽敞通透，更大程度的节约了劳动成本。因为图书馆功能的特殊性，开馆时间较长，如果是按照传统观念的小开间设计，必定是阅览室众多，也必然会增加人员的投入，由此而来就造成了人力资源的浪费。随着时代的进步，观念的更新，图书馆的格局也发生了巨大变化，不再是单一的藏书、借书。一种新的理念模式由此而生。现代图书馆打造的是借、藏、阅一体化的理念，就是要取消了单一的书库模式，不再是闭苦借阅，而是实行全开架借阅，让读者能更轻松自由的在书库查找需要的文献。
2、新图书馆的定位。新图书馆共有7层楼，总共有3000多平方。其中一楼到六楼为图书馆，七楼为信息中心，一楼到六楼就是我们布置的重点。经过多方调研，我们首先明确定位，要把学生尽量吸引在低楼层，通过低楼层的人气带活高楼层，让其有一个由活跃到安静的逐渐过渡的阶段，利用好图书馆的每一层空间，从而让整个图书馆发挥更大的实用性和使用性。
3、根据定位划分区域。
①一楼为读者服务大厅，设置门进系统。学院统一使用一卡通，分别设置进口和出口，进口通过刷一卡通进入。因为大厅宽敞通透，一楼还设计了休闲咖啡厅，咖啡厅设置在期刊阅览区，让读者在休闲中学习，在学习中放松。在一楼大厅设置期刊阅览区，也是了为让大厅积聚有较高人气，为休闲阅读的读者创造一个轻松自由的阅读区域，把休闲阅读的读者划分在低楼层和阅读专业知识的读者有一个区域的划分。
②二楼设置了电子阅览室和教师电子阅览室，电子阅览室进出读者较多，符合我们把读者吸引在低楼层的理念。由于进出人员众多，难免会有一些嘈杂，为了不影响其他学习阅读的读者，我们在二楼又为进出电子阅览室的读者单独开辟了一个门进出入口，这种做法也是为了一切为了读者的理念来进行设计布置的。
③三楼、四楼分别为社会科学书库和自然科学书库，另在书库内设有阅览区，符合我们的藏阅一体化的理念。
④五楼设置了自习阅览区，典藏阅览室，特藏阅览室，工具书库和图管会工作室。
⑤六楼为过刊阅览室，资料室，会议室。因为六楼楼层较高，学生流动性少，阅览室来的读者也相对较少，我们就把一些借阅性不大和不经常使用的会议室，过刊和资料室放在六楼，把他们安放在图书馆的高楼层，这个也符合我们把人气吸引在低楼层的理念。
三、改革创新，打破传统色彩
传统的图书馆，颜色比较单一，沉闷。以前的理念是给读者创造一个安静的环境，让读者专心学习。担心过多的色彩，喧宾夺主会让读者分心。而现代化的图书馆在理念上，大胆的突破了传统，更新了观念，图书馆不仅仅是一个让读者读书学习的地方，我们要把它打造成一个在休闲中学习，放松中学习的轻松，舒适的环境。在定制阅览架时，我们充分考虑到色彩的搭配，传统的阅览书架颜色比较单一，在定做新书架的时候，我们打破传统，大胆更新。定制了颜色鲜艳的桃红色书架，以温馨为主题，在阅览座椅上也下了功夫，浅色的阅览桌，搭配上蓝色舒适的软座椅，鲜艳的色彩搭配，让空旷的大厅一下活跃起来，符合我们用色彩来装点图书馆，打造一个现代化的图书馆的理念。
四、图书馆的内部软装饰
1、图书馆的内部软装饰是整个图书馆新馆建设的重中之重。内部软装饰起着画龙点睛的作用，他能让沉闷的图书馆鲜活起来，丰富图书馆的色彩和内涵。图书馆的内部装饰已经不再是单一的几张格言和几副字画挂在墙上的时代，如今单一的装饰已经不能满足图书馆发展的要求，在现代化的图书馆中，我们应当重视把自然环境引入到室内装饰。所以，在新图书馆的内部装饰上，我们不仅延续了图书馆传统的文化氛围，还开拓思路，增加了大量的绿色植物摆放，增添了图书馆的色彩和鲜活了生命力，给读者营造一个绿色、文化、轻松的学习环境。
2、传统的字画装饰。我们延续了图书馆传统的装饰风格，把图书馆浓厚的内涵和名家名言、格言格局、山水字画还有一些其他著名高等学府的图书馆图片墙融为一体，体现了图书馆深层次的文化氛围。展现了图书馆的深厚的文化底蕴和营造了浓浓的文化氛围。
图书馆借阅工作计划8
一、图书馆阅读推广中常见的问题
做好阅读推广工作，能够更好的发挥图书馆的优势作用，为全民阅读提供重要的场所。但是当前来看，图书馆在进行阅读推广的过程中存在着一定的问题，具体表现在以下几个方面：第一，图书馆的阅读推广工作缺乏长远规划。要做好阅读推广工作，读书馆的工作人员必须要着眼于当前社会发展的实际情况，根据全民的需求制定短期推广规划和长期推广规划，使这一规划方案符合民众的需求，这样才能够更好的开展这一工作，也才能够使这一工作的效果真正的发挥。但是目前来看，部分图书馆虽然制定了阅读推广计划，但是在执行的过程中只是间断性的举行阅读推广活动，并没有将这一工作长期推行下去。这种缺乏统筹规划的推广手段将影响到其工作效果的发挥，需要在今后的工作中加以改正。第二，阅读推广活动形式较为单一化。通常情况下，图书馆在进行阅读推广的过程中，大多采用读书会、名家讲座或者是新书展览推荐的形式，这些活动形式较为单一，读者参加一两次还有新鲜感，但是多次参加这样的推广会，就会丧失兴趣，进而将会影响到读者的阅读兴趣。加之当前网络阅读和手机阅读的人越来越多，这种阅读方式使得读书成为一种泛读，这种状况继续下去，将会使更多的读者远离读书。为解决这一问题，图书馆需要创新阅读推广理念，实现推广的多样化发展。第三，推广经费的制约影响。图书馆阅读推广工作的有序开展，需要有经费的支持。但是目前来看，经费问题是图书馆面临的严峻问题之一，这样使得推广活动没有资金支持，实际的运行效果并不乐观。加之图书馆缺乏合作创新的意识，并没有积极的争取和出版社、企业以及书商寻求合作，也没有利用新媒体的力量进行宣传，资金渠道来源单一，也是制约其发展的主要问题。
二、图书馆阅读推广的对策分析
合理开展图书馆的阅读推广工作，能够更好的提升全面阅读兴趣，增加阅读积累。上文中简要分析了目前在阅读推广工作开展过程中存在的问题，下面本文就从实际出发，结合自身工作经验，提出几点切实可行的解决对策。
第一，统筹规划，合理实施。读者阅读兴趣的激发和阅读能力的培养并不是在短时间内能够做好的'，这需要一个长期的过程，因此说，图书馆的阅读推广工作也需要长期进行下去。在这个过程中，为了更好的发挥其作用，相关人员必须要统筹规划，制定完善的推广计划方案，并确保方案的贯彻和落实。
通常图书馆的阅读推广工作是由专门的部门进行统一规划和安排执行的，这就要求该部门在制定推广计划的时候，要具有长远眼光和前瞻意识，能够以阅读对象为中心，制定阅读推广计划，并将其纳入到图书馆日常的工作当中去，以便更好的为推广提供政策的保障。
第二，创新阅读推广形式，实现多样化。为了更好的吸引读者的眼球，激发读者的阅读兴趣，在进行阅读推广的过程中，一定要从传统的思想束缚中走出来，实现创新化发展。这就要求推广人员要做好工作，先对读者进行深入的调查研究，了解读者的阅读心理和阅读兴趣，制定科学的推广计划，让更多的读者参与其中，让读者感受到阅读的趣味性和重要性。
要保证活动的覆盖面，其内容要涉及各类社会主体，对象要面对广大的群众，要实现推广活动主体的多样性，针对社会中不同行业、年龄、受教育层度的人员展开形式多样且内容丰富的阅读活动，吸引更多人参与其中。
在推广主题上，则要求具有感染力和创意，能够激发人的阅读情感，让人自觉的去读书。除采用传统的推广方式外，还可以举办亲自阅读会、中老年养生堂、青少年健康成长等板块，涵盖社会各个年龄段，让不同的人都能够从阅读推广工作中受益。
第三，扩宽资金渠道来源，为更好的开展阅读推广工作奠定坚实的资金基础。针对当前图书馆阅读推广工作资金短缺的现象，相关部门在开展这一工作的时候，一定要积极的寻求和各方的合作，拓宽资金的渠道来源，整合多方资金力量，将阅读推广工作做好。如要充分的发挥政府、学校以及公共图书馆的力量，冰妖和社会群体以及企业合作，借助多方的力量和资金的支持，营造全民阅读的浩大声势。
图书馆和企业进行合作，可以达到双赢的效果。图书馆可以借助企业的资金支持，将阅读推广工作更好的进行下去，而企业也可以借助全民参与的机会推销自己的产品，宣传企业，进而使自身的经济效益提升。因此说，在进行阅读推广的过程中，一定要积极的寻求合作，借助各方资金实力发挥阅读推广的作用。
除此之外，还可以积极的培养其阅读推广人，建立起一支高素质高水平的阅读推广服务团队，将这一工作更好的延续下去。同时，需要加强阅读硬件设施和软件设施的建设，为读者营造更好的阅读环境，为阅读推广工作奠定更为坚实的基础。
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