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大班社会教案:小象消防员

时间:2024-01-08 17:44:14 教案大全 我要投稿
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大班社会教案:小象消防员

  作为一位杰出的老师,常常要写一份优秀的教案,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。那么问题来了,教案应该怎么写?以下是小编为大家整理的大班社会教案:小象消防员,希望对大家有所帮助。

大班社会教案:小象消防员

大班社会教案:小象消防员1

  活动目标:

  (1)阅读图画书,仔细观察画面并能清楚地讲述小象寻找工作的经历。

  (2)尝试根。据自己的特长找工作,萌发渴望为周围人服务的意识。

  活动准备:

  图画书《小象消防员》值日生任务卡片,如:扫地、摆放桌椅、关灯、整理玩具等

  活动过程:

  (1)讲述故事开始部分,引发幼儿的兴趣出示第1、2页:

  一这是在哪儿?有哪些动物朋友?它们在干什么?一小猫老师介绍的这些工作你知道吗?向大家介绍一下。

  小结:动物学校里,花猫老师正在给小动物们上课,向大家介绍各种不同的职业。它说:“我们周围有很多朋友,从事各种各样的`职业,它们都很优秀。"小象波波听了真羡慕,它想“我要是有一份工作就好了”。

  (2)分段阅读,大胆讲述故事

  ①观察画面,理解讲述一看看森林里的动物朋友们都找了什么工作?一小象先后找了哪些工作?成功了吗?一工作中发生了什么事?这份工作适合小象吗?为什么? (可将小象的特征与从事这份工作的动物进行比较,为什么这个动物合适小象就不合适呢?)

  ②讨论:一你猜小象还会不会继续找工作?为什么小象那么希望自己有一份工作?一小象找了这么多工作都不合适,你觉得小象可能适合做什么样的工作?

  小结:每一种动物都有自己的特点,能让自己的特点发挥作用的,就是适合自己的工作。

  ③理解图片,讲述故事:一看看接着又发生了什么事?一你猜,报纸上会有一条什么新闻?一最后,小象找到了一份什么样的工作?它适合小象吗?

  小结:渴望帮助别人、给别人带去快乐的小象终于找到了一份适合自己的工作,它满足极了。

  (3)延伸活动:

  找工作

  ①出示教室里也有许多工作需要幼儿来承担,尝试并发现自己适合做哪些工作。

  ②鼓励幼儿尝试各种值日生工作,找找适合自己的工作。

大班社会教案:小象消防员2

  设计意图

  随着孩子的社会性发展,他们对周围人有了更多的关注,对于各种不同的职业也有了初浅的了解。故事《小象消防员》以小象寻找工作为线索,唤起孩子对各种职业的原有经验,和小象一起寻找一份适合自己的工作,感受到工作不仅能给自己带来满足,也能为周围的人带去快乐。

  活动目标

  1.体验阅读绘本的兴趣,渴望为他人服务

  2.理解故事内容,能够讲述小象寻找工作的经历

  3.尝试根据特长找工作,了解浅显的消防知识

  4.培养幼儿勇敢、活泼的个性。

  5.教育幼儿养成做事认真,不马虎的好习惯。

  活动准备

  1.材料准备:课件2.经验准备:幼儿已了解一些职业。

  活动过程

  一、过程:

  导入

  动物城堡里有许多小动物,他们也像小朋友一样,正在上课呢,让我们一起看看。

  二、观看课件,讲述故事开始部分,引起兴趣。

  1.播放PPT1是哪些小动物啊?黑板上写着几个字,我念给你们听一下(教师,警察,邮递员等)。

  2.小结:原来花猫老师在给小动物上介绍职业的课,他说:“我们的周围都有一些人,有着各种各样的职业,他们都很优秀。”

  3.这些人是谁呢,请看!

  播放PPT2,请幼儿说说这些小动物分别是做什么的?

  4.这是谁?(这是一只小象,它叫波波,它也想找一份工作)他适合上面这几个工作吗?

  5.幼儿讨论回答。

  6.播放画面3-6,引导幼儿观察讲述。小象到底适不适合这些职业呢,我们一来看一下,发生了什么?(幼:小象当清洁工时打喷嚏把叶子都吹飞了,小象当警察跑得太慢,小象当农夫吧蔬菜踩烂,小象当邮递员吧包裹弄得乱七八糟)7.幼儿自由猜测,尝试给小象找合适的工作。

  师:这些职业都不适合小象,它好难过,你们觉得它可以做什么呢?

  8.播放画面7-10.,幼儿观察讲述。

  (1)到底什么职业适合小象呢,让我们来看一下。

  (2)你看到了什么?发生了什么事u?你从哪里看出来的?

  (3)着火了,因为天上有黑烟,大家都拎着水桶,很着急的样子。那波波会怎么做呢?

  (4)我们来看看他是不是这样做的。

  (5)火扑灭了吗?你怎么知道的?

  (6)河马消防员会对波波说什么?

  (7)小象最后做了什么啊?——消防员。小象波波最后成了一名消防员,他终于找到了适合自己的工作,我们来完整的听一遍故事。故事的名字叫小象消防员。

  三、尝试联系动物特征为小动物寻找适合的'工作。

  1.小象终于找到了适合自己的工作,可还有很多小动物没有工作呢?

  2.鼓励幼儿大胆和同伴或老师交流自己为动物安排工作的理由。

  猴子——邮递员刺猬——搬运工狗——警察螃蟹——理发师,花匠,园林工人,厨师孔雀——演员,模特蜘蛛——纺织工人,清洁工四、拓展思维,学会尊重不同职业的人1.师:每个人都有自己的特长,小朋友想想自己有什么本领,可以帮助别人?

  2.师:每个职业都有它存在的价值,我们的生活不能缺少任何一种职业,只要你付出了辛勤的劳动,不管你做的是什么工作,都很光荣,都是最棒的!

  教学反思:

  随着幼儿社会性的发展,他们对周围人有了更多的关注,对于各种不同的职业也有了初浅的了解。活动的第一个环节主要激发幼儿对各种职业的原有认识经验,引起他们对活动的兴趣。第二个环节重点帮助幼儿阅读、理解故事内容,先针对故事的第一部分,同时呈现小象多次求职的经历,让幼儿自由选择内容进行讲述;再连续阅读多页画面,读懂故事情节的发展;最后回忆故事中的角色以及它们的职业,分析讨论职业的合适与否,并回归到日常生活中,思考自己适合做什么样的值日生工作以便为周围的同伴服务。

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