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小班美术教案《爸爸的领带》

时间:2024-02-05 17:13:51 教案大全 我要投稿
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小班美术教案《爸爸的领带》

  作为一名辛苦耕耘的教育工作者,时常需要用到教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。怎样写教案才更能起到其作用呢?以下是小编收集整理的小班美术教案《爸爸的领带》,希望能够帮助到大家。

小班美术教案《爸爸的领带》

小班美术教案《爸爸的领带》1

  设计意图:

  家像一个宁静的港湾,常常是每个人一生中魂牵梦萦的地方,浓浓的亲情,会使幼儿感到安全,得到温暖。孩子渴望妈妈温暖的怀抱,也期盼和爸爸一起游戏。在一个家庭中妈妈爸爸是相辅相成的,为了强化爸爸在幼儿成长中的积极影响,设计了此次活动。

  活动目标:

  1.能选择多种图案来装饰爸爸的领带。

  2.了解爸爸的服饰特点,喜欢爸爸,会主动地关心爸爸。

  3.引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。

  4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

  5.培养幼儿的技巧和艺术气质。

  活动准备:

  1.色彩、图案各异的领带若干。

  2.以剪好的领带形状的纸人手一份。

  3.蜡笔、剪好的不同颜色、各种图案的碎纸。

  活动过程:

  一、爸爸喜欢什么样的领带。

  1.出示色彩、图案各异的领带,提问:“小朋友知道这是干什么用的吗?”“家里谁最喜欢用领带啊?”

  2.请幼儿自由观赏领带,说说领带的颜色及花纹。

  3. “你的爸爸喜欢什么样的颜色和花纹呢?”

  4.请小朋友想一想,我们能用什么图案来做领带爸爸会喜欢呢?

  5.观察教师用碎纸图案贴画的方法装饰领带,贴画时,注意不要把碎纸粘到一起。

  二、我给爸爸做领带。

  1.鼓励幼儿先挑选好图案或色彩,摆放在要装饰的领带上,然后再用浆糊粘贴。

  2.把设计好的领带挂在墙壁上进行展览,引导幼儿相互欣赏。

  3.离园时,把领带带回家,给爸爸亲手戴好。

  活动反思:

  “爸爸的领带”是一节绘画活动,小班的`幼儿刚入学,因此对他们绘画的要求也不是很高。通过绘画活动,有利于发展幼儿的观察力,感受力,认知能力,想象力等。这些能力的发展有利于促进幼儿创造思维的发展。活动前,我进行了充分的准备,包括轮廓和构线,在本次美术涂色活动中,由于领带小朋友不是特别熟悉,所以在活动一开始,我进行了欣赏活动,自备几条花色不同的领带让小朋友有充分的视觉享受。另外在观察中,能进行结构性的分析,通过多面性的认识来进行涂色。通过本次活动一方面认识了领带,另一方面学习了构图涂色,同时积累了孩子对色彩感知欲。

小班美术教案《爸爸的领带》2

  目标:

  1、认识几对同类色:粉红,黄色橘黄,蓝色淡蓝色,青色绿色。

  2、初步尝试用渐变色涂色。

  3、激发幼儿对色彩的兴趣。

  准备:

  1、认识、粉红、黄色、橘黄、蓝色、淡蓝色、青色、绿色,能叫出它们的名称。

  2、贴绒颜色宝宝8个,磁带、录音机。

  3、幼儿人手一个颜色宝宝,油画棒,画纸。

  过程:

  一、引出问题:我们都有好朋友,今天我们来颜色宝宝来找它的`好朋友,好吗?

  二、匹配同类色:

  1、出示8个贴绒宝宝:教师:来了一个红宝宝,它说,我有一个朋友跟我长的很像,看看,这里谁和我长的最像,请你来我找一找。幼儿找出粉,“好朋友,手拉手,抱一抱”教师和一名幼儿示范动作。

  2、用同样的方法找出另3对颜色。

  三、游戏:找朋友

  1、幼儿分别带上颜色宝宝头饰,听音乐自由舞蹈,当音乐停止时,幼儿找到与自己是同类色的幼儿手拉手、抱一抱。

  2、幼儿交换头饰,再次进行游戏。

  四:涂色练习:气球

  教师示范:首先找出一对好朋友颜色,在气球的一边涂上深色,让它的手“张开”,接着,在气球的另一边涂上淡色,让它和深色“手拉手”,最后,用淡色在中间涂抹,这样,两种颜色就抱在一起了。

  简单评价:好朋友力量,颜色宝宝两个在一起,画出来的图画就更加漂亮了。

小班美术教案《爸爸的领带》3

  活动目标:

  1.欣赏各种领带的图案和色彩,大胆表达自己的感受。

  2.迁移欣赏《百老汇爵士乐》中获得的色彩、线条经验设计领带。

  3.体验给爸爸设计、制作礼物的快乐。

  活动准备:

  1.领带图片。

  2.红、黄、蓝三色水粉颜料,棉签若干,记号笔人手1支。

  3.幼儿用书:《送给爸爸的领带》。

  4.《领带》ppt。

  活动过程:

  (一)引导幼儿回忆欣赏过的各种领带。

  1.教师:小朋友,你们见过谁带过领带呢?

  2.教师:他们的领带是什么形状,什么颜色的呢?

  3.根据幼儿的回答,教师进行小结:有的是以动物造型为主的`,有的是以花卉和植物造型为主的,有的是以色块为基本造型的,还有的是以各种线条为基本造型的。

  (二)引导幼儿回忆《百老汇爵士乐》。

  教师:谁还记得《百老汇爵士乐》?给你什么感觉?画家用了哪些线条?垂直线、水平线组成了什么形状?垂直线、水平线怎么才能变出大大小小的方形呢?画家用了哪些颜色?

  (三)教师布置任务,提供幼儿用书让幼儿创作。

  1.教师:我们试一试用垂直线、水平线来装饰爸爸的领带,再涂上红、黄、蓝三种颜色。

  2.教师注意根据幼儿不同的水平进行指导。

  (四)集体欣赏作品。

  1.鼓励幼儿介绍自己设计的领带。

  教师:说说你最满意的地方。有没有不满意的地方?为什么?

  2.鼓励幼儿大胆评价同伴的领带。

  教师:你喜欢这种风格的领带吗?它给你带来什么样的感觉?

  3.教师:把领带送给爸爸时,你想对爸爸说些什么?

  活动延伸:

  1.区域活动:将材料投入区域,鼓励孩子们继续设计。

  2.创游活动:将幼儿设计制作的领带,投放到小舞台,鼓励幼儿进行时装表演。

小班美术教案《爸爸的领带》4

  设计意图:

  本周三的教学活动是《爸爸的领带》,在教学活动前,我想通过美工区提前让幼儿初步的认识,简单的涂画领带,在此基础上,在周三的教学活动中,幼儿可以更好的学贴或印画领带。同时在日常生活中,领带是男性特有的衣饰品。装饰领带的活动可以使幼儿熟悉爸爸的衣饰特点,从而更加留意、关心自己的爸爸,而爸爸也会为自己的这份心意所感动,从而增进父子间的情感交流。由此我设计并执教了这个区域活动。

  活动目标:

  1、会用涂色的方式来装饰爸爸的领带。

  2、了解爸爸的服饰特点,喜欢爸爸,会主动地关心爸爸。

  3、会用它们大胆地进行艺术表现与创造,喜欢装饰。

  4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

  5、培养幼儿的欣赏能力。

  活动重难点:

  会用绘画的方式来装饰爸爸的领带。

  活动准备:

  1、蜡笔。

  2、印有领带底稿的绘画纸人手一张。

  3、课件《爸爸的领带》。

  活动过程:

  (一)欣赏爸爸喜欢的领带

  1、这是什么呀?(出示课件页面)

  2、想一想家里谁最喜欢用领带呀?

  3、今天,老师想请你们一起来欣赏一些漂亮的领带,我们一起来看看,这条领带是什么样子的阿?(教师带幼儿欣赏各种各样的领带)

  师小结:这些领带颜色各种各样,还有漂亮的花纹呢,真好看。

  (二)学习装饰领带的方法。

  1、启发幼儿讲讲应该如何装饰领带。

  师:这样的领带,你们觉得好看吗?那怎样才能让它变漂亮呢?

  师:你们想的办法真不错,那今天我们就请小蜡笔来帮帮忙,给它装饰一下好不好?

  2、教师示范。

  (三)幼儿给爸爸装饰领带。

  师:你们想不想也来装饰一条漂亮的领带阿?

  师:选你喜欢的.颜色,在每一格上涂上一种颜色,涂得时候不能涂到边框外面,还要用力一点,涂得均匀一点,开始动手吧。

  幼儿操作教师巡回指导

  (四)交流欣赏作品。

  哇,这么多漂亮的领带,你们最喜欢谁的呀?为什么?

  幼儿相互欣赏作品

  活动延伸:

  下午请幼儿将领带带回家,亲手为爸爸带上(用双面胶粘贴在爸爸的领口处),体验成功的喜悦,表达对爸爸的爱意(活动前告诉家长这项活动的目的是父子间的相互关心,更加亲近,要求爸爸在收到礼物的时候表现由衷的欣喜和赞赏)。

  活动反思:

  “爸爸的领带”是一节绘画活动,小班的幼儿刚入学,因此对他们绘画的要求也不是很高。通过绘画活动,有利于发展幼儿的观察力,感受力,认知能力,想象力等。这些能力的发展有利于促进幼儿创造思维的发展。活动前,我进行了充分的准备,包括轮廓和构线,在本次美术涂色活动中,由于领带小朋友不是特别熟悉,所以在活动一开始,我进行了欣赏活动,自备几条花色不同的领带让小朋友有充分的视觉享受。另外在观察中,能进行结构性的分析,通过多面性的认识来进行涂色。通过本次活动一方面认识了领带,另一方面学习了构图涂色,同时积累了孩子对色彩感知欲。

小班美术教案《爸爸的领带》5

  活动名称

  小班美术:爸爸的领带

  活动目标

  1.幼儿掌握撕贴的方法,美观地装饰爸爸的领带。

  2.了解爸爸的服饰特点,爱爸爸,会主动关心爸爸。

  

  一、导入活动。

  1.小朋友们,小熊刚刚打电话告诉我,今天是熊爸爸的生日他想给爸爸做一条漂亮的领带,你们愿意帮帮他吗?你们家谁也带领带的?

  2.你的爸爸喜欢什么颜色和花纹的领带呢?小结。

  二、学习装饰领带的方法。

  1.这是我为熊爸爸做的`领带,你们想不想也为你们的爸爸做一条漂亮的领带。

  2.介绍操作材料,观察教师如何用撕贴的方法来装饰领带。

  师:我们来看一看这是什么?(教师出示材料,与幼儿一起说一说)

  做法:拇指食指捏一捏,变成小鸡尖尖嘴,捏住纸片扭一扭,撕出一块小纸片,再蘸上一点浆糊,粘贴在领带上,记住要贴的满一点,这样领带才好看,提醒幼儿贴画时,注意不要把碎纸贴在一起,操作后及时用抹布擦手。

  三、指导幼儿为爸爸做条领带。幼儿操作,教师来回辅导能力弱的。

  四、教师讲评活动。

  1.幼儿完成了作品之后,教师将幼儿的作品贴在黑板上。

  2.请2-3个设计得好的幼儿来介绍自己的领带。

  3.教师小结

小班美术教案《爸爸的领带》6

  活动目标:

  1、会运用多种形状的积木进行盖印。

  2、熟悉爸爸的衣饰特点,更主动地关心爸爸。

  3、会用它们大胆地进行艺术表现与创造,喜欢装饰。

  4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。

  5、喜欢参加艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验。

  活动准备:

  领带若干条 印有领带的画纸人手一张 各种形状的积木 红、黄、蓝绿等颜料

  活动过程:

  一、爸喜欢的领带

  1)出示领带,请幼儿观赏领带的'颜色、花纹

  2)请幼儿讲讲你爸爸的领带是什么颜色的?领带上有什么样的花纹?

  二、出示幼儿操作材料,启发幼儿装饰领带

  1)这儿有条爸爸的领带,漂亮吗?

  2)我们一起来打扮一下这条领带吧,让它变得漂漂亮亮的,好吗?

  3)用什么来装饰呢?

  三、出示盖印积木,示范盖印

  1)拿好柄,在颜料盆中蘸一蘸,盆边靠一靠,选择适当的位置进行盖印。

  四、注意:颜料间不可混淆,盖印时注意花纹的对称。

  1、 幼儿分组创作,教师进行辅导。

  2、作品讲评,布置作品展示角 挑选个别作品进行讲评并把幼儿作品进行展示。

  活动反思:

  “爸爸的领带”是一节绘画活动,小班的幼儿刚入学,因此对他们绘画的要求也不是很高。通过绘画活动,有利于发展幼儿的观察力,感受力,认知能力,想象力等。这些能力的发展有利于促进幼儿创造思维的发展。活动前,我进行了充分的准备,包括轮廓和构线,在本次美术涂色活动中,由于领带小朋友不是特别熟悉,所以在活动一开始,我进行了欣赏活动,自备几条花色不同的领带让小朋友有充分的视觉享受。另外在观察中,能进行结构性的分析,通过多面性的认识来进行涂色。通过本次活动一方面认识了领带,另一方面学习了构图涂色,同时积累了孩子对色彩感知欲。

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