小学音乐教案设计：水上音乐

相关推荐

小学音乐教案设计：水上音乐

　　作为一位兢兢业业的人民教师，可能需要进行教案编写工作，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编为大家收集的小学音乐教案设计：水上音乐，仅供参考，欢迎大家阅读。

小学音乐教案设计：水上音乐

　　教学目标

　　1、通过欣赏，感受乐曲热烈、欢庆的情绪，激发对高雅音乐的兴趣和爱好。

　　2、通过聆听、模仿等手段，记忆音乐主题。

　　3、初步分辨三部曲式的音乐结构，体会音乐力度、速度、音色等要素对音乐情绪的作用。

　　教学重点

　　1、记忆音乐主题，感受作品的特点。

　　2、乐曲结构的分辨。

　　教学难点

　　1、熟悉旋律、记忆音乐主题并能够哼唱主题，同时感受作品的特点。

　　2、三部曲式乐曲结构的分辨。

　　教学过程

　　一、课前准备：

　　播放《让我们荡起双桨》

　　意图：将学生带入轻松、愉快的音乐课堂。

　　二、激趣导入：

　　教师扬琴演奏《渔舟唱晚》

　　意图：通过音乐欣赏激发学生兴趣，为新课教学做铺垫。

　　三、实践探究：

　　（一）、整体感受：

　　初听全曲，让学生初步感受音乐的整体形象，听后教师介绍乐曲的创作背景，及作曲家生平。

　　（二）、分段欣赏：

　　1、聆听第一部分（主题A）

　　1）聆听主题A（带着问题第一次听主题A）

　　提问：聆听后回答这段音乐的情绪如何？

　　你能听出是由什么乐器演奏的吗？

　　意图：让学生带着问题聆听，使他们目标明确，注意力集中。

　　2）介绍管弦乐队的构成，及了解部分乐器的音色及演奏姿势。

　　3）复听主题A（让学生加深对主题A的印象，为记忆主题做准备）

　　4）模唱、哼唱主题A，加深对此主题特点的了解。即：带有号角性特点，表现宏伟壮观的庆典场面。

　　5）再听A主题在这一部分共出现几次，并能用动作模仿每次出现所用的主奏乐器。

　　2、聆听第二部分（主题B）

　　1）初听B主题和A主题对比欣赏，有什么不同感觉（情绪、力度、音色…）。

　　师生共同总结，B主题较A主题从色彩上暗淡了，旋律轻松活泼。

　　2）复听主题B能用肢体语言表现它的情绪及音乐的特点。

　　（三）拓展延伸

　　对比欣赏《船歌》体验两首乐曲不同的音乐风格及所塑造的不同音乐形象。

　　意图：对所听的乐曲有更深的印象，从而加深记忆。

　　（四）、课堂反馈

　　针对本节课涉及到的内容进行提问。

　　（五）、课堂小结

　　今天我们欣赏了作曲家亨德尔创作的《水上音乐》，了解了这首乐曲在速度、力度上的音乐特点。这首组曲一共有20段标题音乐，我们今天欣赏的是第六首，同学们可以在课下找找其它几首，把它带到课堂上，我们一起分享。

【小学音乐教案设计：水上音乐】相关文章：

中班音乐教案设计方案11-07

小学音乐教案12-28

小学音乐教案03-21