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当兵家访注意事项

时间:2022-05-19 09:20:42 家访 我要投稿
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当兵家访注意事项

一、家访需要做好的准备。

(一)时间安排

跟家长预约,商量家访的时间。另家访的时间宜控制在半小时之内, 不妨碍家长工作、学习和生活。

(二)家访路线安排

若是集中家访,事先要计划好路线,确保准时出现在学生家中。

(三)学生在校情况准备

家访前。必须对孩子的在沃尔得的表现、学习习惯、兴趣爱好、同伴交往、个性、优缺点等全面掌握, 以便家访时信手拈来, 提高家访的实效性。

(四)了解家长

每个家长学历不同、个性脾气不同、职业不同、学识阅历不同、育儿观念不同,对教师的家访也会存在不同的态度。所以家访前应对家长的各方面情况有所了解, 尽量做到信息全面,才能掌握家访的主动权。

(五)教师着装问题

教师着装要“忌脏、忌露、忌透、忌短、忌紧、忌异”等 “六忌” 。

二、如何做好家访工作。

(一)明确家访目的

1. 及时向家长反映孩子近段时间的表现;

2. 了解学生家庭各方面情况、家庭教育环境对孩子的影响, 孩子在家中的表现;

3. 一起共同探讨孩子的教育。

(二)准备家访的计划

1. 由被动要求家访改为主动家访:为了追求家访的质量, 我们不如延长家访的时间跨度。在一个学期内有计划地安排家访, 根据教师的准备、家长需求和孩子的问题来调整家访的时间。由教师自己主动安排家访更合适、更合理、更有效。

2. 根据需要主动家访:主动家访, 做到心中有数,教育有的放矢;根据需要学会主动家访, 防患未然,把家长工作做实、做细、做稳、做踏实。

3.把握好谈话主动权:教师在家访中. 尽可能巧妙地控制整个谈话内容和现场的谈话气氛;要表现出对家长的尊重, 要和家长交流话题, 谈双方关注感兴趣的一些教育话题; 万一离题, 得想办法拉回话题;在整个谈话中, 要把握好整体谈话思路, 使用好谈话的主动权。

4.谈话要有鼓励性、互动性、真实性。家访时, 教师要注意,家访不是“ 告状”; 在家访时以鼓励、表扬为主, 宜多发现孩子的长处、闪光点, 多鼓励, 少埋怨,用发展的眼光看待每一个孩子; 注意谈话内容的互动性, 教师不可“一言堂”; 同时谈话内容不能夸大其词, 华而不实, 要言之有物, 朴实真切。

5.注重家访时孩子、家长、老师的互动性。家访时要做到教师、家长、孩子“三方会谈”。教师在与家长的谈话过程中,可以让孩子坐在老师身边,对孩子提一些简单的问题,让孩子也参与老师和家长的谈话

6.认真做好家访记录。每次家访后,应及时写出详尽的家访记录,把家访过程、家访达成的共识,家访中受到的启发及发现的问题一一记录下来。根据孩子在沃尔得的表现,结合家访中了解掌握的资料,重新对学生分析评估,制定适宜的教育措施。

三、家访的注重点。

(一)反映问题要有艺术性。在反映幼儿的表现时,对幼儿的缺点要委婉地指出,通过表扬别的幼儿在某个方面的优点来提醒家长,让家长明白自己的孩子在这方面的不足,知道今后努力的方向。这样,不仅在家长面前维护了孩子的自尊,拉近了师幼距离,也使谈话气氛活跃,场面融洽和-谐。

(二)注重家访的实效性。 家访不仅是了解情况,切磋育儿经验,还要把家访获得的情况同平时的教育结合起来, 做到“一把钥匙开一把锁”,实现因人施教。要积极为家长搭建互助教育的平台,家长之间开展“一帮一”结对子的活动,让家长的教育资源互补起来。

(三)家访计划应有一定的灵活性。和不同的家长交谈应灵活。交谈的方式和内容应灵活。

家访注意事项2017-01-14 17:46 | #2楼

一、切忌走过场。家访应制订一个周密的计划,有明确的目的性。每天家访的次数不要贪多,根据学生的具体表现与居住区域,决定一次家访哪几家。家访时,要留足够的时间与家长交谈,最好在某些方面能达成共识。坚决杜绝那种匆匆而来、匆匆而去的家访做法。

二、保全学生“面子”。家访时,教师难免会告知家长学生存在的一些“不足”情况,但教师表达时要讲究说话的艺术。应先讲学生的优点,再把不足提出

来,指明努力进步的方向,语气尽量委婉。这样,学生在家长面前不丢面子,家长也容易接受。

三、注重仪表大方。家访时,老师要做到衣着整洁,谈吐稳重,仪表大方。千万不要有居高临下的感觉,夸夸其谈。即使发现家长有不良的嗜好或教育孩子方面有不好的方式方法,也不应对家长提出批评。

四、善于悉心聆听。家访时,老师要学会当热心的听众,留给家长发表自己观点的充分余地,悉心聆听家长的育子观,也可以适时插话补充意见,帮助家长完善其教育思想。这种让家长处于主体地位的家访,便于家长接受老师的家教建议,老师也能从中汲取家校合作育人的良方。

五、家访动机要纯。实际生活中,有个别教师登门家访是为了让家长帮其办私事。这样的家访,家长往往是厌恶的。不但破坏人民教师的形象,也导致家长对学校教育的不信任,造成家校沟通的严重障碍。(小雨)

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