2017教师绩效工资制度

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2017教师绩效工资制度

　　教师绩效工资是指通过对教师的工作业绩、工作态度、工作技能等方面的综合考核评估，确立教师的绩效工资增长幅度，以科学的绩效考核制度为基础。以下是小编为你整理的2017教师绩效工资制度，希望能帮到你。

2017教师绩效工资制度

　　2017教师绩效工资制度范例

　　根据《中华人民共和国义务教育法》、《国务院办公厅转发人力资源社会保障部财政部教育部关于义务教育学校实施绩效工资指导意见的通知》(国办发〔2008〕133号)以及事业单位工作人员收入分配制度改革的有关规定，为切实做好义务教育学校实施绩效工资工作，结合全省义务教育学校实际，提出以下意见：

　　一、实施范围和时间

　　按国家规定执行事业单位岗位绩效工资制度的义务教育学校正式工作人员，从2009年1月1日起实施绩效工资。

　　二、绩效工资总量和水平的核定

　　(一)绩效工资总量暂按学校工作人员规范后的津贴补贴水平和原国家规定的年终一次性奖金额度核定。其中，义务教育教师规范后的津贴补贴平均水平，由县级以上人民政府人事、财政部门按照教师平均工资水平不低于当地公务员平均工资水平的原则核定，报省人事、财政部门批准后实施。绩效工资总量随基本工资和当地公务员规范后津贴补贴的调整相应调整。

　　(二)义务教育学校实施绩效工资同清理规范义务教育学校津贴补贴结合进行，将规范后的津贴补贴和上年度12月份基本工资额度纳入绩效工资总量。在人事、财政部门核定的绩效工资总量内，学校主管部门具体核定学校绩效工资总量时，要合理统筹，逐步实现同一县级行政区域义务教育学校绩效工资水平大体平衡，并对农村学校特别是条件艰苦的学校给予适当倾斜。

　　三、绩效工资的分配

　　(一)绩效工资分为基础性和奖励性两部分。基础性绩效工资主要体现地区经济发展水平、物价水平、岗位职责等因素，占绩效工资总量的70%，具体标准按岗位等级设置，教师、管理人员、工勤人员基础性绩效工资垂直压缩率和分配系数另行规定，一般按月发放。奖励性绩效工资主要体现工作量和实际贡献等因素，占绩效工资总量的30%，具体项目包括班主任津贴、超课时津贴、教育教学成果奖励等，由学校根据实际情况制定具体分配方案，根据考核结果发放。

　　(二)充分发挥绩效工资分配的激励导向作用。教育部门负责制定绩效考核办法，加强对学校内部考核的指导。学校要完善内部考核制度，根据专业技术、管理、工勤等岗位的不同特点，实行分类考核。在分配中坚持多劳多得、优绩优酬，重点向一线教师、骨干教师和做出突出成绩的其他工作人员倾斜。

　　建立农村学校教师津贴。各地可在绩效工资总量内，根据学校所在地自然环境和经济社会发展情况，设置津贴的类别和标准。农村学校教师津贴列入基础性绩效工资，工作人员调离后即取消。

　　(三)学校制定奖励性绩效工资分配办法要充分发扬民-主，广泛征求教职工的`意见。分配办法由学校领导班子集体研究后，报学校主管部门批准，并在本校公开。

　　(四)校长的绩效工资，在人事、财政部门核定的绩效工资总量范围内，可以实行经费单列，由主管部门根据对校长的考核结果统筹考虑确定。校长的绩效工资与该学校教师的平均绩效工资水平的比例另行规定。校长的绩效工资分配方案须报同级人事部门备案。

　　四、相关政策

　　(一)《中共中央办公厅国务院办公厅转发〈中央纪委、中央组织部、监察部、财政部、人事部、审计署关于严肃纪律加强公务员工资管理的通知〉的通知》(厅字〔2005〕10号)下发前，学校发放的改革性补贴，除超过规定标准和范围发放的外，暂时保留，不纳入绩效工资，另行规范。在规范办法出台前，一律不得出台新的改革性补贴项目、提高现有改革性补贴项目的标准和扩大发放范围。

　　(二)义务教育学校实施绩效工资时，对完全中学中非义务教育教师的津贴补贴问题，由学校统筹考虑解决。

　　(三)绩效工资不作为计发离退休费的基数。在实施绩效工资的同时，对义务教育学校离退休人员发放生活补贴。其中，离休人员生活补贴标准按中纪委、中组部、监察部、财政部、人力资源和社会保障部、审计署《关于解决离休人员待遇有关问题的通知》(中纪发〔2008〕40号)精神确定，退休人员生活补贴标准由县级以上人民政府人事、财政部门确定。

　　(四)实施绩效工资后，学校不得在核定的绩效工资总量外自行发放任何津贴补贴或奖金，不得违反规定的程序和办法进行分配。对违反政策规定的，坚决予以纠正，并进行严肃处理。

　　五、经费保障与财务管理

　　(一)义务教育学校实施绩效工资所需经费纳入财政预算。按照管理以县为主、经费省级统筹、中央适当支持的原则，确保义务教育学校实施绩效工资所需资金落实到位。县级财政要优先保障义务教育学校实施绩效工资所需经费。省级财政要加强经费统筹力度，制定统筹保障措施，对部分财力薄弱地区农村义务教育学校实施绩效工资给予适当支持。

　　(二)规范学校财务管理。要严格执行国务院关于免除义务教育阶段学生学杂费等费用的规定，严禁“一边免费，一边乱收费”。学校的国有资产实行统一管理，各类政府非税收入一律按照国家规定上缴同级财政，严格实行“收支两条线”。严禁利用收费收入和公用经费发放津贴补贴。

　　(三)学校绩效工资专款专用，分账核算。绩效工资应以银行卡的形式发放，原则上不得发放现金。具体发放方式按地方财政国库管理制度有关规定执行。基础性绩效工资按规定程序直接划入个人工资银行账户;奖励性绩效工资经学校主管部门审核后，由同级财政部门划入个人工资银行账户。

　　六、组织实施

　　(一)省人民政府人事、财政、教育部门按照本意见和国家有关规定负责指导全省义务教育学校绩效工资的实施工作。市、州、县人民政府人事、财政、教育部门制定的具体实施办法，报上级人民政府人事、财政、教育部门批准后实施。

　　(二)各地、各有关部门要统筹义务教育学校实施绩效工资与当地规范公务员津贴补贴、义务教育经费保障机制改革、完善农村教师工资经费保障机制、深化中小学人事制度改革等各项工作。要及时研究和妥善处理实施中出现的问题，确保绩效工资实施工作平稳进行。

　　(三)有关部门要密切配合，加强工作指导，建立健全监督检查工作机制，严格把握政策和程序，指导和督促学校严格执行实施绩效工资的有关政策。

　　本意见由省人事厅、省财政厅、省教育厅负责解释。

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　　2017教师绩效工资制度

　　教育部：教师绩效工资比将大幅提升

　　12月7日上午，教育部召开发布会，介绍《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010～2020年)》实施五年来教师队伍建设情况。专家表示，目前中青年教师已成为主体，高校教师45岁以下占比超七成。下一步，将改革教师绩效工资政策，大幅度提升教师工资绩效部分的比例。此外，“全面二孩”政策的实施，需要根据学龄人口高峰迁移做适当师资储备。

　　绩效工资比大幅提升

　　据教师队伍建设第三方评估组组长、北京师范大学中国教育政策研究院常务副院长石中英介绍，未来五年将继续推动地方实施师范生免费教育，培养“一专多能”的本土化乡村教师。推动地方全面落实连片特困地区乡村教师生活补助政策，引导地方财政加大投入，力争将这一政策扩大到所有乡村地区，同时引导各地对长期在农村基层和艰苦边远地区工作的教师实行工资倾斜政策。

　　此外，健全教师工资保障长效机制，保证教师工资水平稳步增长。改革绩效工资政策，大幅度提升教师工资绩效部分的比例。探索在职业学校设置正高级教师职务(职称)。探索地方政府、高等学校、行业企业、职业院校“四位一体”职业教育师资培养模式，强化技能训练。

　　师德表现将一票否决

　　教育部教师工作司司长许涛7日表示，明年将全面推开中小学教师定期注册制度，成为教师管理的制度，并根据试点情况细化相关条件和要求，目标是让教师队伍有很好的“源头活水”，对个别不符合教师要求的老师能够清除出去。

　　2011年启动中小学教师资格考试和定期注册改革试点以来，22个省份推进试点改革，中小学教师资格考试和定期注册改革已经形成全面推进之势。资格考试改革和定期注册制度改革提高了教师准入门槛，破除了教师资格终身制，提升了教师队伍的质量和水平。

　　“这两个制度的核心是把好‘入口关’和‘出口关’，定期注册制度推动比较顺利，因为标准很简洁，不能让老师感觉很麻烦。”许涛说，但是底线很清楚，只要师德上有偏差的老师定期注册时一律“一票否决”，教师每年的工作量必须保证，应该参加的专业素质的培训时间要有要求。

　　改革教师绩效工资政策应怎样改

　　从教育部获悉，目前中青年教师已成为主体，高校教师45岁以下占比超7成。下一步，将改革教师绩效工资政策，大幅度提升教师工资绩效部分的比例。此外，随着“全面二孩”政策实施，需要根据学龄人口高峰迁移做适当师资储备。

　　教师只有教学成绩越好，拿的工资才越多，像过去，绩效工资所占的比例不高，这就容易出现干好干坏一个样，部分教师消极怠工、混日子。当大幅提高绩效工资，教师要拿到并不少的绩效工资，必须加倍努力，必须努力教学，那样的话，绩效工资就能发挥真正效用，让教师尽职尽责，把教学当成真正的事业来干。

　　但也要注意，提高教师绩效工资，不能“拆东墙补西墙”，不能把以前的基本工资简单变换成绩效工资。目前来看，虽然一再强调要提高教师待遇，但教师待遇，尤其是农村教师待遇还并不理想，难以让教师享受到职业尊荣。如果将教师的'基本工资变换为绩效工资，实则就是对教师待遇的降低。在实际工作中，任何人都难做到完美，难免会出现一些疏忽，如果将基本工资转为绩效工资，教师的总体收入就会比现在下降。

　　绩效部分提高后，与教师的待遇紧密相连，更要保证公平公正，以免沦为掌权者打击异己及权力寻租的工具，教师绩效考核需要做到公开透明。另外，绩效工资要避免沦为单纯追求升学率的工具，要多以素质教育的标准来进行考核，如学生近视率的减少，学生体育活动增加等等，都可以成为教师加分的项目。

　　教师绩效考核，也要请学生及其家长监督及参与，比如让学生及家长评选“最受欢迎教师”等等，加大学生权重，让教师在教学中，更多考虑学生感受，重视素质教育等等，这样可以让教师绩效考核变得公开透明，也可以避免绩效工资成为应试教育的“幕后推手”，有助于完成学校教育从应试教育向素质教育的转变，从而推动教改。

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