磁铁本领大活动反思

磁铁本领大活动反思

为了在科学活动中孩子有足够的材料操作，我在开展活动的前一天给所有的家长发了一个家园通信息，请每各孩子都带一个磁铁来幼儿园。效果不错，第二天有三分之二的孩子都带来了磁铁。

活动开始，我采用介绍新朋友的方法，直接出示磁铁导入，请幼儿说说它的名字和样子很多孩子都能大声地说出它叫吸铁石，病用好奇的眼睛盯着磁铁。

接着，我以帮磁铁找好朋友的方法，请孩子们猜猜谁是磁铁的好朋友（提出要求：磁铁的好朋友是能和它抱在一起的）。同时我出示了具有代表性的5样物品——塑料插片、木头积木、纸条、铁夹子、小玻璃瓶和记录表，请大家猜想并在猜想栏里记录。记录后，我还进行了汇总，得出猜想结果的人数。

然后是验证的过程。“有的人选塑料插片，有的选择木头积木有的……到底谁是磁铁的好朋友呢？”我故意顿了顿，孩子们的眼睛都盯着我，等待谜底的揭晓。“请磁铁自己来找一找吧。”我继续说道。我拿出拴了线的磁铁，请大家逐个与那5样物品接触，得出磁铁的朋友是铁夹子，再在操作栏里记录。

最后，我让孩子们拿着自己带来的磁铁去找一找活动室里还有那些东西是铁做的？它们是不是磁铁的好朋友呢？我再和大家一起来验证，使他们明白了所有铁的东西都是磁铁的好朋友。在这个环节中，最容易搞错的是，很多孩子把金属材料的物质都当成是铁，这其中只能用磁铁来进行验证。

总结本次活动，孩子们通过看、猜、记、找等多种感官的运用，好奇心、积极性都得到了调动，也从现象中感悟了科学。

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