动一动活动反思

动一动活动反思

【设计意图】

动一动活动反思

小班年龄段正是喜欢模仿的时期，也是喜爱运动的时期，结合这两点，我选取生动的画面和活泼的音乐，为幼儿准备了一节有趣的运动模仿课，让幼儿听口令做动作，集中关注，让幼儿感到运动带来的快乐，为幼儿唱响健康之歌。

【活动目标】

1、模仿几种有趣的运动，体验运动的快乐。

2、能根据儿歌内容快速反应做动作。

3、知道运动能使人健康。

【活动准备】

1、大的人体结构图一张。

2、铃鼓一个。

3、PPT一份。

4、配好儿歌的《森林狂想曲》、律动视频一份

【活动过程】

1、观看视频，引导幼儿自由探索身体的哪些部位能动，引出活动。

（1）让幼儿大胆的说一说、试一试自己身体的什么地方能动？教师根据幼儿的发现，在人结构图上记录身体能动的部位。

（2）请幼儿一起做模仿游戏：请你跟我这样做。教师做带领者，将找到的能动的地方活动一下，幼儿边说便跟着老师做动作（点点头、转手腕、拍拍手、扭扭腰等）

（3）结合PPT，引导幼儿看看、说说图中的运动项目，并用相应的动作表现。

2、引导幼儿开开心心动起来。

（1）教师边念儿歌边做示范动作《动起来》

（2）鼓励幼儿仔细听儿歌做动作，活动身体的各个部位。

教师和幼儿在教室中间四散站好，教师拍铃鼓，说一句儿歌，幼儿做一个动作，教师停止儿歌，幼儿立即停止动作，无论是什么动作，人都要保持原动作，静止不动。

（3）跟着配好儿歌的《森林狂想曲》音乐做出相应的动作，离开活动室。

【活动反思】

小班年龄段正是喜欢模仿的时期，也是喜爱运动的时期，结合这两点，我选取生动的画面和活泼的音乐，为幼儿准备了一节有趣的运动模仿课《动一动真有趣》。

本节课的活动目标是：模仿几种有趣的运动，体验运动的快乐；能根据儿歌内容快速反应做动作；知道运动能使人健康。

在课的准备时，制作了PPT课件，选择了合适的律动，，还制作了配乐诗朗诵，孩子们在看课件、学律动时，特别感兴趣，最后在配乐诗朗诵中边活动身体边走出活动室。

在整个上课过程中，孩子们的积极性很高，愿意模仿几种有趣的运动，体验到运动的快乐，还能根据儿歌的内容快速做出动作，并表示热爱运动，知道运动能让人健康。

在上课过程中，小朋友们都参与到活动中，在老师的带领下一起游戏，一起创编，玩得很开心，课也上的很顺利，还学会了律动儿歌。

评委老师在评课时，提出一点意见；在介绍运动能使人健康时，介绍的有点粗略，目标完成欠完整。我会记住这点，，在以后的上课过程中，紧紧围绕目标展开活动，使课上的更加完整生动。

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