树叶鸟活动反思

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树叶鸟活动反思

今天我带的活动是语言活动《树叶鸟》，整个活动带下来，真的充分地体会到给幼儿园的小朋友上课真是一件非常不容易的事，真的体会到“台上一分钟，台下十年功”。对于我这样一个新手，第一次上课真的需要花更多的功夫很时间。而今天这个活动带下来，我真的觉得自己好失败。对于自己今天的表现我自己也总结和反思为什么明明教案上都写得好好，可一到课上就不一样。最后对于今天的表现我总结了以下几点：

树叶鸟活动反思

第一，自己对于这个活动的准备并不是很充分。对于散文《树叶鸟》也没有记得很熟悉，在讲述这个散文时还要看着图片后面的文字，而且对于教案的流程也没有准备很充分，只是在脑中过来一遍，事先没有试教过，导致在课上会教态不是很好，很僵硬。而且这是一篇散文，可我在带活动时一直在说是这是一个故事。本来我以为是对于幼儿来说，散文这个概念或许不知道，而用故事来代替散文这个词可能他们好理解一点。

第二，自己没有很好进入角色状态，使得活动过程中整个人的教态不好，很生硬，而且自己心里也没有准备充分，有些放不开。由于没有很好的进入角色，使得自己就没有开好头，这也让我体会到了好的开端是成功的一半这句话。在开始带活动的时候，本来是第一篇讲完散文的时候要对幼儿提问这个散文的题目是什么的。于是到后来将第二遍分段讲述的时候连一些关于中心的问题都没有提，使得对于自己写的这个活动的目标都没有达到。而且对于开始的导入也不是很生动。不能很好地吸引幼儿的兴趣。对于活动环节中的过度的话也很不自然，很生硬，这些还学要多向幼儿园指导老师学习，这也使我在幼儿园见习时多了一个目的，不会像之前那样没目的地观察。

第三，在活动中，对于随机发生的事件没有很好的处理。如在第二次分段讲述散文并对幼儿提问有什么东西时，其中有一个幼儿对树叶飘落那张图片中地上黄色指出有太阳的时候，我处理得不好，没有及时对幼儿鼓励。而且我自己也发现在带活动过程自己不能很还好地顾及到全班的小朋友，而且由于紧张使得自己说的话没有逻辑。

第四，在整个活动中，我自己跟幼儿之间的互动不多，而且表情也很僵硬，不够生动。对于幼儿来讲，特别是小班的幼儿，老师自己的态度情绪是很重要的，如果你自己都觉得这个故事或散文不好，带活动时自己参与的积极性不高的话，那么幼儿也会没有兴趣的。

第五，对于小班幼儿的身心发展了解不够和还有教案有些地方还没有想得很透。如在最后一个环节中让幼儿自己创造动作表演是树叶鸟，没有认识到对小班幼儿来说，表演是有一定的难度，加上自己事先也没有想得很透测，对于这个环节我要怎么来开展，如果幼儿的积极性不够高，那么我要如何来带动，发动，鼓励幼儿。又或者如果幼儿不会自己创造动作，我又该如何对他们进行引导，这些我事先都没有想得很仔细。

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