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中小学生奖励制度
为了全面贯彻党的教育方针，培养“四有”人材 , 调动学生的积极性，使他们朝着“勤奋、乐学、求真、进取”的目标迈进。同时通过对优秀学生或进步明显学生的评定，促进班级管理工作的改进与学生思想品德和学习能力的进一步提高。为使奖励制度发挥更大作用，特制定以下奖励措施：
一． 奖励的对象：
1． 校级以上优秀少先队员或优秀少先队干部；
2． 在学校或社会生活中有典型突出事例，体现学校良好精神风貌的学生；
3． 家庭特困但品学兼优的学生；
4． 积极参加语言文字、数学、英语、艺术、体育、科技等各级各类竞赛并为学校争得荣誉的学生；
5． 在各级各类单项评比中表现突出或取得明显进步的学生。
二． 奖励的形式：
1． 以班级推荐为单位，经上级有关领导审核批准，授予各级各类先进荣誉称号；
2． 以学校宣传表彰、精神鼓励为主，授予学校“光荣升旗手”称号或颁发奖状、奖品；
3． 每年“六一”评选“十佳雏鹰”，由 学校或有关赞助单位给予奖品或奖学金。
4． 每年一度评选“十佳新安小苗苗”对家庭特困而品学兼优的学生，由学校或有关赞助单位给予免除学杂费、供应免费学生午餐或帮困助学金。
三． 奖励的原则：
1． 从关心、爱护学生出发，努力发掘学生身上的闪光点，促使他们在德、智、体、美、劳活动中健康成长，造就各类社会有用人才。
2． 通过公开选拔推荐，公正、公平地对待每一个学生，上报区级以上奖励对象必须经过校园公示，杜绝各种营私舞弊、弄虚作假现象发生。
小学学生奖励制度
为全面贯彻国家教育方针，全面实施素质教育，培养德、智、体等方面全面发展的，具有创新精神和实践能力的一代新人，鼓励广大学生学习、工作的积极性和创造性，促进其身心健康发展，特制定本奖励制度。
奖项设置
一、 “ 优秀学生” 奖
条件
1. 思想品德方面
（1 ） 爱国爱校, 有集体荣誉感和责任感, 乐于为集体服务, 积极参加各类公益活动。
（2 ） 自觉遵守《小学生守则》、《小学生日常行为规范》和学校各项规章制度，遵守法纪，遵守社会公德。
（3 ） 讲文明，懂礼貌，关心团结同学，热心为同学服务，在同学中起模范带头作用，尊敬师长。
（4 ） 政教处评定为“ 优秀” 等次。
2. 学习方面
（5 ） 学习目的明确，学习态度端正，各科学习全面发展。
（6 ） 考试学科学期平均成绩在85 分以上，其中最低分不低于75 分。
（7 ） 考查学科学期（期末）平均成绩在80 分以上。
3. 身体方面
（8 ） 积极锻炼身体，积极参加学校各项体育文娱活动，有良好的卫生习惯。
（9 ） 认真上好体育课，体育锻炼课，认真做好广播操和眼保健操，体育成绩达标。
二、 “ 学习标兵” 奖
条件
1 、月考：思想品德方面有突出表现，为同年级师生所公认， 在同学中有较高威信。单科成绩班级排名前三名。单科成绩年级排名前三名。
2 、期中考试：思想品德方面有突出表现，为同年级师生所公认， 在同学中有较高威信。综合科目班级排名前三名。综合科目年级排名前三名。
3 、期末考试：思想品德方面有突出表现，为同年级师生所公认， 在同学中有较高威信。综合科目班级排名前三名。综合科目年级排名前三名。
三、 “ 优秀学生干部” 奖
条件
1. 担任班、校学生干部，热心学校工作，履行职责、完成任务好，工作成绩突出。
2. 以身作则，在集体中较好发挥骨干作用和模范带头作用，在同学中有一定威信，得到老师、同学一致好评。
3. 考试学科学期成绩平均在80 分以上，考查学科学期成绩均在良好或70 分以上。
4 、品德等次为“ 优秀” 。
四、“ 文明学生” 奖
条件
1 、思想品德方面
有集体荣誉感，积极参加集体活动和公益活动，对班级有一定贡献，尊敬师长，团结同学，关心帮助他人，品德等次为“ 优秀” 。
2 、行为习惯方面
遵守各项规章制度，上课遵守纪律，语言文明，有良好的卫生习惯，不故意损坏公物。
3 、学习态度方面
学习态度端正，按时完成各科作业，学习有上进要求和趋势，各科成绩在合格以上（包括考查学科）。
五、 “ 显著进步” 奖
条件
1 、学习成绩或其他方面有显著进步。
2 、品德等次在“ 良好” （含）以上。
五、“ 竞赛” 奖
条件
1 、在学校组织的各项活动中，有优异表现，获得荣誉称号的；
2 、在校外关于学生参与的各类活动中，获得荣誉，为学校增光的。
六、奖项的评选方式
（一）评选办法
1 ．月考每月评选一次，其余奖项每学期评选一次。
2 ．由班级提名、评议，班主任审议并填写学生评优表，交教导处及政教处。教导处、政教处综合意见后最后审批公布，并填入学生素质报告单和学校档案。
（二）奖励办法
1 、学校经核实，视其成绩给予适当奖励。
2 、学校张榜公布、大会表彰, 颁发证书和奖品
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