造音工厂活动反思

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造音工厂活动反思

造音工厂乐队

造音工厂活动反思

来自与山西的乐队，于2015年9月29日正式成立并命名为造音工厂。主要以grunge风格为主。同年10月国庆节期间乐队参加省电台先锋社，并在国庆节期间10月1日、3日、4日参加先锋社举行的先锋摇滚秀场演出活动！同时又被邀请在省林业学院晚会演出。参加了2015年2月4日山西省新年首场重型演出。乐队现出小样以有两首原创以出8首。

乐队成员有：吉他/主唱：王俊峰 23岁出生于山西省运城市民航区。毕业于山西省艺术职业学院，专业为美声专业。毕业后留于山西省太原市发展，并同鼓手老党组建几支乐队后正式成立造音工厂乐队。现任林业职业学院军乐队指导老师。

鼓手：党鹏飞 22岁出生于山西省临汾地区古县北平镇山头村。毕业于运城市艺术职业学院，专业为美声专业（副修架子鼓）。毕业后来到山西省太原市发展，并同主唱王俊峰组建几支乐队后正式成立造音工厂乐队。现以职业乐手身份参加各项演出活动。

贝司：晋伟 22岁出生于山西临汾尧都区。

设计意图

我们的世界是个充满声音的世界，在幼儿的生活中，孩子们每天都能接触到好多不同的声音，声音在我们的日常生活中到处都可以听见，从婴儿听到第一声母亲的呼唤，他的人生便开始了……声音，从幼儿牙牙学语开始，他便对身边声音有了好奇心与探究欲，从孩子接触打击乐开始他便对声音进行了模仿与演奏——可见声音无处不在，是声音传递着人与自然、社会的信息。

对于幼儿来讲，这个世界上让他们关注的声音太多了，随着年龄的增长，他们对于声音的奥秘也更为好奇了。那么，怎样来挖掘它实质潜在的教育资源呢？让幼儿了解声音的多样性，具有一定的教育价值，既符合中班幼儿的现实需要，又能激发幼儿的好奇心与求知欲。生活中的大部分物品，我们都能使其发出声音，这样就能给幼儿一个实际操作的机会，让幼儿获得切身的体会，我们便可利用这个兴趣点，结合多种材料，让幼儿亲身体验、探索并发现声音的多样性，为了更好的激发孩子参与科学活动的兴趣，根据中班幼儿爱玩、好动的特点和已有的初步的科学探索经验，我尝试在物体发出声音的基础上，借助橡皮筋探索声音的多样性，我通过听声音、说声音、探索声音、引导幼儿发现橡皮筋也能借助不同物体发出不同的声音，初步了解声音内藏的奥秘，感受体验科学探索的乐趣。活动中教师给幼儿创造了一个自由探索的空间，改变一味的老师说，幼儿听的守旧模式，以支持者、合作者、引导者地身份参与幼儿的活动。探索声音的世界，让我们继续从倾听开始，去了解声音告诉了我们什么，继续去寻找声音的奥秘。

活动目标：1、尝试用橡皮筋玩出声音，初步探索声音的奥秘。

2、乐意通过演示，讲述的方法与同伴交流自己探索的结果，体验科学探索的乐趣。

活动重难点：尝试用橡皮筋玩出声音为重点；难点：发现橡皮筋绕在不同物体上时声音也有不同

活动准备：大小不同的纸盒，拉罐，橡皮筋

活动过程：

一、感受声音，激发兴趣导入活动。

幼儿闭双眼倾听，教师有节奏的拍手，引导幼儿猜测是什么声音？

（此环节设计激发幼儿参与活动兴趣，以盲人听声音引导幼儿进入神奇境界）

二、探索声音，玩中学习。

（该环节是活动的基础部分，引导幼儿从初探声音中寻找身边的声音然后进一步探究，进行挖深，有创意的发现橡皮筋也在不同的物体会上发出不同的声音）

1、初探声音

（1）尝试让身体发出有节奏的身音，激发探索的兴趣。