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学生考核方案
一、荣誉设置：
荣誉设置：“五小之星”、“优秀班干”、“优秀队干”、“文明之星”、“运动之星”、“艺术之星”、“劳动之星”、“进步之星”等。
二、设置比例：
“五小之星”5人；“优秀班干”2人—3人；“优秀队干”高年级1人；“文明之星”4人；“运动之星”2人；“艺术之星”2人；“劳动之星”1人；“进步之星”3人，共每班20人。
三、考评标准：
A、“五小之星”考评要求：
（一）、模范遵守《小学生守则》和《小学生日常行为规范》
1. 有进取心、有责任心，有健康向上的人格意识；
2. 有良好的心理素质，有耐挫力，能正确对待表扬和批评；
3. 积极参加各级各类活动，热心于公益劳动；
4. 尊师爱幼、乐于助人，心中有集体、心中有他人。
（二）、勤奋学习、成绩优秀
1. 有良好的学习习惯和正确的学习方法；
2. 期末考试要求：
语文、数学、外语成绩达到优秀，其他学科学期成绩达到良好以上。
B、“优秀班干”考评要求：
1、成绩良好以上；
2、有大局意识，能处理好人际关系；
3、有工作能力，是老师的小助手。
C、“优秀队干”考评要求：
1、模范遵守校规校纪；
1
2、认真负责，到岗到位，能帮学校分担责任。
D、“文明之星”考评要求：
1、讲文明有教养，尊师爱幼、乐于助人。
2、成绩良好以上。
E、“运动之星”考评要求：
1、热爱运动，具有健康的体魄；
2、有较强的心理素质；
3、具备运动天赋，体育成绩优异，同时能积极参与各项比赛有名次。 F、“艺术之星”考评要求：
1、有较强的艺术表现能力和鉴赏能力；
2、具备一项艺术专长，积极参与各项展示比赛并有获奖。
G、“劳动之星”考评要求：
1、热爱劳动，有良好的劳动习惯，珍惜劳动成果；
2、积极参与综合实践活动，能掌握一定的劳动知识和劳动技能。 H、“进步之星”考评要求：
1、不论成绩好与差，努力向上，积极进取；
2、不服输，好胜心强，具备顽强拼搏的毅力；
3、不满足已有的成绩，有学习动力和实效。
四、评选总要求：
1、公平、公正、公开。
2、高年级宜让学生参与过程评比；低年级班主任与配班老师协商。
3、元月19日前上交电子名单，以便打印奖状等。
五、评选程序：
1、学生对照《优秀学生考核标准》自评；
2、班主任与任课老师针对学生表现进行商讨，合理评定；
2
3、德育处、教导处审核；
4、校长审批。
3
学生考核方案
一、 考核指导思想
《新课程标准》是为了促进学生全面发展而评价的理念要求我们构建一种全面的、完善的、重过程、重创新的美术教学评价体系，评价要以教学目标为依据，注意对学生学习目的、态度、审美意识的评价，注意学生想象力和创造力的“评价”要求，从而有效的促进学生的发展。
二、 考核目的
通过对学生学习效果的评价、使学生了解自己的进步以及不足的地方、激发学生的学习兴趣、进一步培养学生的动手能力和想象创造能力。
三、 考核方式
采用学生自评、互评和教师评价相结合的方式，并用平时成绩（40%）＋考核成绩（60%）即为最终成绩。
1、平时成绩的评定方法
总分40分，其中课堂作业（平时上课中学生完成的作品）占25分，学习习惯、自主学习、合作学习、情感态度与价值观占15分。
◆学习习惯：（6分）
（1）、上课是否无故讲话、大声喧哗，不认真听讲，影响课堂纪律、捣乱影响他
人上课学习。
（2）、上课是否准备好绘画、制作工具，能否认真听讲，发言积极。 ◆自主学习与合作学习：（4分）
（1）、是否认真完成布置的作业和任务。
（2）、对美术有深厚兴趣，积极参加各类美术兴趣活动。
（3）、能否自觉维护课堂纪律，帮助他人改正缺点。
（4）、能否在合作小组中与其他人配合，合作愉快。
◆情感态度与价值观：（4分）
（1）、能用语言表述对作品的欣赏，互相评价。
（2）、崇尚文明，珍惜优秀民族艺术和文化遗产。
2 总分60分
具体实施办法：
(1)、低年级（一、二年级）美术期末试题
★说一说你最喜欢什么？用画或剪的方法表现出来。（例如：花卉、树木、
风景、水果、玩具、鱼。。。。。。）
★结合本学期教学中注重启发学生想象创造力的培养，用绘画的形式来进行创作。（例如：软绵绵的云、动物唱歌的模样、海底世界、快乐的舞蹈。。。。。。）
(2)、中年级（三、四年级）美术期末试题
★结合学过的绘画、剪纸、拼贴等多种表现形式，采用多种方式完成一件作品。（例如：风铃叮当、六面怪脸。。。。。。）
(3)、高年级（五、六年级）美术期末试题
★主题创作，要求：构图合理，画面丰富、主题突出，人物生动，色彩均匀美观, 可以运用多种材料结合完成，如油画棒、颜料等。（例如：飞天畅想、给文章配画。。。）
四、 考核的标准
分为四个等级：A（优秀，85分以上）：作品主题突出，构思独特，色彩搭配
协调，有独创性。
B（良好，84——75分）：作品的主题较明确，作品构图完整，
色彩搭配较合理。
C（合格，74——60分）：作品有主题，构图较简单，有色彩
搭配。
D（待合格，59分以下）：达不到及格标准即为不及格。
五、 评价形式
与课堂随堂进行
六、 奖励机制
为了进一步加强校级艺术类学科竞赛等活动对孩子们的吸引力，对平时作业完成得非常认真、出色或是参加区级以上比赛并为学校赢得荣誉的同学实行美术期末奖励，可直接晋级为“优”。在肯定一部分孩子的同时，也激励了其他孩子！
初中部学生量化考核方案
学习纪律
1、迟到、早退、上课时间看与学习无关的书籍，说话、串位每次扣1分。
2、旷课、课上打闹、顶撞老师等严重扰乱课堂秩序的,自主教育课上检讨， 并每次扣3分。
3、上课随便插话、接话，扰乱课堂秩序课堂秩序，每次扣1分。
4、上可时随便出入教室每次扣1分。
5、不按时完成作业扣1分，经老师催交后仍不交扣2分。
6、抄袭他人作业每次扣2分。
7、考试作弊的班内公开检讨并处每次扣5分。
8、上课坐姿不正，经提醒后仍不改正扣1分。
9、上课用文曲星打游戏扣3分，经批评教育后仍不改正的，没收文曲星并再扣2分。
10、上课喝水、饮料、吃零食每次扣1分。
11、上课趴在课座上或睡觉扣1分，经提醒后仍不改正的，站着听课并加扣1分。
12、未经老师许可，私开电脑扣5分，用电脑打游戏年级组通报批评并加扣5分。
13、上课期间交作业、借东西，每次扣1分。
14、月考、期中期末考试成绩每后退一个名次扣2分。
15、上课期间进洗手间（疾病除外）每次扣1分。
16、课间随意串教室，进入老师的办公室、私自离开教学楼每次扣1分。
17、白天私自离校年级通报批评并扣5分。
三操：
1、三操迟到、早退每次扣1分。
2、做操、跑操不认真、不规范、说话、打闹、吃东西每次扣1分。
3、无故缺席每次扣2分。
卫生：
1、值日生值日不合要求，根据学校检查扣相应分数，并于次日补干一天。
2、桌、椅、书籍摆放不整齐的每处扣1分。
3、桌面有灰尘的每处扣1分。
4、由于个人原因，造成地面不洁的，清洁后每处扣1分。
5、课桌、椅子、微机有刻痕、脚印的限期复原并每处扣2分。
6、造成墙壁有脚印，清除后每处扣1分。
宿舍内务：
1、被子叠放不整齐，物品乱放每处扣1分。
2、地面、窗台、玻璃、墙壁、卫生间不清洁，清洁后每处扣1分。
3、公寓楼内乱倒垃圾、脏水、往窗外扔东西、墙上涂画、随意张贴字画
整改后每处扣1分。
4、吃零食、乱扔果皮纸屑每次扣1分。
5、脏衣服不及时洗，衣橱内衣物杂乱的扣1分。
6、浪费水电的酌情扣1-4分。
就寝纪律：
1、不按时就寝、不按时起床的、不在本人床铺就寝的每次扣1分。
2、就寝时说话、洗衣服等影响他人休息的，每次扣1分。
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3、就寝时吃东西、听录音的暂扣物品，每次扣1分。
4、留外人住宿的，每次扣3分。
5、在宿舍 吸烟、喝酒、打扑克、下棋、玩游戏的责令改正，暂扣物品并每次扣3分。
6、爬窗户、晾台、铁门等出入公寓的，每次扣5分。
7、带刀具、火源等危险品的，没收物品，每次扣3分。
8、在宿舍楼内大声说笑、追逐打闹，不排队争打电话、干扰他人打电话的
每次扣1分。
9、晚熄灯铃以后在宿舍内说话、吃东西、听音乐以及其他违规行为的每次扣1分， 打闹的每次扣2分，不服从教育管理的加倍扣分。
10、夜晚私自出校的全校通报批评并每次扣10分。
就餐纪律：
1、不排队就餐的每次扣1分。
2、进出餐厅拥挤、吵闹造成秩序混乱的每次扣2分。
3、敲打饭碗、大声说笑，对工作人员不礼貌、浪费饭菜、乱丢剩饭菜等每次扣2分。
4、就餐时抢吃他人食物、追逐打闹、行为不雅等每次扣1分。
5、食堂水果、食品未经允许带出的每次扣1分。
个人行为：
1、打架斗殴、偷盗、辱骂老师班内公开检讨当面道歉并处每次扣10分。情节严重的 全校张榜通报批评并扣15--20分。特别严重的另行处理。
2、吸烟、喝酒、读不健康的书刊，每人次扣5分。
3、破坏学校财产的，除照价赔偿外，视情况每次扣1--5分。
4、不按规定穿校服的，立即改正并每次扣1分。
5、给同学起绰号、辱骂同学的除陪礼道歉外并视情节每次扣1--5分。
6、在医务室不遵守就诊纪律的视情况每次扣1--5分。
7、在校谈恋爱的扣5分，经批评教育后仍未改正的扣10分。情节严重，造成 不良影响的另行处理。
8、染发、留长发不符合学生要求的限期改正后每次扣2分。衣貌不整的一次扣1分。
9、校内不使用普通话的，每次扣1分。
10、追逐、打闹、起哄、尖叫、吹口哨等每次扣2 分。进入明令禁止的区域每次 扣2 分。
11、未经老师许可，私自进入教师办公地点，动用老师的电脑，或翻看教师的资料， 或拿走办公室的物品，或无事在办公室内长时间逗留，每次扣2分。
12、学生脱离集体活动时，必须有班主任或组织活动的老师签字的请假条，否则， 每次扣2 分。
其他：
1、升旗、集会等迟到或早退，每次扣1分。
2、升旗、集会等入场、退场、喧哗、起哄的每次扣3 分。未经老师同意，
无故缺席扣2 分。
3、会议期间说笑、吃东西或做与会议无关的事情每次扣1 分。
4、值日生未关水、电、空调、饮水机、门窗等每次扣1 分。
考核及处理办法
1、以班为单位由班主任负责考核。
2、各班考核情况不与学校对班级考核挂钩（但学校扣分记入学生考核分）
3、考核情况班主任每周一班会课向全班通报一次。
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4、年级组每月开一次 全体学生会通报各 班扣分前十名及其中较突出情况。
5、本方案只扣分不加分。
6、期末以班为单位排名次 ，扣分及名次记入学生评价手册.。
7、扣分最多 的15名 期末不评三好学生、优秀团员、优秀学干、优秀少先队员。
8、扣分达到25分由班主任班内口头警告并通知家长。
9、扣分达到35分的由年级组在全年级学生会上通报批评并通知家长。
10、扣分达到40分的由教育处张榜通报批评，记入学生档案。
11、扣分达到55分的劝其退学。
（考核从每学期开学第一天开始）
3 2015年3月18日
学生量化考核方案
一、方案宗旨
贯彻学校工作计划，狠抓养成教育，加强常规管理，坚持务求实效的原则，使“抓三风、树形象、务实基础、提高质量、使学校健康秩序的发展”方针落到实处。
二、考核目标
加强管理、树校风学风；遵守纪律、创文明班级。培养良好的行为习惯。
三、考核要求
1、班主任是学生行为规范考核的操作核心，操作时既要坚持原则，又要有一定的灵活性。目的是有利于班级的管理，有利于学生良好行为习惯的形成。
2、操作依据是政教、武训、教务各处的检查、生活去检查反馈和在班级的表现情况，按照《细则》进行量化。
3、有奖惩分值不明确的情况，由政教处负责解答。
4、考核《细则》是根据《学生守则》、《浙江南宋文武学校中学生日常行为规范》、《学生一日常规》、《学生违纪处分条例》等校纪校规。
5、班主任每周将班级学生行为规范跟踪公布表格报教务处，政教处各一份。
四、考核办法
1、每个学生的基础分为100分。依据考核《细则》进行加分或减分。
2、期末对行为习惯表现较好的，超过100分的不同情况，都要以学校的名誉给家长发喜报。特别突出者给予表彰。
3、对行为习惯差的学生，将进行分类处理。
（1）行为规范跟踪考核成绩降至80分者，将通报家长该生在校的表现情况。
（2）行为规范跟踪考核成绩降至70分者，该生将作为问题学生处理，通知家长签订《学生留校察看试读协议》。
（3）行为规范跟踪考核成绩降至60分者，将要对该生进行劝转或除名处理。
五、考核细则
第一类：罚（减分）
（一）教学区
1、迟到、早退、晨练和武术课缺勤、就餐次序差、有浪费现象者，每次扣1—2分。
2、旷课一次（一节）扣5分。
3、课堂一般违纪（于同学打闹、顶撞老师、影响课堂秩序、不完成教师指派的任务者）每次扣3分。
4、严重违纪（抽烟、打架斗殴、翻墙外出、翻窗撬门、偷盗、敲诈勒索、故意扰乱教学秩序、故意破坏公物、谩骂教师、恶作剧给学校造成很坏影响）者，根据具体情况扣10—30分。具体规定如下：
（1）受到学校警告处分的扣10分；（2）受到学校严重警告处分的扣15分；
（3）受到学校记过处分的扣20分；（4）受到学校记大过处分的扣25分；（5）受到学校留校察看处分的扣30分。（小学、初中只限警告处分，第二次加倍处理）
（二）生活区
1、午、晚寝不按时或休息者，扣1分。
2、个人内务卫生不整理或整理较差者，每次扣1分。
3、私拉私接电源者，每次扣1分。
4、不按《宿舍一日常规》的要求，不服从生活老师的管理或有扰乱生活区正常次序者，实属一般违纪，根据具体情况每次扣2—5分。
5、严重违纪（翻窗撬门、聚众闹-事、喝酒、赌博、严重扰乱生活区正常次序、严重破坏公物等）根据具体情况每次扣10—30分。凡受学校纪律处分的扣分情况同上。
第二类：奖（加分）
1、一般好人好事，每次加1分。
2、优秀学生干部、三好学生加5分。
3、班级单科学习成绩前三名分别加3、2、1分。
4、班级综合成绩前三名分别加6、4、2分。
5、年级单科成绩前10名分别加10—1分。
6、年级综合成绩前10名分别加20—2分。
7、若有重复加的请况，就高加分一次。
8、被评为“文明班级”班级每人加1分。
9、被评为“文明宿舍”宿舍每人加1分，舍长加2分。
10、参加校内各种大型活动获校第一名个人项目加5分、集体项目每人加2分；获年级第一名个人项目加3分、集体项目每人加2分；获校第二名个人项目加4分、集体项目每人加2分；获年级第二名个人项目加2分、集体项目每人加1分。
11、参加城区级各种活动，获第一名个人项目加15分、集体活动项目每人加8分；获第二名个人项目加12分、集体项目每人加6分；获第三名个人项目加10分、集体项目每人加5分；获第四名个人项目加8分、集体项目每人加4分，以此类推。
12、地、市级各种活动，获第一名个人项目加20分、集体活动项目每人加10分；获第二名个人项目加18分、集体项目每人加9分；获第三名个人项目加16分、集体项目每人加8分，以此类推。
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