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小学教案审查制度
为切实提高教育质量，加强教师的备课质量，特制定教案检查制度如下：
一、教案书写及上交要求：
1.段及车间培训计划内的培训班必须有培训教案。
2.每个教案应包括课程名称、课程类型、培训人数、任课老师、课时、上课时间、教学内容、教学难点、教学小结。
3.不照抄过去教案，教案要有创新性和可操作性。
二、教案检查方式：
1．职教科将不定期对各类培训班的教案进行检查。
2．随机听课时对教案检查。
三、教案等级评定方法：
1．A 等教案：
1）教案数与实际上课数相等。
2）教案书写规范，每个教案均有教学时间、教学内容详尽、教学难点明确、教学小结真实有效
3）教学进度符合教学计划。
2．B 等教案：
1）教案书写不够规范，教学内容简单敷衍。
2）教案中的教学时间及内容与教学计划不相符。
3．C 等教案
1） 教案数与实际上课数相差 30%以内。
2） 教案书写很不规范，几乎无教学内容、教学难点、教学小结。
3） 教案中的教学时间及内容与教学计划严重不相符。
4）照搬照抄过去教案或造抄他人教案的。
教案审查制度
为切实提高教育质量，强化教师的教学基本功，保证课堂教学效果，结合我段实际情况，特制订教案审查制度如下。
一、教案分类。
根据教学方式的不同，可选用纸质教案和电子教案（课件）两种形式。
二、教案编制
1、段及车间组织的培训计划内的各类培训班必须有培训教案。
2、教案是教师上课的依据，授课教师应根据《培训班履历书》教学计划所规定的教学内容，在认真钻研教材（或讲义）的基础上，结合现场需求和学员实际，在开课前一周内科学合理编制教案。
3、纸质教案应包括授课日期、课时、培训班名称、培训类型、授课目的与要求、重点难点与解决措施、授课内容摘要与教学方法、使用教具、选用教材名称等内容。
4、电子教案（课件）要力求制作精美，采用文字、图片、声音、视频、动画等多媒体的表现手法来提高教学效果。
5、 教案要有创新性和可操作性，不照抄过去教案，要根据学员文化素质差异，编写具有针对性的教案。
三、教案审查。
1、由职教科组织举办的培训班，由职教科主管副科长对相关教案进行审查。由车间（部门）组织举办的培训班，由车间（部门）主管对相关教案进行审批。
2、教案编写完成后，要在授课前一天进行审查，确保教学内容切题、知识点准确系统完整、内容覆盖全面，并在《授课计划（教案）审批表》中登记。
3、经审查列为不合格的教案，必须立即整改，并不得延误培训班授课进度。
四、教案保存。
1、纸质教案应在课程结束后装订成册，由培训项目负责人存档。
2、电子教案（课件）也应由培训项目负责人备份保存。
五、教案等级评定
职教科要不定期对授课教师教案进行抽查，并开展教案展评活动。抽查的方式可采用随机听课抽查教案，也可以对教案直接进行抽查。教案评定分优秀、合格、不合格三个等级。
1、优秀教案：
（1）教案各项要求齐全；
（2）设计规范；
（3）资料新颖、丰富；
（4）教学方法运用得当；
（5）书写工整、格式规范；
（6）教学进度符合教学计划；
（7）任课受到学生欢迎。
2、合格教案：
（1）教案各项要求齐全；
（2）教学进度符合教学计划；
（3）书写工整、格式规范；
（4）基本完成授课目的。
3、不合格教案：
（1）教案书写不够规范，教学内容简单敷衍。
（2）教案中的教学时间及内容与教学计划不相符。
（3）照搬照抄过去教案或造抄他人教案的。
（4）授课不受学生欢迎，未达到培训预期目的。
六、考核
为鼓励教师提高教学积极性，职教科根据教案展评情况对授课教师进行考核。
1、对在展评中评为优秀教案的教师，给予一次性奖励500元。
2、展评中被评为不合格教案的教师，视程度扣除部分讲课津贴。
卓资二中集体备课教学案审查制度
1.根据学生实际，有创造性地处理教材，明确教学目标。（三维目标）
2.依据课标要求，确定重点、难点。
3.教学内容的多少和深浅度要适中。
4.合理地设计、安排师生活动。
5.根据课型要求来确定教学环节，以学生为主体，凸显“1135”高效课改的具体要求。
6.要体现“五环”（创新启示环节、自探静思环节、合作辩思环节、训练反思环节、回归拓思环节）。
7.布置练习及作业能紧扣教学内容，分层次、有梯度，做到适时、适量、适度，尽可能当堂完成。
8.根据教学内容和实际出发来写反思，反思要对教学有指导作用，避免空谈说教。
9.栏目填写完整，内容准确。
10.标明课节，不能并节备课。
11.内容要突出一致性、统一性。
12.要求电子版
卓资二中教研室
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