法律人才培养方案

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法律人才培养方案

一、专业名称与代码

法律人才培养方案

专业名称法律事务专业

专业代码 690104

二、招生对象

招收高中毕业生或同等学力者。

三、教育类型、学制与学历

教育类型：高等职业教育

学制：三年

学历：专科

四、培养目标

本专业培养具有良好公民修养和发展能力、适应社会主义市场经济与法治建设需要、熟悉我国法律和党的相关政策，具有扎实的法律专业知识和相关法律事务操作技能、能够在司法机关或法律服务机构、企事业单位中从事相关法律工作的高素质应用型人才。

五、培养规格

法律事务专业毕业生可以从事的职业岗位是司法机关、基层(街道、社区、乡镇)法律服务所、法律援助中心、仲裁机构、公证机构等社会法律机构的服务性辅助性岗位。这些职业岗位决定了法律事务专业人才培养的基本规格。这种基本规格可归纳为基本素质、基本技能和专业技能三个方面：

1、政治素质

政治思想素质——掌握毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论的基本原理，拥护党的各项路线、方针、政策。具有正确的世界观、人生观和价值观，具有高度的社会责任感，有较高的道德修养，文明礼貌、遵纪守法、克己奉公；职业道德素质——具有现代法治理念，较强的法律意识，崇尚社会主义法治理念，尊重和维护-法律尊严。遵守法律职业道德，坚持公平正义。

身心素质——具有一定的体育和国防军事知识，掌握科学锻炼身体的基本方法和技能，达到体育锻炼的基本要求，具有健康的体魄和健康的心理素质，具有较强的团队意识和良好的合作精神；

2、基本技能

系统掌握法律事务工作的基本技能，具有较强的分析、判断并解决法律事务问题的能力,适应现代办公条件的办公自动化技能（电脑应用能力），熟练运用计算机，开展网上办公、办案，具有较强的语言表达能力、逻辑推理能力、英语应用技能。

3、专业技能

掌握法学基本理论和法学基础知识，具备必要的人文科学和社会科学知识。熟悉我国的主要的法律法规，并具备良好的职业素质。对法律关系的分析判断能力和逻辑推理能力，熟练的司法文书制作能力、对文字、语言的综合归纳能力、具有运用专业理论知识开展企业法律事务和律师业务的能力；各类案件诉讼能力；掌握我国立法、执法、司法、法律服务的常规业务和规范。

学生应掌握的知识有专业知识和相关知识两大方面：

专业知识方面：要求学生理解和掌握法律事务方面的基本概念、基本知识、基本原理；熟练掌握法律事务知识和法律事务基本技能制度；熟悉司法基本制度；达到从事司法实践所需的基础理论和专业技能要求，并养成良好的职业道德。相关知识方面：要求学生掌握与法律专业知识有关的，对专业知识起到补充作用的知识。主要包括：必备的法律知识、计算机应用基础知识、实用英语知识、德育和美育知识等培养学生综合素质能力方面的知识。

六、课程设置及学时分配

1、课程设置

从高职法律专业的培养目标和基本规格出发，法律事务专业的课程设置为以下六大模块：

（1）基本素质课程模块

开设有毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论、大学生思想品德修养、大学语文、大学体育、心理健康教育、军事理论、音乐鉴赏、美术鉴赏、书法鉴赏等课程，通过这些课程的学习，使学生在职业道德和身心素质方面达到培养规格的要求。

（2）基本技能课程模块

开设有大学英语、办公自动化、司法文书等课程。通过这些课程的学习，使学生具备办公自动化的技能，英语运用技能，应用写作技能，语言表达及辩论技能。

（3）专业基础课程模块

开设有法理、宪法学、法律逻辑、中国法制史等课程。通过这些课程的学习，使学生形成系统宽厚的专业基础知识，达到对基本法律原理和条文的理解、掌握，以适应法律职业群的不同需求。

（4）专业能力课程模块

开设有民法学、刑法学、刑事诉讼法、民事诉讼法、行政法和行政诉讼法、经济法、合同法、公司法等课程。通过这些课程的学习，培养学生对应用法律和处理法律事务的能力、对法律关系的分析判断能力和逻辑推理能力、熟练的法律文书制作能力和对文字的综合归纳加工能力。

（5）实训课程模块

在专业课、专业选修课开设课内实践教学模块，通过这些课程的学习，可以较好地培养学生的法律职业能力，突出专业特色，提高学生的学习积极性。

（6）实践模块

实践教学内容体系分为以下三个方面：

基本技能训练——大学英语应用能力考试、办公自动化模拟操作、司法文书制作、进行社会调查和撰写调查报告。

专业能力训练——利用见习时间参与检-察-院见习、法院见习、律师事务所见习、模拟法庭训练。

综合能力训练——学生在公检法机关、律师事务所、法律援助中心、仲裁机构、公证机构等相关单位直接参与实际的事务，使学生在实践过程中，对自己的知识和能力全面融合，形成具有职业特色的综合能力。

实践教学内容的时间安排：

军事训练：第一学期安排两周军事训练与入学教育，通过军事训练和入学教育，提高学生的健康体质，增强学生的严谨工作作风意识。

社会调查：第一学年结束后，学校组织学生利用暑假进行社会调查两周，并写出社会调查报告。

专业实习：安排在第一学年和第二学年结束后的两个暑假以及第六学期。到公、检、法等机关参加专业性实际工作，以巩固和加深理论知识，提高运用所学

知识解决实际问题的能力。

专业技能实训：对技能性较强的课程如刑法、民法、民事诉讼法、刑事诉讼法、行政诉讼法等，其理论教学与实践教学实践，根据不同情况灵活掌握比例，加强实践性教学环节。根据其课程内容设置相应的模拟法庭训练、司法笔录训练、

司法文书制作训练等实训内容。 2、必修课课程结构及学时分配

五、考核

教学计划规定的各门课程都统一按照学院规定统一进行考核。每学期安排考试课程4至5门，按百分制计分（试卷分值70分，平时成绩30分）。考查课按优、良、中、及格和不及格记分；各门课程考核合格，达到培养目标，完成教学计划，根据国家规定，准予毕业。毕业设计（论文）为必修考查课，由指导教师记成绩并写出评语。

六、教学进度安排

课程设置与教学时间安排

法律事务人才培养方案2017-01-03 12:24 | #2楼

一、专业名称及代码

（一）专业名称：法律事务专业（高职）、法学专业（本科）

（二）专业代码：

二、招生对象与学制

（一）招生对象：具有本省高中学籍的毕业生

（二）学制：全日制 5 年

三、培养目标及规格

（一）培养目标

本专业培养适应社会主义现代化法治建设需要，系统掌握法学知识，熟悉我国法律和党的政策，具有扎实的法律专业知识、理论以及相关法律实务操作技能，并能够熟练掌握法律信息搜集与整理、法律问题分析和解决、法律事务的组织和管理等基本专业能力。能够在律师、公证等法律服务机构以及立法机关、行政机关、检察机关、审判机关、仲裁机构、企事业单位和学校从事法律工作及法学教育工作，具有可持续发展能力的本科应用型法律技能人才。

（二）基本规格

本专业培养的毕业生应具备以下的素质、知识和能力：

1、素质结构

（1）有坚定的政治信念，具有良好的政治修养以及正确的人生观和世界观。

（2）具有良好的职业道德和自我学习的意识。遵纪守法，爱岗敬业，细致、严谨、严格保密，具有高度的责任感和正义感。

（3）具有良好的身体素质和心理素质。

（4）有一定的社会交际能力，行为举止符合司法礼仪的要求，具有良好的口头表达、文字表达等交流、沟通能力，善于倾听，善于进行文书材料分析，能够准确把握当事人的观点和理由。

2、知识结构

（1）掌握法学各学科的基本理论知识与基本知识。

（2）熟悉各类诉讼程序。

（3）熟悉我国法律和党的相关政策，以及国际法律法规。

（4）掌握法学的基本分析方法和技术，具备法律职业者特有的法律思维方式。

3、能力结构

（1）具备运用法学理论和法律知识分析、解决基本法律实务问题的能力。

（2）具备具体案例的分析能力，能够提出具体的法律意见。

（3）能够综合案件素材，根据法律和案件事实，拟草一般的法律文书和其他相关法律文件。

（4）具备运用计算机进行文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。

四、职业面向

（一）就业岗位

本专业的职业岗位主要面向律师、公证等法律服务机构以及立法

机关、行政机关、检察机关、审判机关、仲裁机构、企事业单位和学

校从事法律工作及法学教育工作岗位。

（二）职业证书

1、获取的证书名称

通过职业技能综合考核，取得劳动关系协调师、婚姻家庭咨询师、

商务管理师、企业人力资源管理师、英语四、六级、计算机等级证书

等。帮助学生参加法律专业资格考试，并获取法律职业资格证书。鼓

励学生取得汽车驾驶证。

2、达标要求以及主要配套课程

序号证书名称知识技能

劳动标准的宣传和实施管理、

劳动与社会保障法、劳动

1 劳动关系协调师劳动合同管理和集体协商协

调、处理劳动争议等

2 婚姻家庭咨询师婚姻家庭调解说服技能

训

3 商务管理师

管、运营主管等相关技能

人力资源的预测与规划、设

4 企业人力资源管理师计、维护及成本核算，人员的

甄选录用、员工教育培训等

宪法、法理、刑法、民法、

行政法与行政诉讼法、刑

5 资源管理实训等劳动与社会保障法、人力商务经理、商务公馆、招商主商法、经济法、金融法等婚姻家庭法、调解法及实关系协调实训等配套课程法律职业资格证书能够熟练办理法律实务事诉讼法、民事诉讼法、

国际法、商法、经济法、

过激私法等

（三）毕业要求

本专业学生毕业应修读的学分数不少于学分，其中：通识课程学分，学科（专业）基础课程学分，专业技能课程学分，实习实训课程学分，实践课程学分，拓展类课程学分，包括专业素质拓展课学分，人文素质拓展类课程学分。

五、课程设置与特点

（一）课程体系的基本框架说明

遵循职业成长规律，根据人才培养目标，从分析专业岗位的典型工作任务为切入点，由此进行整体课程体系构建；从分析完成典型工作任务的各项职业能力与职业技能要求为切入点，搭建由职业素养培养、职业能力培养两大体系，通识教育、专业教育、职业拓展三大平台构成的层次递进、相互衔接的“两体系三平台”模块化课程体系。每一课程平台包含若干门课程，每门课程设若干个教学项目，教学内容按三年制高职到两年制本科递进式设计。采取任务驱动、案例教学等教学方式，组织教学活动，既考虑到三年制高职学生的现实基础，又体现本科生的“厚基础、宽知识”的特点，帮助学生逐步实现由专业初学者向专业技能熟练者的职业成长。

课程设置图：课程分为通识课程、专业课程、拓展课程三大类

（二）核心课程描述

1、专业基础课程

（1）《法理学》

该课程主要使学生掌握法学理论的基本概念、基本观点、基本原理，特别是有关我国社会主义法的产生、本质、特征、作用、形式、发展以及法的制定和实施等基本概念、原理和知识，为法史学等的学习打下坚实的基础。

（2）《宪法学》

该课程主要使学生较系统地了解和掌握宪法学的基本理论、基本知识和基本方法，认识宪法产生和发展的一般规律，领会和掌握中国宪法的基本精神及其具体规范内容，为学好法学的其他分支学科奠定坚实的基础。

（3）《刑法学》

该课程主要使学生熟练掌握刑法及其所规定的犯罪、刑事责任和刑罚的各种原理、原则和制度，培养学生运用刑法原理分析实践中各类违法、犯罪行为的方法，并具备解决实践中常见犯罪行为定罪量刑问题的能力。

（4）《民法学》

该课程主要使学生了解和掌握民法总论以及人身权、物权、债权、侵权行为等基本法律制度，使学生确立民法的法律意识，能够正确运用民法规范处理民事纠纷，具备对民事理论的认识能力和一定的民法实务操作能力。

（5）《刑事诉讼法学》

该课程主要使学生比较全面系统地掌握刑事诉讼的基本概念、基本理论、基本制度和各项诉讼程序所包含的具体内容，熟悉刑事诉讼法律条文，了解刑事诉讼实践情况，培养和提高分析、解决实际问题的能力，为今后的实践应用和进一步的深入研究奠定基础。

（6）《民事诉讼法学》

该课程主要使学生了解民事诉讼法的基本概念、基本原则、基本制度，掌握民事主管、管辖、当事人、财产保全、强制措施、证据等基本理论以及审判程序、执行程序的相关规定，并能理论联系实际，同时树立程序公正理念。

（7）《行政法与行政诉讼法学》

该课程主要使学生掌握一定的行政法和行政诉讼法的基本原理和基本知识，具有依法行政的意识和理念，熟悉主要行政执法措施的程序和行政案件的处理程序，具备一定的行政执法能力和行政案件的处理能力。

（8）《中国法制史》

该课程主要使学生掌握我国自夏、商、西周至建国前法律制度形成和发展的历史进程，以及各时期重要的立法状况和重要法律的基本

内容，使学生对我国法律制度的形成有个大致的了解，加深对法学基础理论的理解，并打好法学历史知识的基础。

（9）《国际法学》

该课程主要使学生掌握国际法的基本概念和基础知识与原理，初步了解有关国际法理论，构建一个基本的系统国际法框架，增强学习兴趣与主动性，重点培养学生发现问题以及将所学国际法知识用于分析和解决国际社会中现实问题的能力，以加深他们对国际法适用性的认识和激励创新能力。

（10）《国际私法学》

该课程主要使学生掌握国际私法的基本概念、基本原理、基本知识，并能据此分析和解决实践中出现的有关涉外民事法律问题。

（11）《知识产权法学》

该课程主要使学生掌握知识产权法的基本概念、基本理论和基本知识，掌握我国知识产权法的基本理论及其相关的法律法规和知识产权国际公约，培养学生运用知识产权法的理论和法律法规分析和解决问题的能力，提高对知识产权的保护意识，提高执法水平，依法处理知识产权纠纷，保护知识产权。

（12）《劳动与社会保障法学》

该课程主要使学生了解劳动和社会保障法的基本理论和基本知识，掌握劳动与社会保障法律规范，明确劳动权利和有关社会保障权利是公民的基本权利，培养学生运用所学知识解决劳动争议的能力。

（13）《经济法学》

该课程主要使学生掌握经济法基础理论和具体制度，包括经济法的调整对象、经济法主体、银行、财税、土地、消费者权益保护、反不正当竞争等方面的基础理论和具体制度。在强化经济法基础知识学习的同时，着重将经济法理论与经济法制的实践相结合，提高学生的经济法理论水平和从事经济法实务的能力

（14）《商法学》

该课程主要使学生系统掌握我国现行的商法的基本理论、基本制度、基本原则，培养学生运用所学的商法理论和知识以及商事法律、法规分析现实生活中的实际问题的能力。

（15）《国际经济法学》

该课程主要使学生掌握国际经济法的基本概念与基本原理；掌握国际经济法所包括的主要法律制度；熟悉在国际经济交往中所涉及的主要法律问题并能理论联系实际，将所学的知识运用于实践，培养其以法学的思维模式和角色意识解决实务问题的能力。

（16）《环境与资源保障法学》

该课程主要使学生掌握我国对自然资源与环境保护的基本法律法规，了解环境与自然资源保护范围与相关制度，熟悉世界环境与自然资源的保护情况，充分认识到环境保护的重要性，增强环境保护意识，并在未来的职业生活中贯彻这种理念。

（17）《法学逻辑学》

该课程主要使学生系统地学习和掌握法律逻辑的基本知识、基本理论和基本方法；通过自觉地进行逻辑思维和表述论证的训练，提高

思维的准确性和敏捷性，增强论证的逻辑力量；同时，为进一步学习其他具体学科知识提供必要的逻辑分析工具。

2、专业技能课程

（4）《办公室工作实务》

该课程主要使学生掌握办公室实务操作方面的基本知识，包括公文管理从制作、收文、发文、和保管的一整套的工作程序和要求；掌握办公室业务的基本技能和与之相关的交际能力；熟练运用一些常用的办公软件和自动化办公设备，通过实践训练，帮助学生积累办公室工作的实践经验，为日后做好办公室工作打好基础。

（5）《档案管理实务》

该课程主要使学生系统掌握文书档案工作的基本知识，能按照文书处理与档案管理的工作程序，进行文书处理、文件的整理与归档以及纸质档案管理和新型载体档案管理；具备运用计算机进行文献检索，搜集信息的能力，为日后做好档案管理工作打好基础。

（6）《法律语言应用》

该课程主要以学生为主体，通过法律文件阅读、法律辩论、法律演讲等方式，培养学生将法律口头语言迅速转化为法律书面语言的能力。

（7）《法律文书写作》

该课程以基本的写作理论为指导，按照我国程序法和实体法的有关要求，讲述各类法律文书的性质、特点、作用和写作要领，并通过学生的实际练习，使学生基本掌握诉讼法律文书及其他一些常用的非

诉讼法律文书写作的基本知识。

3、实习实训课

（1）法律诊所教育

该课程主要以学生为主体、以教学为目的、以法律援助为手段，采用案件讨论、角色模拟、单独指导、在实践中学习等方式，在会见、咨询、事实调查、谈判、调解、法律文书写作、诉讼技巧等诸多方面培养学生作为“法律人”的能力，最终提高学生法律思维的能力。

（2）模拟法庭

该课程主要以若干典型个案为素材，从诉讼开始到诉讼终结由学生全程参与，由学生分别扮演诉讼中的不同角色，亲身体验、演练诉讼全过程，使学生熟悉各类案件的审理流程及相关要求，并提升学生运用所学的法律原理、法律知识分析、解决问题的能力。

（3）演讲与辩论训练

该课程主要通过通过观摩、感受演讲、辩论活动，分析研究演讲、辩论范例、开展演讲、辩论会活动等，进一步提升学生的逻辑思维能力、言语表达能力、快速反映能力。

法学专业人才培养方案2017-01-03 21:45 | #3楼

一、培养目标：

本专业培养适应社会主义现代化建设需要、德智体美全面发展，系统掌握法学基本理论与基本技能、熟悉我国法律以及党和国家的相关政策，能在立法、行政、司法、产权管理和交易、科技管理、技术贸易、投资管理等部门及大中型企业从事和法律实务管理等方面的应用型高级专门人才。

二、基本要求：

1、认真学习马列主义毛泽东思想、邓-小-平理论和“三个代表”重要思想，以科学发展观为指导，初步树立科学的世界观和为人民服务的人生观，坚持四项基本原则，热爱祖国、遵纪守法、实干创新、热爱劳动、勇于实践，具有为国家富强、民族振兴而奋斗的理想、事业心和责任感。

2、掌握十四门法学主要课程的基本理论，接受系统法学思维、法律技能和贸易实务训练，具有综合运用法学理论和方法分析问题、解决问题和管理事务的基本能力，具备一定的社会主义市场经济知识和WTO领域的相关知识；具有运用法学与国际贸易的理论和方法分析解决国际政治经济问题的能力；具有较强的计算机应用能力；掌握一门外国语，能较顺利地阅读本专业外文书刊，具有较强的听、说、读、写能力。

3、有一定的体育和军事方面的知识，积极参加体育锻炼，身心健康，达到大学生体质健康标准。

4、有正确的审美观和一定的文学、艺术欣赏水平。

三、学制：

基本学制4年，学习期限3－8年。

四、主干学科：

法学。

五、主要课程：

法理学、中国法制史、宪法学、行政法与行政诉讼法学、刑法、民法、商法、经济法学、国际法学、国际私法、国际经济法、民事诉讼法、刑事诉讼法学、知识产权法等。

六、教学计划安排：

1、各学年教学活动时间安排： (见附表一)

2、课程设置和安排：(见附表二)

3、实践性教学环节安排：(见附表三)