如何培养幼儿关心他人的品质

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如何培养幼儿关心他人的品质

我的儿子宗彦马上就要从莞城实验小学小学毕业了，因为他一贯的良好表现，老师要我在家长会上谈谈是怎样培养了孩子关心集体、关爱他人的品格。老实说，从机关二幼到莞城实验小学，老师们对我儿子这方面性格的形成是帮助最大的：机关二幼教孩子学习分享，莞城实验小学教孩子学习感恩，现在的班主任廖琳老师引导孩子向善行善，这些对孩子成长的正面作用很大，作为家长，我从内心深深地感激老师们。

如何培养幼儿关心他人的品质

现在很多孩子是独生子女，受到家里父母老人的诸多宠爱，常有那种霸道、任性和以自我为中心的坏习惯；有些出来工作的大学生智商高、情商低，不懂得理解包容别人、不懂得与人良好沟通相处、不懂得团队合作和担当责任，因而在社会上碰壁或成长不快，工作、生活得不快乐。

孩子终究是要脱离家庭的庇护到社会上闯荡的。培养孩子，我希望首先要他成人、然后才是成才成器。在家庭教育上，有下面一些原因培养了我家孩子关心集体、关爱别人的良好品性：

一、要有意识地教育孩子“我为人人，人人为我”

让孩子看到别人的价值和对自己的付出。我常跟孩子说，每个人、每种职业都是有价值的，也是希望得到别人尊重的。可以告诉孩子，每个人都希望生活得体面和舒服，一些工作、职业看起来是脏的、累的、苦的，但不是每个人都会做和能做得好的，却是我们生活需要的；正如我们期望获得别人尊重一样，别人也需要我们的尊重。用孩子身边的事情，巧妙地提醒孩子关注到他生活的每一天里其实是除了亲人还有许多熟人和陌生人在为他的平安、健康、快乐和进步在默默地工作和付出，并且有很多关怀和付出是不求回报的。当孩子真正意识到别人的价值和对自己的付出，就不容易冷漠和学会将感恩付诸于实践。我儿子曾经因为脚受伤有一段时间不能上学而焦虑，他的同学有的每天为他带作业、有的为他补习课程，老师也专门为他补课……当时，我特意提示他，如果没有老师同学的关心，他是不是心里会很难受和担心学习跟不上；以后别人有困难，他会不会也帮一把。因为抓住了恰当的教育时机和孩子的心理，而不是简单说教，儿子很容易就明白和接受了这样一个道理----感恩不在于花哨的言辞和平时的锦上添花，而要用朴实的心和行动在别人需要的时候雪中送炭。后来，儿子在一篇作文里专门感谢那些帮助过他的人，立志要像他们那样。一个同学学习不好，儿子就经常在电话里或周末上门去辅导他功课，后来那个同学转学了儿子还是不时鼓励他。

让孩子懂得换位思考。孩子很小的时候会想要别人的玩具，我会告诉儿子，如果你很想玩你就去跟对方小朋友商量是不是可以借你玩一会、轮流玩；孩子也会被别人争抢玩具，我会告诉儿子你要是他你会怎样、你们可以商量改变玩法大家一起玩……等等。我经常跟儿子说，一个玩具、一本书，一个人占有，它们的用处才一点点，你得到的乐趣也是有限的；与其他人分享，东西的作用就变大了，分享的过程中你传递了快乐，也会得到多一点的乐趣，还能得到朋友。

家长要做孩子分享的对象。鼓励孩子分享之外，孩子请家长分享，我不会推辞、谢绝孩子的好心。家长自己首先要学会分享，提醒孩子分享之外，坦然地分享，成为与孩子分享的伙伴，让孩子学会谦让与分享。

让孩子懂得付出的价值所在。要告诉孩子，关心帮助别人可以收获很多：自己得到愉快的心情（精神富足），不但可以温暖别人，收获别人的感激和肯定，日后别人也会乐意帮回你，还可以收获成就感给自己带来快乐，最重要的是还能提升自己的才能。因为关心帮助别人是需要有能力的，你做了，表面好像是吃亏了，其实说明了你具有帮助别人的能力，你想帮得好、达到实际效果，还得动脑筋想办法，这样你的能力（做事能力、沟通协调能力等）又会不知不觉中提高。

要让孩子知道付出并不难。付出和助人，并不是大人才能做的，小孩也可以为别人做力所能及的；不一定是以物质金钱的方式，可以是帮助别人的行动甚至一句关心问候，他完全可以做得到。

让孩子心存集体、团队，懂得个人和社会的关系。早点让孩子学会基本的处世规则。例如，善良、守法、诚信。我很记得，我儿子小时候最初学会的成语就是我们经常跟他唠叨的“打草惊蛇”（因为我们常和孩子爬山）和“己所不欲，勿施于人”。因为我觉得，懂得不把一些想法、行为强加于人，是懂得遵守社会规则的基础，也是懂得理解别人、关心社会的起点。要让孩子知道，无论他在幼儿园、学校，将来在单位（公司），跟同学老师、领导同事、客户服务对象相处的时间要比跟父母家人相处的时间要长得多，需要多交朋友、与人为善才能活得开心、顺利。孩子从小我就常在与他聊天时变换方式问他类似的问题：“你今天有没有交到朋友，和朋友一起玩了什么、学了什么？”“在校园和老师同学一起做了什么，愉快吗，为什么？”“最近有什么集体活动，你怎样参加的？”这类提醒会让孩子感觉交朋友、与他人相处好、为班级（集体团队）服务是很开心，也是自然的事情。告诉孩子：你为集体团队付出努力、做了事情，集体团队会变好或得到成绩、荣誉，你也会享受到一份好处，至少大家会看到你的爱心；三个和尚没水喝，众人拾柴火焰高，如果人人都不愿吃亏付出，结果很可能就大家一起吃大亏。个人总是各种大大小小的集体（班级、家庭、公司、单位）的一员，现代人很难像鲁滨逊那样独自生活在孤岛上，所以责任少不了。每个人都是要有所承担和付出的，比如对家人、对所在的集体、对社会。一个人，无论是做普通的职员还是做了领导或者当了老板，也必须关心下属员工、同事、客户或服务对象，否则他的事业就不会进步和长久。例如，家长需要加班的时候，可以告诉孩子父母不会因此忽视他和这是父母做好本职工作、服务社会的需要，让他知道个人是需要为团队、集体、社会有所担当的，培养孩子的责任感。

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鼓励孩子多参加集体活动和体育运动。完成集体活动和体育运动的过程少不了需要孩子学习与人合作，这对培养孩子的协作意识和团队精神很有好处。

留心发现、及时鼓励孩子好的行为和想法。被师长肯定所带来的成就感和荣誉感，会帮助孩子强化好的行为，从而变成好的习惯。

要让孩子知道自私的后果，斤斤计较的人会孤独没有朋友，甚至树立很多敌人，需要帮助时没人帮甚很可怜。对孩子小的自私行为，可以告诉他父母、别人不喜欢他这种行为。

二、父母要给孩子做关心别人和社会的榜样

言传身教是最有效的。父母的言行在孩子成长中会起重要的作用。所以我们一直严于律己。

孝顺长辈。逢年过节给老人买东西、送礼物，常和他们聊天、外出游玩。家人共同商量家里的大事，也常请孩子发表意见。

家庭成员之间要互相关心。 温馨的家庭氛围会有助于培养孩子的爱心。家人间如果各顾各、经常争吵、抱怨，孩子就会学会恐惧、忧郁、仇视，很难学会关心别人。所以，家庭成员之间要互相关心，特别是夫妻之间要恩爱，在生活中处处用语言、行动相互关心体贴。例如，对方做家务时会帮忙，对方外出会叮嘱他注意安全，出外的人会给家人带小礼物，分享好吃的会和孩子商量等待或留一份给不在的一方……等等，从小处经常让孩子体验到父母恩爱、人人爱家的幸福感觉。

感恩和尽力关心别人。要时常顾念别人对自己的帮助和好意，用各种方式多点表达感谢，尤其在孩子在场的情况下。例如，帮助亲朋、邻里，尊重保安、清洁工甚至路边等待工作的农民工。我总是告诉孩子，他们无论是不是亲人，都是对我们有帮助的人。我一直努力和孩子做朋友、讲平等。单位组织能带家属的活动，我会带老人孩子参与，让孩子知道凡事都想着别人和长辈，也让孩子知道家长与同事如何良好相处。

与孩子一起关心社会。对别人的受灾或有困难，尽自己能力去帮助。比如每年资助家庭困难的孩子上学，捐出一些衣物、书籍、文具、玩具、零花钱给有需要的人，旅行时去体验贫困地区的乡村生活和看看那儿的学校、学生等，父母可以和孩子商量并一起做。

让孩子了解一些社会和生活的真实情况。我作为家长，也会担心孩子受苦难、遭挫折、被欺负。但人生和生活就是那样不尽人意，我们要适时适当告诉孩子真实情况。我们会让孩子了解一些家人、别人的喜怒哀乐，了解一些家长、别人需要负担和承受的东西，让孩子懂得体谅别人的难处、生活的艰辛不易，从而学会珍惜自己拥有的，不在金钱物质上与人攀比，学会分担和关心别人，包容别人。

对孩子提出一些必要的要求，让孩子做一些力所能及的事。家长不要怕孩子受苦，要培养勤快的孩子，不要让孩子养成衣来伸手，饭来张口的坏习惯。只有勤快的孩子才知道关心体贴别人，孩子会在体验了劳动的辛苦后懂事。

孩子的好品格，是家长和老师共同努力、日积月累的结果。让我们和学校一起努力教育好孩子！

父母如何培养孩子帮助他人的好品质呢?2017-03-19 21:33 | #2楼

父母如何培养孩子帮助他人的好品质呢？我们的建议是：

●培养孩子帮助和体贴家人的良好品行。可让孩子了解父母工作的不易和生活的艰辛，让孩子理解父母，为父母分忧解愁。目的是培养孩子在享受父母关怀的同时，也细心关心父母。但有不少家庭，当孩子愿为辛劳一天满脸倦意的父母做些家务时，父母总是说：“去做功课吧，好好学习就是帮妈妈最大的忙。”他们这是片面地培养孩子，把孩子变成了“小学者”，似乎周围所有的人都应该帮助和关心孩子，而孩子的任务仅仅是学习。这样的孩子很快习惯于家庭给予的一切。他们在家里没有任何义务，而有的仅仅是特权。因此，他们很容易滋长起自私、冷漠，无视他人的快乐与痛苦的思想。

●与邻居友好往来，创造一种亲切、和睦、互相关心的邻里关系。这对孩子十分重要。目前，我们所居住的大多是单元楼房，邻里之间老死不相往来，对孩子的教育不利。

●从细处着眼。带孩子出入公共场所时，应从细节着眼，培养孩子关心他人为他人着想的品质。在公共汽车上要主动让座给老弱病残幼和抱婴者；在商场推开弹簧门时应注意身后有没有人，有人时应当等后面的人撑到门时才走开；乘电梯时要站在右边，不要妨碍有急事的人从左边超过；进影剧院不应迟到，观看时不应交谈，以免影响他人观看；出入公共场所要讲文明；不要乱扔果皮纸屑，既影响环境卫生，也妨碍他人健康。

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