双中创建兰亭中学汇报材料

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双中创建兰亭中学汇报材料

什邡市双盛初级中学始建于1969年。“5.12”大地震后，重建的新校园占地面积近19400平方米，校舍建筑面积7400余平方米。校舍、运动场所、教育教学设施、绿化等布局合理，已初具良好的育人环境。学校现有教学班12个，在校学生530余人，教职员工51人，其中中学高级教师5人。学校秉承“严勤、实朴、谦慎、健美”的教学理念，带领全体师生思辨、学习、探究、创新，使学校各方面工作在本市同类初级中学中名列前茅。书法教育，作为学校特色教育的重要载体，在教师与学生成长过程中，正在发挥着越来越显著的作用。

双中创建兰亭中学汇报材料

创建优势

1、灾后重建，京什携手引领兰亭双盛

什邡是有着两千多年历史的川西历史文化名城，书法艺术渊源流长。1985年，什邡、市政府正式提出“文化强市”战略，大力普及写字教育，大兴书法艺术事业。历经20余年的蓬勃发展，什邡陆续形成了8个特色书法群体；成立了9所分布于城乡的写字实验学校，并常年开办初、中、高级书法培训班20余个；带动全市习书人口高达5万人，形成了以“青年书法沙龙为中坚创作骨干，国家级写字教育学校创建为书法群体基础”的金字塔式的发展模式。5.12大地震后，北京对口援建什邡。北京人民不仅给什邡建成了一流的硬件设施，还带来了文化智力支援，更让“北京精神”扎根在什邡的土壤中，使这片灾难的土地重生。在北京前指、北京书协、北京徐悲鸿中学初中部的支持关怀下，浸润于什邡古老而年轻的书香墨海中，双盛中学的书法艺术特色日益凸显。双盛中学于2017年4月成为全国写字实验学校，2017年12月成为什邡市书法艺术特色学校， 2012年7月成为全国特色学校，2012年9月成为德阳市书法教育优秀学校，2017年1月成为四川省校园文化特色学校。

2、多层次的书法学习壮大学书队伍

学校真正的特色是教师的特色，学校形成了有梯度的书法学习型队伍。目前，我校已有四川省书法家协会会员8人，德阳市书法家协会会员16人，什邡市书法家协会会员23人。全校师生都加入到书法学习中来，建成的与书法相关的校园文化社团有乐群书社、青江红叶女子书艺沙龙、白鱼河篆刻社、学生书艺沙龙4个。

3、书法双盛倍受社会关注

我校师生对书法的执着感染了许多艺术家和社会团体。学校与什邡市书协紧密联系，协助什邡市文联、什邡市书协为帐篷学校的孩子提供书法学习的用具及师资，与灾区的孩子度过了难忘的岁月。“书法入帐篷，笔墨慰惊魂”活动情况在《书法报》刊载。什邡市书协组织的“书法酬军”活动、什邡书法界“追思、感恩、奋进”5.12周年主题现场书艺活动在双中进行，《当代书法网》报道了这两次活动。四川省政协、北京“尚学路上”与学校建立了长期的文化建设联系。中书协、四川省书协、中书协培训中心、北京援什前线指挥部、北京徐悲鸿中学初中部、北京二十四中等单位多次到学校指导工作。徐兴洪校长当选为四川省书法教育专业委员会理事和德阳市书法教育专业委员会主任。德阳市书法教育现场会在我校召开，四川省书法骨干教师培训会到我校参观学习，亚洲主流媒体（俄罗斯、日本、韩国、印度、菲律宾等国）到校参观采访。《什邡教育》《什邡报》《川西印象》《德阳教育》《德阳日报》《教育导报》《四川日报》《北京日报》《中国艺术报》《中国教育报》《中国语言文字报》《中国书法学报》《现代教育报》《教育策划与管理》等报刊和各级电视台对我校的书法活动进行过报道。经常有来自省内外（甘肃、江西、山东、江苏、云南、台湾、成都、绵阳）的书法爱好者、教育工作者、文化人士到校考察、交流。

4、书法育人与丰富的校园文化活动相得益彰

在书法的引领下，各种校园文化团体如雨后春笋般涌现出来。真正做到教师发展当先，并以教师的发展来影响学生，全面推进素质教育，切实培养具有人文内涵的能做人、会做事的中学生。

工作概况

一、高度重视健全机构

什邡市政府高度重视创建工作，书记李卓，徐光勇，宣传部长殷萍等领导多次到校调研书法教育和校园文化建设。市教育局成立了以局长陈川儒为组长的创建工作领导小组，并多次召开会议，认真制定了创建工作方案。

二、重视师培壮大队伍

学校形成了有梯度的书法学习型队伍。徐兴洪校长参加了中国书法培训中心导师工作室的培训学习；刘兴无、龙军、郭应华、白华东四位老师参加了中国书法培训中心的函授、面授学习；欧明松、谢应刚等老师参加在郑州举办的国展冲刺班的培训；有6位教师参加了德阳市书协举办的德阳市首届书法培训班的学习；还有80%的教师共100多人次分批参加了四川省书法家协会在雅安、广元、资阳、绵阳、新都举办的书法临贴培训班的学习。

三、建好阵地引领方向

在书法的引领下，学校还成立了天雨流芳文学社、进益读书会、红叶舞蹈队、红叶十字绣、扎染泥塑民间工艺组、国学七人组、教师太极队、哲社之友等教师文化活动群体。丰富的校园文化社团，引领教师成长，促进了他们的职业幸福感。

四、走出请进交流促学

抓住书法交流活动的契机，获取有用的信息，促进教师的书法学习。学校组织教师到韩国、香港、北京、浙江桐庐等地进行书法交流，开阔眼界，调整书法学习与教学的方向。加强与各级书协的联系，有机会就请各级书协的书法家和相关的艺术家到校指导，何应辉、张改琴、田伯平、曹宝麟、程风子、张景岳、戴跃、郭强、刘新德、洪厚甜等书法家多次到校指导我校教师的书法学习和书法教育，潘洗尘、龚学敏、袁基亮、孙建军、曹武林、丁未等诗人、学者到校讲学。

五、书法育人成效明显

书法走进校园，使学校校园文化建设落到了实处，让德育工作找到了又一载体。师生可以用自己的笔墨点缀校园，墨香在校园的每个角落流淌，学生的行为规范得到了极大的改观。近年来，学生书法作品在市、省、全国、国际各级各类赛事中入展获奖近600人次。书法特色的凸显泽被乡里，双盛政府明确

提出了“书法双盛”的文化发展目标，用双盛中学书法特色来打造地方文化特色。实践证明，书法的引入，提升了学校的教育教学质量，学校升入重点中学的学生，绝大多数都是书法学习的佼佼者。而且，升学率在同类农村初中中名列前茅。

六、培养骨干争出精品

学校努力培养书法骨干教师和书法特长生，抓住参加专业书法展事、赛事的契机，锤炼师生的书法精品。在“四川省第六届书法篆刻新人新作展”中，教师龙军获二等奖，任正芬获三等奖；教师刘兴无、郭应华的作品入围第二届全国隶书展；教师高俊、欧明松带领学生谌楷、成碧参加了北师大举办的“同一片蓝天下，我最感动，最难忘经历”书画摄影大赛颁奖典礼；教师谢应刚等六人参加“第二届四川什邡——浙江桐庐书法交流展”；学生孙颖随什邡市政府赴深圳参加现场感恩书法表演；教师吕绍琴在“金纳斯杯首届中国女性书画摄影大赛”中获优秀奖；教师白华东的作品在“四川省第二届临书临印展”中获奖；有12位教师的作品参加了第六届、第七届中国北京国际文化创意产业博览会；教师龙军的作品入展全国首届临帖展。

七、资金倾斜保障有力

学校设立了师生书法展示栏，配备了三个书法活动室、一间篆刻活动室和一间书法资料室，字帖和书法理论书籍完备，建成了一个小型书画展厅。学校每期为全体师生每人购置书法练习专用纸张，为教职工统一购置了笔、墨和字帖。学校制定了《双盛中学书法教育评估奖惩制度》，教师参培、参赛，费用酌情报销，师生获奖，参照不同级别予以奖励，不低于组织部门给予的奖励金额。双盛政府经常给学校配送笔、墨、纸等书写物资；市教育局在书法阵地建设上给予了很大的帮助；市文联在书法、美术特色建设和师资培训上给予了很大的帮助；宣传部拨出专项资金10万元用于创建工作。

乡村学子书法梦。愿力所在，我们正在坚实前行，相信梦想与现实并不遥远。

什邡市双盛初级中学

2017年3月26日

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