现代化学校验收校长汇报材料

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现代化学校验收校长汇报材料

尊敬的各位专家、领导：大家好！

现代化学校验收校长汇报材料

我是杨村七小校长林宝星，首先我代表全校师生对各位专家的到来表示热烈的欢迎！下面，就我校落实现代化达标工作的情况做简要汇报：

我校是2000年8月投入使用的一所局直属小学，学校现有6个年级，26个教学班，1500名学生;共有在岗教职工96名，其中本科74人，专科学历17人。小学中学高级教师6人、小学高级教师71人。教师中有市区级学科带头人、兼职教研员等12人，市、区级骨干教师45人。校舍占地面积1.7万平方米，生均校园占地面积11.33平方米，建筑面积5338平方米，生均校舍使用面积5.45平方米。学校各类设施能够基本满足教育教学要求，为每个学生的全面发展提供了良好的硬件环境。近几年，因东蒲洼街、徐官屯、杨村街和黄庄街撤村建居，保利小区内配套设施——十一小学没有建成，经教育局统一协调，临时安置了一大批拆迁户子女。

我于2017年8月22日到杨村第七小学工作，并完成新老班子交替。

一、对学校办学思想及优势或特色的分析

1、办学理念

在多年的教育教学实践及管理过程中，以“三个面向” 重要思想为指导，我校逐步确立了“一切为了孩子”的办学理念。我们对办学理念的理解是：一切为了学生的健康成人成才，为了一切学生的健康成人成才。一是面向全体学生，为每个学生打好知识、技能、情感、性格、习惯、做人的基础，为他们的终身发展奠基；二是立足于每个学生的全面发展，并尊重学生个体差 1

异，发展学生特长；三是让每个学生潜能得到开发，使他们得到最大限度的发展；四是营造丰富多彩的校园生活氛围，让每个学生尽情享受童年欢乐。

依据这一办学理念，我们确定了“求真、求实、求美、求新”的校风，“真心、热心、爱心、尽心”的教风和“思心、思问、思理、思进”的学风以及“诚实、文明、勤奋、创新”的八字校训。办学理念和“三风一训”形成了学校文化的核心内容，引领着广大师生在实施素质教育的进程中奋力前行。

2、办学目标

我校提出“保证基础、发展个性、挖掘潜能、培养特长”的办学目标。在教育教学实践中，学校注重对学生进行“全面发展、突出特长”的综合素质能力训练，从小培养学生自立、自理、自信、自强的品质，实现了学科教育与艺术教育、身体素质教育与心理素质培养、智力因素与非智力因素、全面发展与个性特长发展的有机结合。

在办学目标的指导下，我校组建了乒乓球、篮球、田径等体育特长训练队，开设了合唱、绘画等艺术小组，开展了科技、信息技术等竞赛活动。我校学生在各个方面也都取得了优异的成绩：在市、区举办的校园艺术节评比中，学生美术作品、独唱每年都有多人获奖；2017年我校张荣同学还代表天津市参加全国小学生电脑制作与创新实践大赛，并获得第一名；2017年我校陈柯醒同学制作的“太阳能航模船”获得国家实用新型专利证书；杨冰然、李丹丽等6名同学先后被评为“津门童星”和“津门好少年”。

3、办学特色

在总的办学思想和办学目标指导下，在“体育、艺术2+1”工作的促进下，我们以“艺术教育”为办学特色，提出“让学生接受终身受益的艺术教育”的口号，努力推进素质教育，提升学校 2

整体办学水平。

在工作中我们做到有计划、有目标、有实施、有总结。确保每一名学生都能参加到活动之中。为了更好地培养学生的艺术特长，学校组建了合唱、舞蹈、电子琴、国画、书法、手工制作等兴趣小组，因地制宜、因材施教。同时下大力量搞好艺术教育与学校德育间的相互渗透，相互促进。从情感上、艺术意境上陶冶学生的道德情操，净化心灵，从而提升学校的人文素质。

2001年9月学校与天津华夏未来少儿艺术基金会联合组建华夏未来武清艺术教育中心，为全面提高少年儿童综合素质提供了良好的环境和场所，使艺术教育成为学校的重要办学特色。学校开设了十余项艺术活动课程，电子琴、书法、舞蹈、绘画等，大大丰富了学生校园文娱生活，艺术教育范围更加广泛，使孩子们都能成为合格加特长的人才。我校相继有400人次在各项比赛中获奖，其中李思彤同学在全国少儿声乐比赛中荣获金奖。在今年夏季达沃斯论坛中，我校华夏小学员的13副作品作为国礼赠送给各国首脑。

二、对学校管理现代化的思考与实践

对学校管理现代化的理解是：通过树立现代管理观念，建立合理的管理组织，运用现代科学技术手段和管理方法，优化育人环境，以协调组织内部人、财、物等资源，不断提高教育质量。在学校管理现代化的探索和实践过程中，我们做了以下一些工作。

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（一）转变管理观念

我们认为，教育现代化首先是教育思想的现代化。我校积极转变传统观念，摒弃应试教育，淡化成绩，大力推进素质教育，并把新的观念用于指导现代化管理的实践。我们树立学校要适合学生，而不是学生适应学校的观念，力争做好三项工作：减轻负担提高质量，加强基础培养能力，提高素质培养学法。这些认识

和实践也是我校办学理念、办学目标制定的重要依据。

（二）管理民-主化、法制化

学校重视民-主管理、尊重、信任教职工，自觉接受群众的监督和评议，引导教师树立主人翁精神，参与学校的决策、管理，重视调动他们工作积极性，力求达到集思广益，优化学校管理。同时坚持依法治校，每年定期举办法制报告、讲座等，大力贯彻执行《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护-法》、《预防未成年人犯罪法》等，制定学校规章制度、教师行为规范、学生日常行为规范，使学校的管理有法可循，校园秩序井然。由于成绩突出，我校被武清区委、区政府评为《普法依法治理》先进集体。

（三）管理精细化

“点点滴滴求精细，细微之处见管理”是学校精细化管理理论精华所在。我校在管理的各个环节中，都求精求细，并使这种思想贯穿于整个工作之始终。我们在教学、服务过程的每一个环节上，要求干部教师要有明确精细化意识，最细微的部分也不能忽略。我们提出“精心是态度，精细是管理，精品是成绩”的思路，把实施精细化管理，作为强化教育精品意识的一种手段。

多年来，精细化管理使我校校风纯正，教风严谨。先后被评为全国少年儿童平安示范校、市级德育工作先进单位、市级德育文明学校、市级法制教育先进校、市级“五五”普法法制教育示范校、市级优秀家长学校等光荣称号。

三、教师队伍建设的具体措施和效果

（一）加强师德建设，让教师爱岗

一是坚持学习教育与建章立制相结合，宣传倡导与约束管理相结合，建立师德建设的评估和奖惩制度，抓住影响师德建设的各个环节，使师德内容入脑入心，逐渐成为广大教师的自觉行动。

二是通过学习时事政治、教育理论、师德规范、师德典型人

和事，以及进行师德知识考试竞赛，提高教师师德认知水平，强化高尚师德行为的内化。

三是对照职业道德规范，定期开展师德考核评比活动，使师德建设趋于科学化、经常化、制度化。

四是接受社会监督，加强自我反思。每学期，通过教育开放周、家长座谈会、社区负责人座谈等形式，让学校、教师接受家长和社会监督。促使教师及时查找不足，完善自我形象。

近两年来，我校先后有4人荣获市、区级优秀教师和师德标兵称号。

（二）健全评价机制，让教师乐业

学校建立一系列科学的岗位职责、评价办法和考核制度，引入竞争机制，把提高教师实施教育教学的能力内化为教师的需要，把提高自身素质变为教师的自觉行为，把竞争的压力转化为展示魅力的机会。为此我校建立了“教师成长档案”，记录教师成长的足迹和成绩。使教师把教书育人作为一种幸福，从而更加乐业。

（三）注重培养培训，让教师精业

1．建立开放式培训，为教师成长搭建平台。通过“请进来、走出去”、专家引领、师徒结对、与先进学校联谊、参加全国或市区有关教学沙龙、研训及课题研究活动等方式培训，让教师分梯级发展。

2.以培训学科带头人为龙头，建设学生满意、家长放心的教师团队。对学科带头人的总体原则是：严格选拔、分级培养、定期展示、动态考核。通过学科带头人示范、引领、把关，从而构建比、学、赶、帮、超的团队良性发展氛围，促进整体专业水平的提高。目前我校已有45名教师获市、区级骨干教师称号。

3.引导教师确立自我发展目标

要求每位教师认真制定《年度个人发展目标》，让教师深度思

考自己的成长方向，精心设计自己的成长目标和专业发展之路，规划自己的人生，努力构建自我设计、自我发展的成长模式。建校至今，先后有100余人次参加各级各类有关新课改和素质教育的参观、学习培训和观摩活动。学校支持所有教师参加学历进修和骨干教师培训以及计算机技能培训。尽最大努力通过多种途径为每一个人充电，帮助每一个人提升素养。

4.扎实开展校本研修，助推教师专业成长

建立以校本研修为方式、以解决教育教学实际问题为目的、以反思为方法、以全员参与为前提、以互动提高为特征的校本研修机制。进行熟悉教学常规、把握钻研教材、开发课程资源、集体备课、强化训练基本功、植入先进理念等培训，提高群体基本素质。

一是专业引领，在以上所说的进修和培训的基础上，邀请区教研员定期到学校为教师作指导，给老师找导师。二是同伴互助，一方面在有5年以上工作经验的教师中开展互帮互助活动；另一方面，为新分配的大学生教师找师傅，帮助他们结对子。三是教学反思，教师每周都要写教学反思，任何人出去学习、进修或培训，都必须写感受，并且要在组内或者是校内进行交流。教师全员参与课题研究活动，今年新立项9个区级课题研究。近几年，教师队伍的师德水平明显提高，专业化成长速度加快。有三十几名教师获得市级荣誉称号；学校先后获得10多项市级荣誉称号。有40余名教师在各级各类的竞赛中获国家、市级奖励；20余篇论文获国家、市级奖励；50余节展示课、观摩课、研究课、电教课等获市、区级奖励。

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四、学校在改善办学条件方面所做的工作和主要变化

学校积极开展现代化学校创建工作，两年来区政府、区教育局投入资金405余万元，修建塑胶跑道、铺设人工草皮。新配备

了16000册图书，使藏书总数达38884册，人均图书达到市里规定的要求。按照《天津市中小学教学仪器配备标准》新增数学、科学、音乐、美术、体育和卫生等学科教学仪器设备，课外活动器材能够满足学生需要。补充了学生用的计算机。专用教室的设施设备配备齐全，学校各楼层都安装免费饮水机，供水设施符合卫生要求。粉刷了楼道内的墙壁，设计安装了教学楼内的校园文化主题教育展牌，增设了无障碍设施。学校办学条件的明显改善，学校管理向现代化水平迈进。

经过一系列的建设，学校的办学条件得到了进一步改善，学校的办学水平得到了进一步提高，学校的校容校貌焕然一新，学生的学习和生活环境变得文化气息越来越浓，教师的工作环境舒心怡人，家长们对学校的变化也给予了高度肯定，社会对七小的办学给予高度的评价，树立了良好的办学声誉，学校先后获得国家级、市、区级荣誉称号70余项。但客观地讲，学校在推动素质教育的进程中，仍然面临着诸多的困难与挑战，然而无论如何，都不会改变素质教育的追求，一定会坚定不移地践行我们的理念——一切为了孩子！

以上汇报有不妥之处，请各位专家指正。

2017.10.13

现代化验收德育副校长汇报材料2017-03-26 21:07 | #2楼

尊敬的各位领导、专家：

大家好！

今天，由我来向大家汇报我校德育的情况。

一年来，我校的德育工作，始终坚持以《中国中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导思想，以“为了学生的一生成功与发展奠定基础”为办学理念，以“崇德、励志”为主线，以管理育人为主要工作，努力培养学生的自我约束和自我管理能力，使之养成终身所需要的良好品质，为其一生的发展与成功打下坚实的基础。

一、分层管理、确立目标、稳步推进

我校成立了分层管理的德育管理队伍，并根据学生的具体情况，确立了分层管理目标：

六年级：以行为习惯养成教育为主要内容，培养学生具有良好的卫生习惯、个人生活习惯、劳动习惯、学习习惯、集体生活习惯等，锻炼学生自理生活的能力和自控能力，为顺利地渡过中学阶段的生活打下坚实的道德品质基础；七年级，注重感恩教育和爱国教育，培养其良好的道德素养，使之明理、诚信、友爱、乐观。增强主人翁精神和社会责任感，树立社会主义法制观念。八年级重点抓好道德观的教育。提高学生的认识水平和明辩是非的能力，增强抵制各种不良影响的能力。要积极引导学生发挥个性，尊重学生正当的愿望和需要，激励学生的进取心；九年级注重人生观教育，激发学生树立理想、勤奋学习、刻苦钻研、锐意进取、勇于创新，为将来奉献社会奠定基础。

另外，为了能够建立良好的班集体，我校还进行了班主任培训和班干部培训，强化了班级管理。

二、抓好实效、促进发展、养成兴趣

1、学会感恩，让学生拥有一颗仁爱之心

血浓于水，我们利用主题班会，教会学生心中有爱，要让学生对社会有博大之爱、对家庭有亲情之爱、对学校和老师有感恩之爱，对同学有宽宏之爱。爱，造就社会，爱，让学生学会理解和宽容。同时，我们充分利用学校社区教育基地，对他们进行劳动教育：每学期都要对马伸桥镇敬老院进行义务劳动；去果园，学习劳动技能。为了培养学生爱国之心，清明节前后，组织青年团员，去龙山抗日根据地进行祭扫活动，让学生勿忘国耻，爱我中华；玉树地震和南方八省干旱，学校师生还积极踊跃捐献爱心，为灾区人民献上了一片温情。

2、德艺双修，让学生获得美的感受

利用体育“2+1”活动和校园文化艺术节，开展多种形式的活动，让学生体验美、认识美、欣赏美。我们除了建立各种兴趣小组外，还利用晨会时间做一次校内广播，在优美的音乐声中，诵读一片美文，让学生一天的心情保持良好的状态；在班级文化建设中，学生能够出谋划策，共同参与布置，把教室布置的美观、大方；我们还利用建国60周年，开展“班班有歌声——唱响祖国”大合唱比赛，让学生歌唱祖国，心怀祖国；我们还以校园文化艺术节为契机，开展“班班有歌声、天天有歌声、人人唱好歌”的群体活动，让学生有一个展现自我的机会。

3、学法懂法，让学生做守法的小公民

我校充分利用广播、例会、板报、橱窗等多种宣传形式，对学生的安全意识进行培养。我们充分利用“安全月”对学生进行安全知识教育和自救自护教育，并聘请马伸桥镇派出所王洪涛同志，为我校法制副校长，每学年对我校全体师

生进行一次法制教育，使学生知法、懂法、守法，做一个守法的小公民。

4、学会自律，让学生有过硬的适应能力

班集体建设是学校管理的重中之重，一个良好的班集体，要有良好的班风，要有浓厚的学习氛围，更需要全体学生共同来维护，因此，我们对班级建设实施精细化管理，要求学生“天天有事做，事事有人做”，既减轻了班主任的负担，又锻炼了学生的自理能力。在一些活动中，我们也号召各位班主任，让学生自己组织，比如校园文化艺术节中各班的节目，和作风比赛的训练，都是学生自己操持起来的。同时，我们还利用校讯通、家访、家长座谈会、电话等形式，对学生家长进行教育，让家长尊重学生、督促学生，更教育了家长如何教会学生进行劳动。使学生了解了家长的艰辛，又培养了学生的劳动技能，为以后的工作生活打下坚实的基础。

三、师生共进，彰显我校德育特色

爱心，铸就高尚的品德；多彩活动，成就学生的未来。几年来，我校被评为市级思想政治工作先进学校、评为县级交通安全达标校、县级师德建设先进单位、县级平安单位、县级体艺工作先进学校，并参加市级验收，得到市领导的肯定。今后，我们还将一如既往的搞好我校的德育工作，把德育工作做精、做细、做实，全体师生共同携手，打造一个具有鲜明特色的地区名校。

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