四月份作业检查总结

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四月份作业检查总结

一、通过这次作业检查，我们看到了一些亮点：

四月份作业检查总结

1、作业量全部完成。

这次作业检查八周的量，全天任课教师都能完成。大部分班级作业保管好，作业本面干净，学生作业书写工整，次数充足，布置适量，作业题型多样，具有阶梯式。科任教师作业很有进步。可见老师们对自己要求严格，对学校荣誉珍惜，所以工作上进，态度认真，精神可嘉。

2、作业批改认真。

在批改作业方面，大多教师十分认真，批改符号较规范，而且有创新，能针对学生的问题所在，批出批语及鼓励性语言或符号。作业批改，用“优、良、”来激励学生的上进欲望，以培养学生良好的作业习惯，低年级老师用小红花、小红旗等来激发学生认真写作业的好习惯；高段老师借助作文评语——鼓励性评语的评价方式对学生进行了激励。而且大作文评语书写字迹美观，本身就是对学生的激励。

二、在看到亮点的同时，也发现了不少问题：

（1）个别班级作业次数达不到32次，今后必须保证数学作业每周4次。

（2）有的班级学生的错题没有订正，以后要做到错题有订正，教师也要复批。

（3）作业批改记录流于形式。

作业批改记录能让我们及时记下当天学生知识的纰漏，记下知识的重难点，方便学生对知识的巩固提升。但我们很多老师不太重视这个环节。

三、作业改进要求：

1、注重评价效应

作业是课堂教学的延续，能帮助学生进一步巩固和消化课堂上学到的新知识，提高学生运用所学的知识解决实际问题的能力。同时，教师可以从学生的作业中发现自己教学的得与失，从而查漏补缺，修改和完善自己的教学方案，进一步指导学生的学习。由此可见，作业的重要性是不言而喻的。我们都知道：学生甚至是家长都希望看到老师对他的评价，所以我们一定要让作业这个交流平台发挥它的最大作用。一句关心的话语，一句善意的批评，学生都能感觉到老师对他的关怀，学生学习的努力劲头也会大增。这样不但提高了教学效率，也拉近了师生间的距离，作业成了师生知识与情感交流的信箱。

2、书写规范、端正、整洁。

3、《资源与评价》按实际教学进度完成。各学年统一精选必做和选做题目。对相对较难的题目，可酌情做统一的删减。

4、写字作业要求学生写字姿势正确，指导学生掌握基本的田字格书写技能，养成每天练字的良好习惯，提高书写质量。

5、加强习作指导。习作要贴近学生的实际，表达真情实感。减少

对学生写作的束缚，坚决抵制抄袭行为。要关注作文的书写质量，使学生把作文的书写也当做练字的过程。

2017四月份作业检查总结2017-03-27 22:08 | #2楼

一、优点

1、能够按照国家规定开设的课程设置作业，科目比较齐全。

2、各学科作业量设置合理，符合年级要求。

3、绝大多数教师作业批改及时认真，评价比较准确且有针对性。评价手段多样，以鼓励为主，激发了学生学习的积极性。

4、大多数作文批改符合要求，能正确运用批改符号，眉批精准恰到好处，总批主题突出，定位准确，积极鼓励学生作文的积极性。

5、教师能通过学生的作业反馈自己课堂教学情况，以变更进一步改进和提高课堂教学。