如何提高英语阅读技巧

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如何提高英语阅读技巧

阅读能力是《英语课程标准》所要求培养的四项语言基本技能之一,也是学习外语最有效、最重要的手段。随着教育改革的不断深入,英语教学旨在培养学生学会学习、学会发展和让学生获得终身学习能力。因此,在教学中如何合理地利用教材中丰富的阅读材料,采取有效的阅读方法提高学

如何提高英语阅读技巧

首先，在阅读过程中，应注意克服一些不良阅读习惯以促进阅读速度有效提高。常见的不良阅读习惯有：指读、声读和回视。

指读是指为了在阅读时能集中注意力，学生常常用手指、铅笔、尺子等指着一个个的字或放在这些字的下面阅读。指读减慢了阅读速度，分散读者的注意力，因此，阅读中一定要克服这个毛病。声读一般有三种形式：出声读、默读和心读。事实证明，阅读速度缓慢一般都是因为读者采用了某种声读的方式，所以要提高阅读速度就必须自觉地克服这种习惯。回视又叫返读。如果我们在阅读中多次返回重读，既会影响速度，也会影响理解。这些错误的阅读方法都会把阅读速度减慢，直接影响到我们的思路，因此应及时加以纠正。兴趣是学习最好的老师，因此，在开始阅读时可以选一些自己感兴趣的、生词不多、篇幅不长的文章进行阅读。这方面文章在英语辅导报里就有一些趣味阅读值得推荐一下。一旦学生有了兴趣，对阅读题就不会有太多的恐惧感了。

在实际进行阅读中学生应加强掌握的几点基础：

一、词汇量

词汇量偏低会制约学生阅读速度。每年中考都会出现超出考纲的词汇，如果考生只满足于记住课本以内的词汇和用法，甚至连课本上的词汇都要大打折扣，怎么能适应中考阅读要求？因此，扩大常用词汇是做好英语阅读的必要手段。学生首先应该记住课本上的基本词汇。其次，通过补充大量英语课外读物，让学生在阅读中复习词汇、巩固词汇、增加词汇，并将补充词汇纳入考查范围之内。学生应适当学习一些基本的构词知识，这有助于学生快速、高效地积累词汇，同时也为猜测生词提供一定的参考依据，便于学生在阅读过程中遇到生词时能观其形，知其意。

二、知识面

中考试题中的阅读文章题材多样，涉及政治经济、社会文化、风俗习惯、历史、地理、科学技术等各个方面；体裁形式丰富，包括记叙文、说明文、议论文、应用文以及新闻报道、广告、通知、操作说明、表格等。这就需要考生在平时对各方面的知识都有所积累。所以增加一些题材广泛的泛读，扩大学生的知识面，让学生多掌握一些文化背景知识，了解当今英语国家历史文化、人物传记、科技教育等方面的社会知识对提高阅读速度是极其重要的，即便是增加非英语阅读也有助于英语阅读速度的提高。另外，还要鼓励学生多读英语报刊、杂志。

三、解题技巧

1.找主题句获取段落的主旨和大意

一篇文章通常都是围绕一个中心意思展开的，而这个中心意思往往由一个句子来概括。这个能概括文章或段落中心意思的句子叫做主题句。因此，理解一个段落或一篇文章的中心意思首先要学会寻找主题句。主题句一般具有三个特点：表述的意思比较概括，相对其主句来看，这种概括性更为明显；句子结构较简单，多数都不采用长、难句的形式；段落中其它的句子必定是用来解释、支撑或发展主题句所表述的主题思想。在一个段落中，大部分主题句的位置有两种：

1）主题句在段首。主题句在段首的情况相当普遍。一般新闻报道、说明文、议论文大

都采用先总述，后分述的叙事方法。

2）主题句在段末。用归纳法写文章时，往往表述细节的句子在前，概述性的句子在后，并以此结尾。这种位于句末的主题句往往是对前面细节的总结、归纳或结论。

2．根据上下文猜测词义

猜测词义也是一种英语阅读能力。任何一个实词，只有在一定的上下文中才能表示一个确定的词义。所谓上下文(context)，正如英语辞典所解释的，其作用就是帮助确定上下文中的词、短语或句子的意义。据此，我们可以尽可能地利用上下文来猜测词义，即从已知推求未知，也就是用我们所熟悉的词或短语来猜测我们不熟悉的词的词义。猜测词义时，可以从三个方面来考虑：

1）根据上下文已知部分进行逻辑上的推理。2）运用语法知识进行语法分析。3）依靠常识和经验做出判断。根据上下文猜测词义的方法有下列几种： 1)根据定义或解释猜测词义。

(2)根据并列、同位关系猜测词义。

3．找信息点确定细节和事实

在阅读理解题目中，有相当一部分是考查细节和事实的题目。这类题目相对容易一些。这些题目有两个共同特点：（1）凡属针对特定细节的考题，其正确答案大都可以在阅读材料中找到对应的文字部分作为验证。这一部分可能是一个词或短语，也可能是一个句子或相关的若干句子，但句式、用词和表达方式不同。（2）干扰项往往是主体思想与细节混杂，正确答案细节和非正确答案的细节混杂，甚至真假混杂。因此，要做好阅读理解中的确定细节和事实的题目，一要在文章中找出相应的信息点，二要排除干扰项。

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4．由已知信息推断未知信息

所谓推断，就是根据阅读材料中所提供的信息，推断出未知的信息。即把有关的文字作为已知部分，从中推断出未知部分。被推断的有关文字可能是词或句子，也可能是若干句子，甚至是全文。中考英语试题中的推断题很多，包括的面也很大。其类型主要有以下几种：

1）事实推断：这种推断常常针对某一个或几个具体细节，是比较简单的推断。进行这种推断，要首先在文章中找出据以推断的有关文字，然后加以分析，尤其要悟出字里行间的意思。

推断题还包括以下几个方面：

2）指代推断：确定指代词的含义和指代对象是阅读理解题常见的题目。要确定指代词所指代的对象，关键在于对所在上下文的正确理解。指代名词的指代词，其单复数形式与被指代的词一致，因此数的形式可作为识别指代对象第一个辅助标志。

3）逻辑推断：这类题目往往是要求根据文章所提供的背景、人物的表情、动作和语言来推断出人物的态度或感觉。

4）对作者的意图和态度的推断：这一类考题大都要求考生就作者对论述对象持什么样的态度做出推断，如作者对所陈述的观点是赞同、反对，还是犹豫不定，对记述或描写的人、物或事件是赞颂、同情、冷漠，还是厌恶。作者的这种思想倾向和感情-色彩不一定直接表述出来，而往往隐含在字里行间。因此，进行这种推断时，我们既要依靠短文的主题思想作为推力的前提，又要注意作者的措辞，尤其是形容词一类的修饰语。

5.化简长句

在实际考试中，分析句子成分是学生必须掌握的应试技巧之一，长句是初中生阅读理解的难点之一，对于这类句子要分清主次，先找出句子的主、谓、宾、定、状、补，再找出修饰它的从句或短语等。经过分析，化整为零，化繁为简。

当然，阅读理解能力的提高非一日之功。扎实的语言基础来自平时严格的基本功训练和长期的知识积累。只要平时刻苦用功，打下扎实的英语知识基础，又掌握了较科学的解题方法，阅读理解题是会迎刃而解的。

如何提高英语阅读技巧2017-03-30 11:02 | #2楼

英语阅读理解能力是中考考试中的重点考察对象，在试卷中占据主导位置，并且有逐年增加的趋势，因此，必须重视阅读并多方训练。那么，如何才能提高阅读能力呢？我认为，要想提高英语阅读能力，就要掌握一套自己的阅读技巧，这样，才能够不断提高自身的阅读能力。

一、如何克服生词障碍

影响阅读速度的最大障碍就在于生词。为了克服生词障碍，就得进行广泛的阅读并及时总结、归纳，摘抄并分类记忆。尤其是在阅读中重复出现的生词。

当然了，不管我们如何积累词汇，由于词汇太多，总会遇到一些我们没有掌握的生词，尤其是再考场上。此时，我们就应该开动脑筋、推测词意。

1.通过上下文推断法猜测词意如：--What do you want to be?

--I want to be an athelete like liu Xiang.

通过上下文可知“athelete”的意思是运动员。

2.通过构词法猜测词意，有些合成词的前缀或后缀分别表示一定的含义。

如：前缀-un、-dis、-im等表“不”或“非”之意，如fair--unfair, like --dislike, polite--impolite 等。

3.可通过同义词、反义词获知词义。如 she doesn't like the white coat，she likes the black one。

二、养成边读边做简单笔记的习惯1.在关键的词句上划线。2.在有关方位的段落旁画出方位简图。3.用阿拉伯数字代替文中的数词。4.做考查题时，略读了题目后，再略读文章，边阅读边在与答案有关的文字上简单划线。5.在统览全篇的同时要注意要点的摘录，因为一些显性的答案是可以从要点中直接回答，而隐性的答案则是要通过对全篇的理解才能得出。统览全篇，摘录要点亦有利于检查时节省时间。

三、掌握略读、跳读和细读的方法

1.略读：略读是一种快速浏览阅读方式，其目的是了解文章的大意。略读可以注意以下方面：

（1）阅读文章的标题。（2）阅读每段的标题句。（3）阅读文章开头段及结尾段。（4）做阅读理解题，则可先看考查的几个问题，再看正文，以便有针对性地进行阅读。（5）如果文中有图画的话，阅读图画的标题并仔细观察图画。（6）如果了解作者的写作风格的话，则根据文章的写作风格了解文章的主要内容（7）多略读报纸、杂志。

2.跳读

为寻求特定的细节，放弃大部分无关内容，只注意有关的某一点或某几点的阅读方法。阅读时，要以词组意群为单位进行阅读。跳读的方法有：

（1）跳读感兴趣的部分。（2）记住阅读目的，跳读需要的部分。（3）如果是做考查题，略读文章与考查的问题后，跳读与问题有关的文字，以便确定一些有疑问的答案。

3.细读：

又叫精读。即仔细的阅读，甚至分析语言特点等，以掌握语篇的全部内容。细读的方法有：

（1）精读文章中一些新的或有建设性的观点。以后碰到时就很容易理解相同或相似的观点。

（2）精读一些英美国家的文化背景知识，以后碰到时就很容易理解相关的知识。

（3）细读并记住一些常用的谚语、歇后语。

（4）细读并背诵自己感兴趣的、较常用的词句，以后碰到也就可以非常迅速的阅读了，而且可以学到地道的表达方式。

（5）精读一些经典的阅读训练材料，如《中考英语经典阅读xx-x篇》等。这样，我们可以接触到地道的、规范的语言。阅读时，可以尝试英译汉的训练，然后对照原著，由此来加深对词汇的记忆。

总之一句话，要想提高阅读能力，最简单有效的方法就是进行大量的阅读。古人说的好：“书读百遍，其义自现。”读的东西多了，自然而然就会发现和掌握一些适合自己的阅读技巧。长此以往，必有收获。

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