大班健康教案

时间:2023-06-06 18:56:15 教案大全 我要投稿

大班健康教案模板4篇

  作为一名无私奉献的老师,有必要进行细致的教案准备工作,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。教案要怎么写呢?下面是小编整理的大班健康教案模板,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

大班健康教案模板4篇

大班健康教案模板1

  活动目标:

  1、初步了解指甲的作用,知道爱护指甲的重要性。

  2、通过相互讨论和互相观察,知道指甲过长、过短带来的不便,知道如何爱护指甲。

  3、让幼儿乐意使用指甲钳剪自己的手指甲,培养动手操作能力。

  4、教育幼儿养成清洁卫生的'好习惯。

  5、初步了解健康的小常识。

  活动准备:

  指甲刀若干,PPT课件,《为什么要勤剪指甲》视频

  活动过程:

  1、初步了解指甲的作用。

  教师做手捂住肚子,脸上表情痛苦的样子,问:小朋友猜猜我怎么了?为什么我会肚子痛呢?

  最后,教师告诉大家:因为常常自己咬手指甲。

  2、引导幼儿讨论了解指甲的作用。

  师:小朋友,老师为大家带来了一部好看的动画片,你们想不想看?

  (播放视频)我们的指甲有什么作用?

  为什么要剪指甲?

  怎样爱护自己的指甲?(剪指甲的正确方法,经常清洗,不涂指甲油)3、讨论:如何爱护自己的指甲。

  师:大家都知道指甲对我们有这么多的作用,那么我们应该怎么保护自己的指甲呢?

  幼儿进行自由讨论并得出一些结论:

  例如:指甲长了要及时修剪,要用指甲钳剪,手脏了要及时洗手等等。

  师:如果指甲长长了,我们不剪,这样做会怎么样呢?

  幼儿讨论,得出一些结论:

  (1)不及时剪指甲,指甲会断掉,还会伤害别人;

  (2)不及时洗手,指甲中会有许多脏东西;

  (3)经常咬指甲会使手指变形,还会将病菌带入口腔;还会影响手指的生长等等。

  4、玩"亲亲指甲钳"的游戏。

  先让幼儿认识指甲钳,再边念儿歌边走到幼儿身边用指甲钳碰碰幼儿的手,让大家感受游戏的快乐。

  5、让幼儿尝试剪自己的指甲。

  (1)教师示范,幼儿参观学习。

  (2)分组练习:

  首先请大班的小朋友为小班的幼儿剪指甲,教师指导;再请小班的小朋友为大班幼儿剪指甲,中班的小朋友自己尝试剪指甲。

  附儿歌:

  我会剪指甲指甲刀,张开嘴,咬住指甲不松开。

  小小手,来帮忙,用力按下指甲断。

  脏东西,露出来,清洁卫生不忘掉。

大班健康教案模板2

  活动名称:

  食品保质期

  活动目标:

  1、了解食品的保质期及它的作用,知道应该在保质期内实用食品,激发幼儿的食品卫生意识;

  2、能较清楚地表达自己的探索和发现;活动准备:教室里面的各种废旧物品

  活动流程:

  谈话导入——观察感知——联系3、15讲一讲

  活动过程:

  1、谈话导入师:老师今天的身体有点不舒服,我的肚子有点疼,你们知道怎么回事吗?(幼儿猜测)其实,我是吃坏了东西了,哎,昨天的时候,老师和好朋友出去玩,买了一些牛奶喝了,谁知道牛奶是过期的,所以,老师的肚子现在还疼呢。吃了过期的东西会不舒服的,会生病的。老师是怎么知道吃过的牛奶是过期的'呢?(盒子上有时间的)盒子上的时间叫食品保质期

  2、观察感知哪些食品有保质期啊?看看我们的教室里面哪些东西有保质期啊?你在哪里找到保质期?

  师生小结:一般来说,饮料的保质期都在哪里?(瓶口上)盒子包装的保质期在哪里啊?(盒子底部)口袋食品的保质期在哪里啊?(口袋边上)原来他们的位置都不一样的啊

  师:那保质期的时间是不是都是一样的呢?回家的时候你们看看再告诉我。

  3、联系3、15讲一讲昨天老师吃了过期的食品后,你们知道老师是怎么做的吗?我去消费者协会投诉了,因为昨天是3、15号,也就是3、15消费者权益保护日,如果你买的东西质量不好或者是过期食品都可以为自己讨回公道的。

大班健康教案模板3

  活动目标:

  1、练习在指定的范围内四散追逐跑。

  2、调整自己的步伐快速跑,能在跑动中用眼睛注意目标的位置和方向。

  3、感受蒙古族人豪爽、质朴等性格特点。

  活动准备:

  1、红绸带一条(可以用纸绳代替)

  2、幼儿会打活结

  活动过程:

  一、导入,激发幼儿活动的兴趣

  1、创设情景

  师:今天我们一起来当蒙古人去草原上玩游戏吧。

  2、师幼进行热身

  (1)教师喊口令,和幼儿一起做自编操:上肢、下蹲、体侧、体转、腹背、跳跃、放松。

  (2)引导幼儿进行学习骑马的动作。

  二、引导幼儿进行基本动作的练习。

  1、师:蒙古人除了会骑马,他们还喜欢玩做一种叫扯红绸的游戏,你们想知道这个游戏是怎么玩的吗?

  2、讲解示范游戏的玩法:先拿出准备好的红绸,一起练习打结一次;每个小朋友找一个同伴结成一对,一个小朋友将红绸结在自己的身上扮演小马,长短不一样,另一个小朋友当追马的人,听好老师的口令,开始追逐同伴,看谁先扯下同伴的红绸带。

  被扯下的小朋友站到老师指定的位置,没有被扯下的继续进行,听到老师的停止口令时全体小朋友停止游戏。

  3、幼儿游戏,探索基本的动作

  4、指出游戏中的不足之处,交换角色再次游戏。

  5、师:在奔跑的时候怎样可以抓到别人?怎样才能不被别人抓到?

  小结:小朋友在跑的时候要注意看前面小朋友的方向,前面的小朋友也要注意追你的小朋友在哪里,可以两边躲闪来避开追逐你的人,这样才能不被抓到。

  6、第二次游戏

  三、放松运动

  1、幼儿放松

  2、整顿队伍,前后幼儿结成一组,扮演“骑马”的动作回教室。

  活动反思:

  活动前,我请幼儿做过相应的经验准备,让幼儿对于“蒙古族”这一少数民族有了一定的了解。幼儿知道了关于蒙古族的一些风俗,有了相应的经验后幼儿参与活动的兴趣更高了,愿意积极的参与到活动之中,并对“骑马”、“扯红绸”等蒙古特色有了初步的了解。活动中,幼儿能积极的与同伴、教师互动。学习骑马的.动作是幼儿最喜爱的环节之一,他们愿意大胆地进行模仿动作。在扯红绸的环节,我鼓励幼儿两两合作练习打结、合作游戏,在这一环节中部分幼儿打结的本领还没有掌握,于是,我鼓励能力强的幼儿主动指导帮助能力较弱的孩子,促使每一组都能很快的完成打结的任务。在第一次游戏时,也出现了一些问题,如:幼儿人数太多,导致在奔跑容易相撞;幼儿游戏过于兴奋,当教师发出停止口令时不能及时停止游戏等等,针对这些问题,我请幼儿自己来讨论,从而发现问题并帮助幼儿指出解决问题的方法。这样以后,幼儿的游戏能更顺利的开展下去了。活动后,在晨间锻炼、体育游戏中,幼儿也开始自发地玩相应的“扯红绸”、“骑马”游戏了。活动的延续性得到了发展,幼儿还对蒙古族这一民族文化有了更深的体验。

大班健康教案模板4

  活动目标:

  1、增强幼儿的集体荣誉感,培养幼儿愉快的情绪及遵守游戏规则的习惯。

  2、提高幼儿平衡能力及动作的灵敏性。

  3、进一步练习双脚在有间隔的物体上移动踏板交替往前走。

  活动准备:

  长30厘米、宽20厘米的地垫,每人2块

  活动过程:

  一、故事导入

  有一天下雨了,地上可湿了,明明的妈妈刚给他买了新鞋,他怕新鞋弄湿了弄脏了,就哭着嚷着不去上幼儿园了。明明的妈妈很着急,哪个小朋友能帮明明的`妈妈想个好办法让明明高高兴兴地去上幼儿园?

  二、幼儿讨论

  三、试一试

  每名幼儿手持两块地垫,先放一块地垫在地上,同时两脚站在地垫上,接着在把第二块地垫放在第一块地垫的前面,双脚踏上第二块地垫,然后转身把后面的地垫放前面,连续换地垫前进。直到过完湿地。

  四、游戏比赛

  1、玩法

  在湿地内进行该游戏,当地垫交替前进过完湿地后,捡起地垫,从湿地外跑回,将地垫交给第二排幼儿,第二排幼儿做同样动作。依次活动,先完成队为胜

  2、规则

  (1)幼儿听到开始的信号后方可过湿地。

  (2)脚必须踏在地垫上,若着地就算失败。

  (3)先玩完游戏的幼儿要到队伍的后面给自己队加油,不能站在队伍的前面。

  游戏可以根据幼儿情况反复进行

  结束

  明明的妈妈非常感谢我们小朋友能想出这么好的办法,但是如果明明从家里这样到幼儿园,肯定会迟到的,所以明明那天就没有上学。

  小朋友说明明的这种做法对不对啊?为什么不对?小朋友可以讨论一下,下节课告诉我,好不好?

【大班健康教案】相关文章:

大班健康教案03-14

健康大班教案03-23

大班健康教案【热】02-28

【精】大班健康教案02-04

大班跑的健康教案02-28

大班健康教育教案03-01

【热】大班健康教案01-18

大班健康跳绳教案01-21

《高跷》大班健康教案02-07

社会健康大班教案01-31