吸烟有害健康活动反思（通用5篇）

相关推荐

吸烟有害健康活动反思（通用5篇）

　　在不断进步的时代，课堂教学是重要的任务之一，反思是思考过去的事情，从中总结经验教训。反思应该怎么写才好呢？下面是小编帮大家整理的吸烟有害健康活动反思（精选5篇），希望能够帮助到大家。

吸烟有害健康活动反思（通用5篇）

　　吸烟有害健康活动反思 1

　　为保护学生的身心健康，推进无烟学校的创建工作，创造优美、洁净、舒适、文明的校园环境，我校近日在全校范围内开展了一系列的禁烟控烟教育活动。按照学校制定的控烟工作计划，我们通过医院义工、控烟戒烟讲座的形式，向全体学生宣传吸烟有害健康等知识，认真学习有关卫生常识和健康促进知识，让学生充分认识到吸烟的危害和控烟的意义。归纳起来我们主要做了以下几项工作。

　　一、加大宣传力度，收效显著。

　　充分利用健康教育课、班队活动、主题班会、板报等多种形式，对学生开展吸烟有害健康的'宣传教育，提高学生的控烟知识，培养学生不吸烟的好习惯，增强学生自我保健意识和能力。

　　二、控烟宣传遍及家庭和社区。

　　学校主动和家长配合，利用家长会、家长学校、积极宣传吸烟有害健康的科学知识和国家对控烟工作有关法规，倡导学生规劝家长戒烟、控烟。在5月31日无烟日，学校要求学生劝阻家长控烟、戒烟，同时宣传学校控烟措施、吸烟危害等，建议家长控烟、戒烟，以身做则为教育学生养成不吸烟的习惯做表率。

　　三、学校把是否吸烟作为学生思想品德评定之一、“三好”学生评选内容评定之一，把控烟与学校精神文明建设以及学校德育工作相结合。总之，经努力，全校学生进一步明确了控烟的意义，为创造良好的无烟环境，培养学生良好的健康习惯，促进学生的身心健康做出了一定的成绩。我们将继续做好控烟工作，努力创建文明校园。

　　吸烟有害健康活动反思 2

　　在《吸烟有害健康》社会活动中，先是让孩子们说说你们的爸爸吸烟吗? 你觉得吸烟好吗?再是肯定地表示吸烟是有害健康的，出示各种吸烟人群得的疾病和作为我们小朋友吸二手烟的危害。最后倡导孩子们回家鼓动妈妈一起来“教育”吸烟的爸爸们，尽量少抽烟，甚至不抽烟才是最好的。并在教室的黑板，教室门口画上了禁止吸烟的标志。活动之后，孩子们在课堂上都说： “我也要对我爸爸说了，不要吸烟。”。

　　一天放学，孩子们都一个一个地被爸爸妈妈们接走了，有许多孩子拉着爸爸去看禁烟标志，在教室门口都有听到他们和爸爸交谈的声音，这时我看到一钊急冲冲地拉着爸爸从楼梯跑上来，他对爸爸说：“快点、快点、我带你去看一个标志，听上去爸爸嘴里似乎也在说“拉干什么，我们要回家了呀!”我过去一看，原来一钊正拉着爸爸的手，使劲在往教室里托。

　　她指着黑板上的禁烟标志，一脸正经的样子，嘟着嘴巴说：“你看，你看!” 爸爸一脸通红，羞涩地说：“我以后再也不吸啦”小齐心理直气壮地说： “好呀，你要说话算话”，后来，我问了，原来她在上好社会课《吸烟有害健康》之后就在心里埋下了“教育”爸爸的种子，她从心底里知道了吸烟是有害健康的，是对爸爸的身体有危害的。她希望自己的爸爸不要吸烟，才特地拉爸爸来教室看这个禁止吸烟的标志的。

　　孩子的话是最淳朴、最稚嫩的，没有什么话比孩子的话更来的`真实。有时孩子的一句话，可以胜过无数的广告宣传，作为教师的我们，希望可以通过孩子们的力量，去改变家长，甚至是他们不认识的人，能够少吸烟、不吸烟。让孩子的无形之中做一个“禁烟者”，让我们的环境更美好、生活更美好!

　　吸烟有害健康活动反思 3

　　社会意义，引导幼儿从身边的成人开始宣传禁烟。使他们认识到吸烟不仅损害自己的身体，也在危害旁边的不吸烟的人。让幼儿明白，即使年纪小，也可以为环保尽一分力，引导幼儿在日常生活中、在潜移默化中，将环保的种子播种在小小的.心灵里，从小让幼儿萌发保护环境的意识，促进幼儿健康成长。

　　吸烟有害健康活动反思 4

　　1、在综合实践的中期交流阶段，学生交流的方式还可再多样化一些，不必仅限于文字和图片等资料的展示，这样更能激发学生参与活动的积极性，巩固活动的成果，开拓学生的视野，从而得到增长知识，提高能力的目的。

　　2、学生之间的评价互动还需要进一步强化训练，让学生真正做到取长补短，互评互助共同成长。

　　3、教师的指导和放手人需要更加的大胆一些，在充分了解学情的'基础上有的放矢地开展教学活动，促进每一个学生的成长收获。

　　吸烟有害健康活动反思 5

　　本周四的上午我进行了中班综合教学活动——No smoking (请勿吸烟)的园级双高课的展示活动。这个活动的内容来自幼儿讨论关注的问题，贴近幼儿的生活，所以幼儿非常感兴趣。由于幼儿对大人吸烟有了一定的认识和了解，幼儿有一定的生活经验，而且切合实际，有针对性。所以整堂课幼儿注意力集中,回答问题思维活跃，还不时地冒出一些有趣的话语。整个活动气氛轻松活跃，师幼互动较好。

　　活动的目标制定是在幼儿具有一定的知识经验的基础上，结合幼儿的兴趣点、发展需要，定在让幼儿知道吸烟有害健康的基础上，鼓励他们以念儿歌讲故事，画标志图等形式向周围成人宣传“不在公共场所吸烟”的文明行为习惯。从活动中幼儿的表现我看到自己对目标的定位还是比较准确的。

　　在活动中，我借助了故事中可爱的动物形象，更好的帮助幼儿理解了“吸烟有害健康”这个道理，还通过学念儿歌No smoking，提醒家长或吸烟的大人不要吸烟，孩子们学念儿歌兴趣浓厚，儿歌虽然只有短短的五句，但简单易记,念起来朗朗尚口。它以压韵的手法，让幼儿知道吸烟有害健康，再进一步向周围的成人宣传“不在公共场所吸烟”的文明行为习惯。在最后的延伸活动中，孩子们都能积极地投入到画标志图中，通过画标志图让幼儿更进一步向周围成人宣传“不在公共场所吸烟”的'文明习惯。课后孩子们特别兴奋，都纷纷对我说：“张老师我要把今天学到的儿歌、故事回到家讲给爸爸、爷爷听，还要把自己画的标志图张贴在家里的墙上，随时提醒爸爸,爷爷不要吸烟，吸烟有害健康。”听了孩子们的真切话语，我感到很欣慰,因为我的展示课，达到了预想的目的了。

　　这次展示活动，也是一个环保教育，通过这次教学活动，让幼儿知道了吸烟不仅有害身体健康，而且还要污染环境，通过活动，帮助幼儿懂得禁烟的社会意义，引导幼儿从身边的成人开始宣传禁烟。使他们认识到吸烟不仅损害自己的身体，也在危害旁边的不吸烟的人。让幼儿明白，即使年纪小，也可以为环保尽一分力，引导幼儿在日常生活中、在潜移默化中，将环保的种子播种在小小的心灵里，从小让幼儿萌发保护环境的意识，促进幼儿健康成长。

【吸烟有害健康活动反思】相关文章：