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信息工作自检自查报告
一直以来，在的正确指导下，我区信息工作都紧紧围绕、区委的中心工作，突出全区“推进三项建设，打造中心城区”的主旋律，坚持“为领导服务，为部门服务，为基层服务”的工作宗旨，抓住重点、关注热点、突出亮点、剖析难点，收集和上报信息，及时、准确、全面地向反映了我区工作动态，为区委提供情况和决策依据，充分发挥了信息工作的参谋助手作用。
一、领导重视，全面统筹区委信息工作
为进一步发挥好信息在党委、政府工作中的重要作用，不断推进信息工作深入开展，保持信息工作的良好局面，区委历来高度重视信息工作，将此列入重要议事日程常抓不懈。自2015年以来，区委办每周编发一期《XX信息》，及时反映全区招商引资、项目建设、劳动就业等各个方面的重要工作以及重点经济建设部门、街道办事处的工作动态，并以纸质版的形式送呈给全区每位县级领导，以电子版的形式发至全区每个部门。同时，区委办还按照信息科的信息报送各项要求，认真搜集、筛选、编写能反映我区自身特色、彰显工作亮点的高质量、高水平的
信息及时报至信息科，并将收到的每期《黄石信息》送呈各位区委阅示。区委、区政府主要领导经常就《黄石信息》、《XX信息》反映的情况，为有关部门出题目、定目标、交任务、提要求、压担子、授方法。另外，我区区委书记XXX同志亲自对信息工作下任务，区委办主任XXX同志更是多次针对我区信息工作进行认真研究，深入分析。为此，我区根据人员变动，合理调整分工，由区委办公室主任XXX同志主管、副主任XXX同志分管信息工作，在明确专人负责信息工作的同时，还落实了全体文秘人员都是信息员的制度，每月都安排下达信息任务，不断提高办公室全体文秘人员撰写信息的能力。
二、畅通渠道，不断健全信息工作网络
（一）健全信息网络体系。自开办《XX信息》以来，全区各部门均确定了分管信息工作的领导，落实了1名专职或兼职信息工作人员，基本保证基层的工作情况和重大事件能够及时上报区委办。同时，为进一步提高信息处理的速效，我们不断延伸信息触角，拉长信息链条，扩大信息覆盖面，使信息工作涉及党委全部工作范畴，涵盖经济、政治、文化各个领域，一方面我们积极同区人大办、区政府办、区政协办、区委组织部、区委宣传部、区商务局、
区经信局等重要部门加强沟通协调，定期询问期工作重点，主动收集、挖掘、编写具有代表性的高质量、有价值的信息，及时报于《XX信息》和《黄石信息》；另一方面，我们将信息科每次下达的信息任务分解给相关部门，要求他们及时上报与要求相关的信息或资料，使我们能有效编写动态信息或约稿，确保保质保量完成下达的信息任务。
（二）建立信息工作考核制度。信息工作不是一个部门一个人员能够做好的，必须依靠各级各部门的共同参与，讲责任、讲方法、讲实效。为此，我区从2015年开始，就将信息工作作为单独的考核内容纳入各部门全面目标管理考核中去，着力强化了目标任务、竞争激励两大措施，有效改善了部分单位对信息工作不重视、推不动的现象。两年来，我们联合区政府信息中心召集全区各部门的信息员进行座谈两次，在对全年信息工作进行通盘规划，确定信息工作思路、重点和措施的基础上，对各部门也下达了信息报送的目标任务，要求各街道每月报送各类动态信息不得少于12篇，区直各部门每月报送各类动态信息不得少于5篇，各街道、区直各部门每季度调研类、经验类、问题建议类等报告不得少于1篇。没有完成每月信息
报送任务的，每月次扣0.5分；各部门全年调研类、经验类或问题建议类报告不得少于1篇，未完成的扣1分。上报信息被国家、各部委选用的，每篇加1分；、省政府、省直部门选用的，每篇加0.8分；上报信息被、市政府选用的，每篇加0.5分。同时，我们每季度对全区各部门信息报送情况在《XX信息》上进行通报，年终将全年报送情况、扣分得分情况以表格形式提交给目标管理考核小组，作为年终考核评分依据。
三、把握重点，大力提高信息工作水平
（一）明确信息报送重点。我区始终把信息工作作为掌握情况的“窗口”，作为促进科学决策和推动工作落实的重要手段。为此，我们对全区信息报送重点大致归纳为共七个方面：1、、市政府及区委、区政府重大决策部署的落实情况；2、、市政府及区委、区政府主要领导同志到基层视察或调研时所作指示或有关批示的落实情况；3、全区性经济运行态势、重点工程进展情况和重要经济指标完成情况（以涉及社会保障、企业发展、工农业生产、招商引资、财政税收、城建城-管等指标为主）；
4、经济社会发展中具有典型性、指导性的工作经验及带有倾向性、苗头性、预警性的情况和问题；5、重大社情
民-意，即基层民众普遍反映的热点、难点、焦点问题；6、重大突发事件的事态发展和处理解决情况；7、各街道和区直各部门主要工作动态，包括在贯彻执行国家、省、市、区有关政策方面遇到的各种实际问题及解决建议。
（二）严格信息采写要求。一是要有新意，就是捕捉新事物、新问题、新经验。在工作中，从新的角度去观察事物，在新的观点上立意命题，力争做到信息超前性、预见性、指导性。二是要有高度，就是站在领导的高度去思考问题，提炼、捕捉信息，善于站在高处想在深处，尽可能地给领导提供有价值的信息。三是要有实用，一方面把好经验、好建议、好做法及时编写成信息，另一方面也注重撰写一些倾向性、苗头性、对策性的信息，发挥信息为领导决策指导工作的作用。四是要有实效，就是准确把握信息的时效性。力争在最早、最短的时间内编报信息，把握信息的最佳时效，使信息增值，提高转化率。
(三）严审信息编写质量。一是抓好“求真务实”。求真，即弄清客观事物真-相、本色，捕捉和收集信息不捕风捉影、道听途说、主观臆断、胡编乱造，保证信息真实可靠；务实，即编写信息措词严谨、规范准确、言简意赅、开门见山，做到有一说一，有二说二，不渲染、不扩大、
不缩小。二是抓好校对审批。校核，在草拟好信息材料的基础上，认真进行校对，保证文面整洁、美观大方，确保编印和报送的信息不重、不错、不漏。审批，实行严格的审批制度，凡信息人员制作的信息，必须送请主任或副主任签字认可后方可印发和上报，全区性的紧急信息和重要信息，需区委领导审批的必须报请区委领导签字认可后方可上报和印发。我区每年编发《XX信息》近400条，向信息科报送近百条，并有多篇优秀信息被乃至采用。
我区信息工作紧紧围绕中心工作，使信息在为领导决策提供基础和依据作用、指导整体工作的重要渠道作用、对整体工作状况、重大工作进展、上级重大决策落实情况监控作用和反映群众呼声通道作用得以充分有效地发挥。但离的要求还有一定差距，与兄弟城区相比还需要更加努力。在今后工作中，将虚心学习，潜心钻研，扎扎实实做好各项工作，努力开创我区信息工作的新局面。
信息检查自查报告
根据《xx-x重要信息系统和政府网站安全专项检查工作方案》的文件精神，结合我单位实际情况，认真开展了信息系统安全自查工作。现将有关情况报告如下：
一、我局信息系统安全基本情况：
1、信息系统安全工作得到局领导高度重视，信息系统安全相关防护设施建设、运行、维护和管理经费均纳入预算，为信息系统安全提供了经费保障。落实具体负责信息系统安全工作的人员，对涉密信息文件、材料实行专人管理；对重要办公计算机等设备进行了严格管理，确保信息保密工作。
2、计算机及网络已经配置安装了专业杀毒软件和硬件防火墙，同时严格进行内外网物理隔离，加强了在防篡改、防病毒、防攻击、防瘫痪、防泄密等方面的有效性。
3、互联网连接的端口使用了硬件防火墙。对服务器系统帐户、口令等进行检查，对服务器的应用、服务、端口和链接进行了检查。同时，日常工作中，及时对计算机进行漏洞扫描、木马检测等，加强安全监管。目前，网络运行良好，安全防范措施和设备运行良好。
4、制定了初步应急预案，建立了信息系统安全的相关规章制度，并随着信息化程度的深入，结合我局实际，处于不断完善阶段。
5、定期对本局信息化系统中运行各种设备参数、服务器系统和各种信息数据实行光盘备份，以便出现软硬件故障系统崩溃时能够快速、有效地恢复，防范计算机系统故障带来的损失和影响。
6、系统运行和用户使用日志记录保存60日以上。
7、操作系统为windowsXP、Windows Server 2003，数据库为SQL Server
2015，办公软件为Microsoft Office。服务器为惠普1台和戴尔1台。重点信息系统使用的防火墙、路由器、杀毒软件等均为国产品牌。我局使用的业务系统均由xx-xx统一研发。
二、我局信息系统安全检查存在的主要问题及整改情况：
经过这次安全检查，我单位信息系统安全总体情况良好，但也存在着一些不足，结合单位工作实际，及时展开了整改。
1、部分干部职工对信息系统安全工作的重要性的认识还不足，对信息系统安全防范的意识还有待加强。今后将继续加强对干部职工的信息系统安全意识教育，提高-干部职工对信息系统安全工作重要性的认识。
2、设备维护、更新不及时。部分科室计算机的杀毒软件、防护软件没有及时进行更新升级，存在系统漏洞。针对这些问题，信息中心已及时对各终端计算机的杀毒软件、防火墙等进行了更新升级，对存在的漏洞进行了修复。今后将加强线路及系统的维护和保养，及时更新升级防护软件。
3、信息系统安全工作的水平还有待加强。我局的信息系统工作人员大多为非专业人员，对信息系统安全的管护水平低，还需要加强专业学习培训，提高信息系统安全管理和管护工作的水平。
4、信息系统安全工作机制还有待完善。部门信息系统安全相关工作机制制度、应急预案等还不健全，还要完善信息系统安全工作机制，建立完善信息系统安全应急响应机制，以提高机关网络信息工作的运行效率，促进办公秩序的进一步规范，防范风险。
xx-xxx-xxx-xxx-xxx-xxx-x
xx-xx年xx月xx日
突发事件信息报告工作自查报告
接政府办公室《关于进一步加强突发事件信息报告工作的通知》后，我单位高度重视，认真对照《山东省人民政府办公厅关于进一步加强政务值班和突发事件信息报告工作的通知》(鲁政办字2015138号)精神,组织人员进行自查,现将自查情况报告如下:
一、健全突发事件信息报告管理组织
县卫生局始终把突发事件卫生应急管理工作摆在重要位置，成立了卫生突发事件应急领导小组，下设办公室，安排专人负责对疾病预防控制机构、卫生监督执法机构和医疗救援机构等基层医疗卫生单位突发公共卫生事件应急管理工作的组织领导。建立了分级负责、条块管理、属地管理为主的网格化突发事件应急管理运转机制。
二、加强突发事件值守工作
健全和完善值班工作制度，每天有1名领导带班，另配两名工作人员值班，坚持24小时值守，确保信息畅通。值班人员负责接收上级来电、来件和有关单位上报的信息，认真做好值班记录和突发事件记录，及时向领导报告，根据领导批示做好处置工作并及时反馈情况。在重大会议、重要活动、节假日及防火期、防汛期等特殊敏感时期,实行“日报告”、“零报告”制度。
三、制定应急预案，提升应战能力
先后制订了《XX县突发公共卫生事件应急预案》、《XX县重大传染病疫情应急预案》、《XX县食物中毒事件应急处理预案》、《XX县急性职业中毒卫生应急救援预案》等9项预案，完善了重大传染病、食品安全卫生、自然灾害等突发公共卫生事件预防控制和医疗救治体系，突发公共卫生应急救援体系基本形成。积极开展突发公共卫生事件应急培训和演练。采取分专业培训、医疗卫生人员的全员培训、分专业应急演练和多专业协同演练等方式，提高应急队伍应对和处置突发公共卫生事件的能力。
四、充实应急队伍
全县卫生系统加强突发公共卫生事件应急管理队伍建设。组建疾病防控、卫生监督、医疗救援三个卫生应急专业处置小分队，挑选精干人员补充和完善卫生应急处置队伍，现有专业队员达210多人。
五、做好物资资金储备
加强与有关部门的沟通合作，切实做好必须的突发公共卫生事件应急物资的储备工作。目前全县各医疗卫生单位储备的防护用品、应急预防性药物、抗病毒治疗和对症治疗药品、消杀药械、检测试剂等应急物资储备达90万余元，基本能满足本地区一般性突发公共卫生事件的处置需要。
XX县卫生局
二○一一年八月二十二日
学校教育信息化工作自检自查报告
我校根据教育局对于教育信息化的指导精神，以信息化带动教育现代化，推进学校信息化建设，提高师生的信息素养，提高信息技术在学校教育和管理中的应用水平，全体师生能熟练应用信息技术进行教学和学习为目标，以培养学生创新精神和实践能力为重点，实现信息技术教育与各类课程的整合，提高全体师生的信息素养，构建高水平、高效益的教育信息化体系。结合学校发展的工作思路，以学校信息化发展现状为基础，以信息化建设确定为学校管理和学校发展的主要着力点、教育现代化的突破口，并以此提高课堂教学的效率、促进课程改革、推动素质教育。在实施素质教育过程中，学校始终坚持以现代教育技术为先导，以切实提高全体教师的现代教育水平为根本，以提高学校教育现代化水平和信息化程度为目标，注重学校现代化硬件建设、软件建设的同时，积极开展现代技术教育科研活动，加快推进信息技术教育和学科课程的整合，不断提高广大教师现代化教育技术素质与学校教育技术现代化的建设水平。总结我校的现代信息化教育发展状况，自评报告如下：
一、组织管理与经费保障
1、制定可行的规划计划
随着教育信息化的快速发展，学校制定了切合信息化建设的
规划，每个学期都认真制定学期计划，提出了具体可行的目标、任务、措施和实施步骤，确保了信息技术工作顺利开展，学期末认真总结，找出存在的问题，制定相应的切实有效的改进措施。
2、设立合理的人员机构
为加强学校教育信息化建设，我校成立教育信息化工作领导小组，由校长全任组长全面负统筹责教育信息化工作，成员覆盖到各部门，各学科，职责明确、责任到人。同时，我校教育信息化工作推进小组定期召开专题会议，会议研讨教育信息化工作过程中所遇到的问题及解决方案。
3、建立完善的规章制度
学校非常重视教育信息工作的制度建设，能从学校的实际出发，建立健全各项信息管理制度，制定了《安宁市和平学校办公室教师计算机使用管理制度》、《安宁市和平学校计算机专用教室管理制度》、《安宁市和平学校普通教室电教设备管理制度》、《安宁市和平学校远程教室管理制度》、《安宁市和平学校多媒体教室管理制度》、《安宁市和平学校服务器房管理制度》、《安宁市和平学校信息化设备管理制度》、《安宁市和平学校校园网使用管理制度》、《安宁市和平学校教师、学生邮箱管理制度》、《安宁市和平学校网络系统安全管理制度》、《安宁市和平学校网络突发事件处置规定》、《安宁市和平学校教育信息技术应用奖惩制度（修订）》、《安宁市和平学校直录播室使用规则》、《安宁市和平学校多媒体
报告厅使用规则》等，使工作有章可循，保证了信息工作的顺利开展。要求每位教师能积极参与上级部门、学校组织的各项培训，鼓励广大教师自主性地参与社会组织的培训，两年组织一次教师信息技术运用经验交流与论文评比，逐步建立评价、考核、奖励机制，形成长效管理体制。把教师信息技术运用及课堂教学整合的实效作为评价教师教学业务能力的主要指标之一，信息技术运用能力纳入教师晋升职务，评优的指标。
4、经费投入
我校异地新建，信息化设备逐渐到位，目前，已实现教职工人人有一台电脑，班班配备了电子白板，满足了教育教学需求。此外，学校每年能够根据校情，加大学校信息化建设工作，对设施设备进行更新维护，加强人员培训力度以及添置教学资源。
二、 校园信息化环境
（一）基础设施建设
1、我校共有四间计算机网络教室，达到上课每生一机要求，配置能够满足教学要求。
2、学生在计算机网络教室上课，每天使用率已达到4课时。
3、教师用机：师机比超过1:1
4、教室教学环境：我校所有教室、会议室均已安装多媒体设备。
5、卫星IP接收系统：卫星教育节目接收系统的硬件能够保
障远程教育资源的正常接收。每年的远程教育资源接收完整。通过网站方式接收资源。
6、联网计算机达到计算机总数的85%，在教室、办公室等教学、办公用房均布设有信息接入点。
7、学校有合适的交换机、路由器，有基本保障网络安全的防火墙。
8、校园稳定、畅通，可以随时使用，故障排除及时，无长时间断网停用现象。
9、学校所有计算机都安装了过滤软件；有专人负责学校网络安全和处理不良信息，由各部门负责人负责向网络发布信息、校务公开。
10、学校各类信息技术设备台账齐全，有专人管理，维护维修到位，确保设备运转正常。
二、教育教学运用
（一）教育教学资源
1、学校准备建立具有服务于教育教学、满足现行新课标需要的校本资源库（学科门类齐全），每位老师参与建设，实现了资源共享、共用，通过资源的上传、积累实现了优质资源共享，为教师专业的进一步发展，开辟了又一个有效途径。
2、能不定期向安宁市教育资源库上传教学资源。
（二）教师信息技术培训
学校根据实际情况，制定了切实可行的校内信息技术校本培训计划，根据不同的教师提出不同的培训要求和目标，先后组织了信息技术与课程整合的校本培训、电子白板多媒体设备如何使用的培训、教师办公应用软件操作员中级培训、教师笔记本使用培训等。对于一部分教育技术骨干教师，学校指派他们参加一些校外的应用技术培训，将培训的成果应用到各自的教学中，并且带动一批教师参与信息技术的应用中来。通过这些活动，广大教师更加明确了信息技术运用的重要性，提高了教师信息素养，对信息技术运用要做到想用――意识的提高，能用――掌握一定的信息技术，会用――适度、创新，根据学生实际的选择用，更明确了今后信息技术与学科整合的努力方向。
（三）信息技术与课程整合
1、学校各学科都实现电子备课，并有电子备课的要求和管理决定。
2、教师能够熟练完成电子文档编辑、网页浏览、网络资源检索和下载，能制作符合实际的多媒体教学课件。教师使用综合信息平台每学期不得少于8次；开展了一系列多媒体设备使用培训，教师都能独立使用多媒体设备。
3、教师有一系列信息技术的相关课题，并发表了相应的论文，制作有关的课件，成绩显著，全体老师能够参与信息技术资源开发与建设。
三、教育教学运用
1、培养兴趣 发展个性
信息化社会对学校的教育提出了新的课题，学校根据人才的发展要求，把学生的信息技术运用能力的培养作为学生素质能力培养的一个重要内容，在开足、开好相应的课程外，开设能供学生上网学习、查阅资料的学生电子阅览室，利用课余时间积极组织学生的各类电脑兴趣小组，使学生更好地掌握电脑运用技术，适应时代发展的要求。学生学习电脑兴趣浓厚，制作PowerPoint及网页水平有所提高，学校积极组织学生参加类信息技术运用比赛。
2、管理服务
（1）信息技术应用于教育教学管理情况
学校在教务、科研、德育、学生成长、学业质量分析等教育教学管理中积极应用信息技术，做到规范化、制度化、常态化，满足师生发展需要。
（2）信息技术应用于校务管理情况
学校在财务与资产管理、人事管理、图书管理等校务管理中积极应用信息技术，做到规范化、制度化、常态化，管理高效、有序。
（3）信息技术应用于家校互动情况
学校充分发挥家校互动平台作用，保障家庭的知情权、参与权，信息更新及时。
3、实践研究 提高效能
学校十分重视信息技术与学科整合的实践研究活动，在进行校本培训的基础上，强化与课堂教学优化整合的实践研讨，充分运用现有的技术设备，开展平时教学、教研组级、年段级、校级半日教学活动等各种研究实践课。各学科教研组在教研组长的带领下，加强集体备课，平时上课有选择的运用多媒体来辅助教学。教研组开课，执教老师能将信息技术与本学科整合，科学组织教学，提高课堂教学效率。每学年教研组开课约80节左右，100％教师能运用多媒体进行辅助教学。
四、主要问题与对策
学校在信息技术学科整合、校园数字化建设方面，做了许多工作，取得了一定的实效，对提高课堂教学效能，促进二期课改的深化，谋求社会、学校、家庭教育一体化，起到了至关重要的作用，为学校进一步发展与提升提供了有力的保障。同时我们也面临着一些新的问题：
问题一：教师的教育现代化的意识还需不断加强，信息技术与学科整合的理念还需不断深化，如何把握学科教学的特点，运用计算机的多媒体技术，突破知识的重点和难点，如何运用人机
对话技术精心安排问题，探究信息技术与学科整合教学模式，还需进行不断地研究。
对策：
信息化工作的不断推进，关键是人的因素，我们将进一步加强信息技术校本培训的力度，选派信息技术骨干教师参加专题培训，积极引进信息技术专业人才，积极运用现有的教研平台，结合学校教育、教学实践，积极开展“在做中引、在引中学、在学中研、在研中思”活动，努力探索现代技术与学校工作的最佳结合点，全面促进学校工作的进一步深化。
问题二：如何为学生创设自主学习的资源平台，引导学生通过网络平台自主学习，为学生的自主发展和终身学习奠基。帮助学生能够合理有效利用信息技术去自主探索、合作学习，从而使信息技术真正成为促进学生自主学习的认识工具和情感工具。
对策：
学校将在条件与经费许可的情况下，积极开发相应的资源平台，让学生在课堂学习之余能充分运用网络，开展各种有益的活动，创导“绿色网上行”活动，使学生更多地掌握未来社会生存与发展的技能，全面提高素质。
问题三：我校学生大部分为外来务工子女，和城区相比仍然存在不小的差距，主要表现在经济基础相对不强，信息意识相对薄落。据初步统计：学生家庭电脑配置率低，家里即使有电脑的
也只当作游戏机来使用，客观因素一定程度上制约了学校信息化工作向纵深发展，学生信息素养的培养受到一定的制约。
对策：
我们将进一步加强对家长信息技术的宣传力度，增强家长信息化意识；学校进一步做好信息资源向社会开放，向学生开放的工作，大力提高学生信息化实践的机会，在实践中培养学生信息素养。
安宁市和平学校 2015年8月28日
学校教育信息化工作自检自查报告
我校根据教育局对于教育信息化的指导精神，以提高师生的信息素养，使全校师生能熟练应用信息技术进行教学和学习为目标，以培养学生创新精神和实践能力为重点，实现信息技术教育与各类课程的整合。结合我校发展的工作思路，以学校信息化发展现状为基础，以信息教育现代化为突破口，以提高课堂教学的效率为目的，促进课程改革、推动素质教育。因此注重学校现代化硬件建设、软件建设，积极开展现代技术教育科研活动，加快推进信息技术教育和学科课程的整合。现对照松滋市义务教育学校教育信息化工作评估细则自查，向领导汇报如下：
一、组织管理
1、设立合理的人员机构
为加强学校教育信息化建设，王家桥中学成立教育信息化工作领导小组，由乔冰校长任组长全面负责统筹责教育信息化工作，教务室雷政乾主任任付组长，成员覆盖到各部门，各学科，由部门主任及备课组长任成员，职责明确、责任到人，还配有一名兼职网管员，同时我校教育信息化工作推进小组定期召开专题会议，会议研讨教育信息化工作过程中所遇到的问题及解决方案。
2、建立完善的规章制度
学校非常重视教育信息工作的制度建设，能从学校的实际出发，建立健全各项信息管理制度，制定了《王家桥中学计算机专用教室管理制度》、《王家桥中学普通教室电教设备管理制度》、《王家桥中学远程教室管理制度》、《王家桥中学多媒体教室管理制度》、《王家桥中学信息化设备管理制度》、《王家桥中学校园网使用管理制度》、《王家桥中学网络系统安全管理制度》、《王家桥中学网络突发事件处置规定》等，使工作有章可循，保证了信息
工作的顺利开展。要求每位教师能积极参与上级部门、学校组织的各项培训，逐步建立评价、考核、奖励机制。把教师信息技术运用及课堂教学整合的实效作为评价教师教学业务能力的主要指标之一。
3、制定可行的规划计划
学校在2011就研究制定了切合我校信息化建设的2011至2015三年总体规划、目标和实施方案，每个学期都认真制定学期计划，提出了具体可行的目标、任务、措施和实施步骤，确保了信息技术工作顺利开展，学期末认真总结，找出存在的问题，制定相应的切实有效的改进措施。
4、经费投入
我校信息化设备逐渐到位，目前，已实现教职工人人有一台电脑，班班配备了电子白板，满足了教育教学需求。此外，学校每年能够根据校情，加大学校信息化建设工作，对设施设备进行更新维护，加强人员培训力度以及添置教学资源。
二、基础设施建设
1、我校建有电子备课室，配有一间计算机网络教室，达到上课每生一机要求，配置能够满足教学要求。学生每周在计算机网络教室上课到达规定要求.
3我校按标准配有一间多媒体教室，每班教室配有一套“班班通”教学设备，教师都喜欢用多媒体上课，提高了课时效率，效果很好。
4、联网计算机达到计算机总数的100%，在教室、办公室等教学、办公用房均布设有信息接入点，实现了互联互通。
5、学校有合适的交换机、路由器，有基本保障网络安全的防火墙。
6、我校有独立的网站设计合理，功能完善，为教师研修和学习探究提供了平台。
7、学校各类信息技术设备台账齐全，有专人管理，维护维修到位，确保设备运转正常。
三、应用水平
（一）教育教学资源
1、学校建立具有服务于教育教学、满足现行新课标需要的校本资源库（学科门类齐全），每位老师参与建设，实现了资源统一管理、交换和共享。建立和开发校本资源，进行了许多课题研究。
2、学校利用学生管理平台，家校沟通平台进行家校学生互动。
（二）教师信息技术培训
学校根据实际情况，先后组织了信息技术与课程整合的校本培训、电子白板多媒体设备如何使用的培训、教师办公应用软件操作员中级培训等。通过活动教师更加明确了信息技术运用的重要性，提高了教师信息素养，对信息技术运用要做到想用――意识的提高，能用――掌握一定的信息技术，会用――适度、创新，根据学生实际的选择用，更明确了今后信息技术与学科整合的努力方向。
（三）信息技术与课程整合
1、学校各学科都实现电子备课，并有电子备课的要求和管理决定。
2、教师能够熟练完成电子文档编辑、网页浏览、网络资源检索和下载，能制作符合实际的多媒体教学课件。
3、教师有一系列信息技术的相关课题，并发表了相应的论文，制作有关的课件，成绩显著，全体老师能够参与信息技术资源开发与建设。
三、教育教学运用
1、培养兴趣 发展个性
学校根据人才的发展要求，把学生的信息技术运用能力的培养作为学生素质能力培养的一个重要内容，在开足、开好相应的课程外，开设能供学生上网学习、查阅资料的学生电子阅览室，利用课余时间积极组织学生的各类电脑兴趣小组，使学生更好地掌握电脑运用技术，适应时代发展的要求。学生学习电脑兴趣浓厚，学校积极组织学生参加类信息技术运用比赛。
2、管理服务
（1）信息技术应用于教育教学管理情况
学校在教务、科研、德育、学生成长、学业质量分析等教育教学管理中积极应用信息技术，做到规范化、制度化、常态化，满足师生发展需要。
（2）信息技术应用于校务管理情况
学校在财务与资产管理、人事管理、图书管理等校务管理中积极应用信息技术，做到规范化、制度化、常态化，管理高效、有序。
（3）信息技术应用于家校互动情况
学校充分发挥家校互动平台作用，保障家庭的知情权、参与权，信息更新及时。
3、实践研究 提高效能
学校十分重视信息技术与学科整合的实践研究活动，在进行校本培训的基础上，强化与课堂教学优化整合的实践研讨。各学科教研组在教研组长的带领下，加强集体备课，平时上课有选择的运用多媒体来辅助教学。教研组开课，执教老师能将信息技术与本学科整合，科学组织教学，提高课堂教学效率。100％教师能运用多媒体进行辅助教学。
四、存在问题与措施
问题一：教师的教育现代化的意识还需不断加强，信息技术与学科整合的理念还需不断深化，如何把握学科教学的特点，运用计算机的多媒体技术，突破知识的重点和难点，如何运用人机对话技术精心安排问题，探究信息技术与学科整合教学模式，还需进行不断地研究。
措施：今后的教学中，我们将进一步加强信息技术校本培训的力度，选派信息技术骨干教师参加专题培训，积极引进信息技术专业人才，积极运用现有的教研平台，结合学校教育、教学实践，积极开展教研活动，努力探索现代技术与学校工作的最佳结合点，全面促进学校工作的进一步深化。
问题二：如何为教师和学生创设自主学习的资源平台，引导教师和学生通过网络平台自主学习，为学生的自主发展和终身学习奠基。帮助学生能够合理有效利用信息技术去自主探索、合作学习，从而使信息技术真正成为促进学生自主学习的认识工具和情感工具。
措施：学校将在条件与经费许可的情况下，积极开发相应的资源平台，让学生在课堂学习之余能充分运用网络，开展各种有益的活动。
问题三：我校学生都是农村子女，和城区相比存在不小的差距，主要表现在经济基础相对不强，信息意识相对薄落。学生家庭有电脑很少，配置率低，家里即使有电脑的也只当作游戏机来使用，学生信息素养的培养受到一定的制约。
措施：我们将进一步加强对家长信息技术的宣传力度，增强家长信息化意识；学校进一步做好信息资源向社会开放，向学生开放的工作，大力提高学生信息化实践的机会，在实践中培养学生信息素养。
王家桥中学
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个人工作自检自查报告04-16
小学安全工作自检自查报告10-31