学区人事政工工作计划

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学区人事政工工作计划

指导思想：以邓-小-平同志的教育理论和“三个代表”精神为指导，认真贯彻“十六大”的精神，全面贯彻党的教育方针，坚持以德育为首、教学为主，深刻教育、教学改革。全面推行素质教育，为全面建设小康社会实现第三步策略目标和中华民族的振兴而努力。

学区人事政工工作计划

（一）抓好两支队伍的建设

1、在教育改革实践中加强理论的学习，更新教育观点，建设一支品学兼优的干部队伍。

学校管理的起点和归宿是人，学校管理的能源和核心也是人，学校管理的成功与失败也取决于人。因此学校的管理必需以人为本。学校管理坚持“以人为本”的准则，做到目标管理、量化管理、常规管理、感情管理相结合。

教师管理：建立“教师第一”的管理理念，尊重教师的人格、工作，公平需要，引入激励机制，让先生的才华、个性得到发展，加强教师加入管理的意识，激发老师的主人翁精神跟工作任务感，使每个教师意识到个人的成长、发展与学校事业的发展是密切相关。

学生治理：要遵照学生身心发展的法令，充足照顾学生的年事特点，教育内容、形式、措施、手腕、机制，要贴近学生，对学生尊敬跟理解，关怀学生道德品格、良好习惯的养成，关心学生的学习生涯，要贴近学生，使学生身心健康。

教学管理：教学常规管理要坚持科学化、标准化、制度化、程序化，履行岗位责任制，明确职责，责任到人。抓好规章制度的执行管理，监控管理的全过程，做到有支配、有检查、有指导、有总结。

校园文化环境管理：要充分体现全校师生的精神风貌。利用校园的条件加大对校园文化建设的投入，提高校园文化的咀嚼。营造一个安静、保险、和-谐、向上、有利于师生发展的环境。

2、继承落实贯彻学校“名师”计划，做好学校骨干教师造就教育工作，三年内实现建设一支师德高尚，教学技巧精深，教育、教学质量高构造公道、思维素质好、业务水平高的教师队伍。

（二）进一步加强学校的德育工作

学校德育工作重点是培养的“两种意识”。（即国家意识、群体意识）。三种精神（团结配合精神、无私奉献精神和敢于翻新精神）。构建德育活动课程的内容和时间模式。加强学生基础政治观点和基本道德教诲、教育中增强学生主体意识，器重形成学生独破人格、开发学生内在潜能和发现性，关注学生的精神生活，促进每个学生都得到发展。

1、要明确学校德育工作的根转义务是用马列主义、毛泽东思维、邓-小-平实践教育学生，把摇动正确的政治方向作为首位，培养有空想、有道德、有文明、有纪律的德、智、体、美、劳等全面发展的社会主义建设者和接-班人。

2、德育的基本内容：基本路线教育，爱国主义教育，集体主义教育，社会主义教育，国情教育，世界观和人生观教育，中华民族精良文化传统教育，革命传统教育，幻想、伦理道德及文化举动的养成教育等等。

3、德育教育的有效途径：日常的教学及教育活动和社会实践活动。

4、德育工作是全体教职工的奇特责任。

（1）、教师要通过精心组织的教育活动，通过自身的言教和言教进行德育工作。要在教师中时常开展教育实践的学习和探讨，始终提高教师对教书育人的认识和能力。

（2）、落实“寓德于教”，增强教学中的德育渗透，发挥学科课堂教学的德育功效。

（3）、加强班主任的队伍建设

①加强班主任的业务的研究学习，提高班主任的工作程度。

②提高班主任的待遇，并完善班主任工作考核制度。

③定期举办班主任工作经验交流会、专题探讨会、班主任公开课。

（4）加强共青团和少先队的建设，开展正常的组织生活。增强光荣感和义务感，在学校的建设中要发挥积极的作用。

（5）、建破学生心理健康辅导小组，增强学生心理健康教育，树立学生心理档案，使学生存在健康的心理，健全的人格。

6、加强艺术教育，经常性的开展民众性的娱乐活动。抓好每年的艺术节，提高学生的审美能力，陶冶学生的道德情操。

7、深入学习考察研究，提高德育工作的针对性、实效性、主动性。进行《对品德不良和违纪遵法学生转化教育研究》、《中华传统美德和现代文明习惯养成教育研究》课题的研究。

（三）、踊跃发展教育、教学改造和教育迷信研讨。加强“科研兴教、科研兴校、科研兴师”的意识，走教学科研一体化的道路。

1、探索课程改革，逐步进行国度、地方、学校三位一体的课程体系。在严格实行国家现行课程盘算的同时，踊跃开发根本课程。

2、办好美术特色班，造成我校的特色品牌。

（1）办好特色是推动我校整体优化的冲破口。我校要全面贯彻国家的教育方针，以科学的教育观来指导，遵守教学法则，一直探索，发挥优势，力争发展。

（2）建立一个较完整的，适合学生个性特长发展的课程计划。

（3）建立一支领有较强美术专业素质，数量相当的专业教师步队。

3、抓好学校《主体性教学模式》的探索研究，实践，做《主体性教学模式》、《阅读训练》《分层教学》《“三互三自”教养模式》课题的研究工作，做好各课题的中期报告工作。

4、加强教育、科研的管理，逐渐使惯例教学研究和教学管理同科研管理有机地联合起来，提高科研的质量，实现教育、教学质量提高的目的。建立科学合理的教科研活动机制，做到①组织落实。发挥学校教科研领导小组的领导和领导作用；②制度落实。制定《十中教科研工作条例》，对教学科研工作在学校工作中的地位、作用、管理、组织、课题实施、运。行机制等作出规定；③课题落实。判断每课题的研究人员，从实验职员到实验班级，从整体部署到基本方式，都要有明确的安排；④褒奖落实。除对课题拨出一定研究专款外，对能按时、保质实现义务的科研课题给予嘉奖。

5、努力实现教学工作的“四化”

（1）课程管理要尺度化。严厉依照市教育局制定的中学课程设置标准，开设各门课程。保障必修课、选修课、运动课的畸形教学，适当增加选修课和活动课，并组织一些科技类、体艺类的兴趣小组。

（2）教学检讨制度化。认真按照《佛山十中教学常规制度》、《十中通例教学工作考察制度》的恳求，发展畸形的教学工作，以牢固教学秩序，保障教学的基本质量，搞好教学的全面考核工作。

（3）岗位职责清楚化。对教导主任、科组长、任课教师、教务员、实验员等有明白的岗位职责，做好检查和考核。

（4）教学科研要常常化、制度化。每学期组织各科教师开出示范课、研究课。抓好一年一度的青年教师评优课活动，召开两次教学经验交流会，举行一次教育教学论文评选活动。通过教学科研，使得课堂教学更符合素质教育的请求，更利于学生创新精神和实践能力的培养。

6、加快教养手段古代化的进程，遍布信息技巧教导，以信息化带动教育的古代化。

（1）有规划的增长对信息技术系统的建设，实现学校办公网络化，教学管理电脑化，学科教学和信息技能的整合，做好多媒体课件开发工作。

（2）加强教师的信息技术培训。

信息技术立足本校培育，有针对性地开展培训活动。50岁以下的先生，全员参加信息技术中级培训。35岁以下老师必须具备独立制作教学课件的才能。

7、教学工作的重点，教改工作的重点，应放在必修课上，坚持从“调动学生课堂学习积极性，加强学科教学的教育性，讲究学科教学的科学性，发展学生的发明性的实践才干。

加强对学生学习过程的指导，学科学习的领导，个别指导和学法的指点，进步课堂教学的效率。

8、增强科组建设