影子教师实践活动反思

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实践活动：《变化的影子》教后反思

影子教师实践活动反思

青岛版三年级上册数学课本中有一实践活动《变化的影子》，课堂上刚一提到课题的名称，学生就兴奋不已。

利用一节课的时间，我让学生通过小组合作的方式进行分工，决定谁来测量，谁负责记录，量什么物体等。在课堂上，我给学生提供了记录的表格，并说明记录的方法。同学们兴致极高，摩拳擦掌，跃跃欲试。

下课后，我从仪器室借了7盒卷尺，分发给7个小组长负责管理。

第二天时，正好是阳光明媚的好天气，同学们到校后就开始测量了，这样每一节课后，他们就以小组为单位到室外量一次。

经过一天的测量，同学们都发现了影子长短的变化规律，他们在记录表的下面总结出了自己小组的发现：中午12时太阳直射的影子最短，早上和下午影子比较长 ……。他们在测量后的活动总结中，比较详细地描述了自己小组整个活动的过程，还有的同学把有关影子的儿歌也写在里面，还有的同学说，如果影子照在墙上，影子的长短不好测量，要在一个宽阔的地方，还有量的时候，不能挡着影子，要不然就量不准了，阴天没有影子……。

在学生记录和测量的过程中，出现的不足之处是：学生在记录的物体影子的长短时用的长度单位不统一，这样给学生比较影子长短造成一定的困难，这在课堂指导时教师应提醒到。但总的来说，通过这次实践活动，提高了学生小组合作的意识和能力，同时也提高了学生的归纳概括能力。

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