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护理本科人才培养方案
一、培养目标
培养适应21世纪医疗卫生事业发展需要的德、智、体全面发展的高级护理专门人才。能全面掌握从事护理专业服务所需要的各科基本知识，具备从事临床护理、预防保健、护理管理所需要的较高能力。能在护理领域从事临床护理、预防保健、护理管理工作。
二、培养要求
1、努力学习马列主义、毛泽东思想、邓-小-平理论和“三个代表”的重要思想；热爱祖国，拥护中国共-产-党的领导，热爱医学科学事业，有献身医疗卫生事业和全心全意为人民服务的思想品质；具有严谨的学风和良好的职业道德。
2、具有一定的人文社会科学和自然科学基本理论知识，掌握医学基础、预防保健的基本理论知识；掌握护理学基本理论、基本知识、基本技能；掌握护理急、慢性和重症病人的护理原则、操作技术，专科护理和监护技能，并能够应用护理程序对服务对象实施整体护理；具有社区健康服务、护理管理和护理教育的基本能力；熟悉国家卫生工作方针、政策和法规；了解护理学的学科发展动态。
3、掌握一门外语，具有基本的计算机应用能力，掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的实际工作能力。
4、具有一定的体育和军事基本知识，养成良好的体育锻炼和卫生习惯，达到国家规定的《学生体质健康标准》，具有健全的心理和健康的体魄，能够履行建设祖国和保卫祖国的神圣义务。
三、学制
学制：三年。
四、主干学科和主干课程
主干学科：护理学、心理学。
主干课程：毛泽东思想、邓-小-平理论和“三个代表“重要思想概论、大学
英语、计算机文化基础、人体解剖学、生理学、药理学、病理学、护理
心理学、护理学基础、诊断学、内科护理学、外科护理学、妇产科护
理学、儿科护理学、精神科护理学、预防医学、护理管理学 。
五、毕业要求及学时、学分分配
六、课程设置、教学环节及进程
说明：毕业实习时间安排：内科11周、外科11周、妇产科7周、儿科7周、传染科6周、社会实践5周、机动1周；
（二）护理专业必修课程设置及进程（分学期安排）
第一学年
秋季学期
课程性质 课程编码 课程名称 学分 学时 实验 考核 1A 020159 毛泽东思想、邓-小-平理论 4 64 考试
和“三个代表“重要思想概论
1A 160101 医用高等数学 2 32 1A 100101 体育（4-1） 1 32
1A 070461 计算机文化基础 2 64 32
1A 030201 大学英语（4-2） 4 64 考试 1A 160103 医用化学 4 80 24 考试 1A 160316 人体解剖学 5 96 40 考试 1A 200102 军事理论 2 5A 200101 军事训练 2 2周
————————————————————————————————— 必修课合计 26.0学分 总计：26.0学分
春季学期
课程性质 课程编码 课程名称 学分 学时 实验 考核 1A 020158 思想道德修养与法律基础 3 48 考试 1A 100101 体育（4-2） 1 32
1A 030201 大学英语（4-2） 4 64 考试 1A 160104 医用物理 2 54 14 1B 160207 组织胚胎学 2 54 18 1B 160208 生理学 2 54 18 考试 1B 160207 病理学 2 54 18 考试 1B 160207 护理学基础 （2-1）3 72 40 考试 1B 160207 护理心理学 2 36 6 ————————————————————————————————— 必修课合计 21.0学分 总计：21.0学分
第二学年
秋季学期
课程性质 课程编码 课程名称 学分 学时 实验 考核 1A 100101 体育（4-3） 1 32
1A 030201 大学英语（4-3） 4 64 考试 1B 160210 药理学 2 54 16 考试 1B 160207 病理生理学 2 36 12 1B 160209 生物化学 2 54 18 1B 160207 护理学基础（2-1）2 36 20 1B 160212 医学微生物学和免疫学 2 54 24
1B 160213 诊断学 5 108 40 考试 1C 160319 内科护理学 3 54 14 考试 ————————————————————————————————— 必修课合计 23.0学分 总计：23.0学分
春季学期
课程性质 课程编码 课程名称 学分 学时 实验 考核 1A 100101 体育（4-4） 1 32
1A 030201 大学英语（4-4） 4 64 考试 1B 160215 预防医学 2 36 12 1B 160207 护理管理学 2 36 1C 160319 内科护理学 2 36 10 1C 160320 外科护理学 5 90 30 考试 1C 160319 儿科护理学 3 54 16 考试 1C 160320 妇产科护理学 3 54 12 考试 1C 160319 五官科护理学 1 36 8 1C 160320 传染病护理学 1 36 4 1C 160319 精神病护理学 1 18 4 ————————————————————————————————— 必修课合计 25.0学分 总计：25.0学分
第三学年
课程性质 课程编码 课程名称 学分 学时 实验 考核 5C 160328 临床实习 48 48周 考试
（含社会实践）
————————————————————————————————— 必修课合计 48.0学分 总计：48.0学分 说明：
毕业实习时间安排：内科11周、外科11周、妇产科7周、儿科7周、传染科6周、社会实践5周、机动1周。
（三）选修课程总表
——————————————————————————————————
A组： 医学方向
课程性质 课程编码 课程名称 学分 学时 实验 学期 2B 160228 医学美学概论 2 32 8 3 2B 160229 护士礼仪形体训练 2 32 24 3 2B 160230 人际关系及沟通技巧 2 32 16 3 2B 160231 生物学及医学遗传学 2 32 8 3 2B 160232 人体寄生虫学 2 32 8 4 2C 160333 社区护理学 2 32 8 4 2C 160334 老年护理学 2 32 8 4 2C 160335 急救护理 2 32 12 4 2C 160336 皮肤性病护理学 2 32 8 4 2C 160337 护理营养学 2 32 10 3
B组： 公共组
2A 020113 当代世界经济与政治 2 32 8 2 2A 020111 形势与政策 2 32 8 2 2A 160137 就业指导 2 32 8 4 2A 160138 普通话 2 32 20 2 2A 160139 美术 2 32 8 2 2A 160140 社交与口才 2 32 8 2 2A 160141 VB与多媒体 2 32 8 2 2A 160142 计算机信息检索 2 32 8 2 2A 160143 应用文写作 2 32 8 2
——————————————————————————————————-
护理专业人才培养方案
一、培养目标
本专业培养拥护党的路线、方针和政策，热爱祖国卫生事业，有为全民健康事业而奋斗的精神，德、智、体、美全面发展，具有护理学专业的基础理论、基本知识和基本技能，能够在各级医疗卫生机构和社区、养老机构中从事护理工作的高素质护理专业人才。
二、基本规格要求
1.努力学习马列主义、毛泽东思想、邓-小-平理论和“三个代表”的重要思想；热爱祖国，拥护中国共-产-党，走社会主义道路，热爱科学事业，有为国家富强、民族昌盛而奋斗，为科学事业而献身的精神；具有良好的思想品质和职业道德。
2.具有基础医学、临床医学和人文学科的基本理论知识；掌握护理学基础与临床护理的基本理论、基本知识与基本技能；能够运用护理程序为急危重病人、慢性病人提供整体护理、监护技能以及有效的健康教育，能够应用沟通技巧与服务对象和同事建立良好的人际关系；熟悉护理研究的理论与方法，具备初步的科研能力；熟悉护理管理的理论和知识，具备一定的管理能力。
3.掌握一定的体育基本知识，达到国家规定的体育合格标准，具有健康的体魄。
4.掌握一门外语，能阅读本专业的外文书刊，掌握文献检索、资料查询的基本方法，获得科学研究的初步训练。
三、主干学科
主干课程 基础医学、 基础护理学、临床护理学
四、主要课程和特色课程
主要课程 生物化学、医学生物学、组织学与胚胎学、医用化学、生理学、护理伦理学、医学统计学、护理学导论、病理生理学、药理学、健康评估、护理学基础、皮肤性病护理学、护理心理学、预防医学、临床营养学、妇产科护理学、儿科护理学、精神病护理学、护理管理学、内科护理学、外科护理学、社区护理学、眼耳鼻喉口腔护理学、急救护理学、老年护理学、康复护理学
五、学制与学位
学制： 四年
学位： 医学学士学位
六、各类课程学时学分分配表
七、教学进程安排
附表一、二、三、四
八、课外研学安排
附表五
九、其它说明
1、达到德育培养目标
2、修满本专业人才培养方案规定的学分 3、达到国家教育部规定的大学生体育合格标准。 4、完成毕业实习。
以上四项均合格者，准予毕业，发给毕业证书。 5、符合学校授予条件的发医学学士学位证书。
附表一
护理专业学历
符号说明： ⊙ 军训及入学教育 · 理论教学 ∶ 考试 = 假期 ○ 实习 ※ 设计 综合实验、计算机实践 + 制造工程训练 △ 公益劳动 / 学年论文 廿 社会实践(调查) ▲ 科研训练 ║ 毕业设计（论文） √ 毕业教育 × 机动
附表三
护理专业实践分配表（周）
附表四
双语教学、计算机教学课程安排表
附表五 课外研学安排
吉大本科护理人才培养方案
一、培养目标
培养能运用马克思主义基本原理，坚持科学发展观，具有国际视野、综合竞争力和社会责任感的高素质护理人才。其中综合竞争力体现在毕业学生比较系统、扎实地掌握护理学的基础理论、基本知识和基本技能，具有基本的临床护理能力，初步的教学能力、管理能力和科研能力，胜任各类医疗卫生、保健机构从事护理和预防保健工作。
二、培养要求
人才培养规格定位于培养护理人才的中坚力量。具体为：
1．理念层面
（1）热爱祖国和人民，有正确的世界观、人生观、价值观和专业认同感，在护理实践中体现高尚的专业价值观和专业精神。
（2）树立依法行护、遵从医疗护理法规的观念，对于不能胜任或不能安全处理的护理问题，应寻求上级护师帮助，具有应用法律和道德准则去维护患者和自身利益的意识。
（3）珍惜关爱生命，在不同的医疗模式、医疗机构和医疗情景下，尊重护理对象的价值观、文化习俗、个人信仰和权力，具有对不同的对象（个体、家庭和群体）提供贯穿始终的健康促进、疾病预防和保健康复措施，进行心理、生理和社会支持全方位的整体护理，满足个体、家庭和群体的健康卫生服务需求，以最小成本促进护理对象向最佳的健康状态发展的理念。
（4）树立评判性思维、开拓创新和终身学习的观念，具有在护理实践中敢于修正自身或他人的错误、主动学习并发现新问题及不断自我提高的态度。
（5）养成尊重他人的习惯，具有团队协作意识和精神，在护理实践中具有科学严谨的工作态度和行为规范。
（6）积极参与社会决策，具有社会责任感和促进护理学科发展的使命感。
2．知识层面
（1）掌握基础医学、临床医学和护理学基本理论和基本知识。
（2）掌握预防保健、疾病康复、健康教育和临终关怀的基本知识。
（3）掌握临床常用药物及药物管理基本知识。
（4）掌握与护理相关的自然科学和人文社会科学的基本知识和方法。
（5）熟悉影响健康与疾病的生物、心理、社会因素及其评估和干预方法；熟悉护理对象的基本心理需要、常见临床心理问题及其评估和干预方法。
（6）熟悉人群卫生保健的基本知识和方法，了解中西医结合护理的基本知识和方法。
（7）了解信息学的基本知识和技能。
（8）了解我国卫生工作的基本政策和法规及护理学科发展趋势。
3．能力层面
（1）具有一定的独立分析和解决问题的能力、专业决策能力、管理能力和创新能力，能够组织并利用各种资源为个体、家庭、社会群体提供促进健康、预防疾病、保健康复的整体护理方案。
（2）掌握有效的沟通交流技巧，具有一定的外语能力，能够理解不同文化、种族、社会经济地位、信仰、生活方式、人群和个体对疾病与健康的认识，具有提供个性化整体护理的 1
基本能力。
（3）具有临床常见病与多发病的病情观察与护理的基本能力，掌握基础护理、急救护理和专科护理常用技术，初步具有配合医生实施常用诊疗技术的能力，胜任从事医院与社区护理工作。
（4）具有一定的评判性思维和科研能力，为临床护理实践提供有利指导。
（5）具有一定的护理教育能力，能提供基本的健康咨询及临床教学指导。
（6）具有一定的信息资料收集与处理能力及终身学习能力，能够运用现代信息技术获取和利用相关信息，不断更新知识和自我发展。
4．素质层面
（1）有乐于奉献的思想道德素质。
（2）有提供健康服务的专业素质。
（3）有健康的身体素质。
（4）有能应对内外压力、保持积极乐观情绪的心理素质。
三、主干学科及主要课程
主干学科：基础医学、护理学、人文社会科学
主要课程：人体解剖学、组织学与胚胎学、生理学、生物化学、病理学、药理学、预防医学、护理学导论、护理学基础、健康评估、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、精神科护理学、社区护理、急救护理学、护理心理学等。
主要实践性教学环节：课间见习、临床实习。
主要专业实验：基础护理技能实验、专科护理技能实验（内科、外科、妇产科、儿科护理等）和中医针灸与按摩训练等。
四、学制
一般为五年
五、学位授予
医学学士
六、毕业合格标准
1．具有良好的思想和身体素质，符合学校规定的德育和体育标准；
2．通过培养方案规定的全部教学环节，完成教学计划规定学分，并通过毕业考试。 2
3
护理学专业指导性教学计划及其进程表
4
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