协调统筹反思创新教导处工作反思

协调统筹反思创新教导处工作反思

2017学年教导处在校长室的领导下，以全面提高教育教学质量为目标，围绕着学期初制订的工作计划，扎扎实实地开展了各项教育教学相关工作，现总结与反思如下：

协调统筹反思创新教导处工作反思

一、加强教学常规

1、教学管理从备课入手，各备课组统一教学进度，每周活动一次，备教学内容、教学方法、备学生。本学期，教导处深入高三各备课组，发挥备课组集体备课作用，提高合作意识。

2、课堂教学始终是提高教学质量的关键。深入高三第一线，走进课堂，走进学生，及时发现教与学存在的问题，及时沟通，及时解决。

3、合理分工，坚持早自习巡查工作，确保各年级教学常规有序稳定地开展。

4、坚持各年级阶段性诊断测试，并及时反馈学生学习情况，以便调整教学计划，不断提高教学效果，并坚持诊断测试分析制度，采用备课组与年级组分析相结合的方式，发现问题，寻找解决问题的对策。

5、本学期是考试最为频繁的学期，教导处做好阶段性诊断测试、区质管考、学业水平考、七校联考，中考和高考考务工作。

二、抓好毕业班工作

1、认真抓好高中毕业班教学管理工作，根据计划按时召开高三教学工作会议、年级组教师会议、学生会议、家长会等，努力形成合力，提高高三复习效果。

2、根据上级招生部门的要求，本着对考生负责的精神，精心做好2011年高考志愿网上填报工作，以及与高考相关的一切工作。

3、抓学风建设，加强对资优生、边缘生、以及高职专科学生的辅导，建立档案、重点关注、严格要求、精心指导，咬定高考目标，加强常规管理，不断提高教学质量，在高考中取得了优异的成绩。

三、感动上大附中的好事

教学这一口上的好人好事很多，全体教师这个学期都是全身心投入到自己的教学工作上，尤其是高三教师，通过辛勤汗水收获了高考的喜悦。这两天足以感动上大附中人的是李玉春老师，为了学生最后两天的学业水平考试的复习，他带着病历卡以及住院的用品，作着随时进医院的准备坚守在课堂里。

四、反思与改进

1、教学方面，有些教师的教学还是以教师为中心，以教代学，以讲代练。学校对学生所做的网上评教，清晰地反映学生对教师教学方法的看法。比如：备课不够充分，讲解不够清晰；对学生态度比较生硬，作风不民-主；作业批改不够及时，试卷讲评不到位，以及辅导不到位等。

2、教研组建设方面，还需提高认识。全体教师的共同参与才能造就教研组建设的有效、高效。个别教研组，教研活动开展很不正常。要建立学术文化、合作文化与研究文化，必须有长远规划，才能有可持续发展的动力，应努力打造成为一流的教研组团队。

3、减轻学生作业负担方面，力度不够。通过问卷调查发现作业是学生最大的负担，因此减负应从布置和批改作业做起。通过对2017学年纸张油印量统计，发现科学合理布置作业，源头在于解决“油印和教辅“问题。精选教辅，严格油印审批制度。

4、加强协调，努力构建和-谐的教导处工作大环境；总结和反思本届教学管理得失，努力使新高三快速走上正轨，续写高三教学的辉煌。

教导处2011.6

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