2017校本研修视导方案

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2017校本研修视导方案

为全面推进我区中小学校本研修形式建设和内涵建设工作，充分发挥校本研修在教师发展、学生发展、学校发展中促进作用，进一步落实《大连市十一五期间中小学教师教育实施意见》（大教［2017］140号），确保“十一五”教师教育工作目标的如期完成，市教育学院和区教师进修学校将对全全区中小学校本研修工作进行第四次视导。为确保视导工作取得实效，特制定本方案。

2017校本研修视导方案

一、总体工作要求

本次视导的基本思想是“完善形式、丰富内涵、以点带面、均衡发展”。即以区教师进修学校为主体实施第四次校本研修视导；通过视导全面推进中小学校本研修工作的形式建设和内涵建设；通过视导发现和推广先进典型，实现校本研修工作的整体推进。

二、视导范围

全区初中、小学（包括村小）。

三、视导方式及时间

2017年10月9日－10月16日，各中小学进行自查；

10月19日－11月6日，区教师进修学校教师教育中心中小学教师教育项目负责人分别组织有各校教师教育专干参加的分片联合拉练式视导检查；

11月9日－11月13日，区教师进修学校教师教育工作小组进行视导检查；

11月中下旬，教育学院进行视导检查。

四、视导内容

依据《大连市金州区“十一五”期间中小学教师教育研训工作指南》、

《大连市金州区“十一五”期间教师教育档案建设自检表》，同时参照院发“大连市中小学校本研修视导用表”和“大连市中小学校本研修评估标准”等。

主要视导内容如下：

（一）组织领导方面情况。

（二）规划制度方面情况

（三）过程实施方面情况

（四）档案资料方面情况

（五）资讯上传方面情况

（六）保障措施方面情况

（七）研修成效方面情况

（八）特色创新方面情况

五、视导方法

1、现场查看：根据校本研修相关评估标准和相关量表，逐项视导检查，重点查看校本研修的过程资料及相关成果类材料。

2、教师问卷：针对校本研修内涵发展和教师自身的专业发展状况进行问卷调查。

3、观看现场：现场包括四部分，一是听1节课；二是听上课教师的自我反思；三是听同伴的评课情况；四是研训教师简要点评。

4、校长访谈：了解校长第一责任人的作用发挥情况，重点是组织管理和专业引领情况。

5、教师访谈：学校活动组织情况、自我提高情况、发展需求情况等。

六、工作安排

1、区教师进修学校教师教育中心统筹负责本次视导工作。

2、各学校要成立校本研修自检领导小组，根据视导方案，做好自检工作。

3、视导检查工作中要注意发现典型和典型经验的提炼，推选出第三批区、市级校本研修示范校和优秀教师教育专干。

七、工作总结

1、各学校要在11月20日前将自检总结上报教师教育中心。

2、总结主要包括：一是校本研修形式建设和内涵建设推进情况（重点：做法）；二是校本研修主要成效和经验（重点：成效）；三是校本研修工作中存在的主要问题；四是推进校本研修的对策和建议。

3、大连教育学院将于12月中旬召开第四次校本研修视导总结大会，表彰第三批校本研修示范校和优秀教师教育专干，部署下一阶段教师教育工作要求。

大连市金州区教师进修学校

二〇〇九年九月

大连市中小学校本研修互助网视导方案.doc22017-03-06 12:56 | #2楼

为了给大连市中小学、幼儿园教师提供基于职场、研修一体的专业发展平台，更好地为教师专业发展提供支持和服务，按照《大连市“十二五”期间中小学教师教育实施指导方案》的要求，大连教育学院对中小学校本研修互助网工作进行了安排和部署，4月11日正式启动此项工作，学院先后对各区进修学校校长、进修研训教师、学科负责人进行了培训。为了更好地做好中小学校本研修工作，学院拟对中小学校本研修互助网工作进行大视导。具体安排如下：

一、视导目的

通过视导将建立一种可持续发展机制，教育学院和教师进修学校指导评估研修工作，跟踪教师的研修状态，使研修互助网形成一种长效培训机制。

二、视导范围

北三市所有高中、初中、小学，重点指导校本研修互助网基地校、学科负责人的工作，发现并解决存在的问题。

三、视导时间

12月上旬进行视导，视导结束后召开阶段性总结大会。

四、视导内容

校本研训研修网互助的组织机构、规章制度建设情况（各区市县方案）；教师进修学校培训学科负责人情况；基地校开展研修活动状况；发现研修活动典型；开展研修活动中存在的问题（见内容要求量表）。

1. 听取各市进修学校校长关于校本研训工作开展情况的汇报（PPT）。

2. 听取基地校校长、学科负责人研修活动开展情况汇报。 3. 基层参训教师个别访谈。

4. 检查基地校研修活动记录本和学科负责人研修活动手册填写状况。

5. 检查研修活动开展状况，指导并改进薄弱环节的工作(现场完成)。