如何培养少先队员对祖国的朴素情感
培养少年儿童对党和社会主义祖国朴素感情是少先队组织最重要的根本任务。扎实落实这一根本任务，我们需要不断地进行探索和研究。只有这样，才能真正使爱党和社会主义祖国的朴素感情成为引导、鼓舞和激励少年儿童的精神支柱，成为奠定人生基本价值观的基础。下面是小编整理的如何培养少先队员对祖国的朴素情感，一起来看看吧！
如何培养少先队员对祖国的朴素情感
爱国主义作为一种意识形态和道德规范，是民族的凝聚力和向心力，时代精神是我们建设中国特色社会主义的不懈动力，它们是推动历史前进的巨大的精神力量；爱国主义是凝聚民族精神，激发人民爱国热情，动员和鼓舞人民奋发向上的一面旗帜。爱国主义教育是少先队思想教育的主旋律，是少先队思想的基本任务。它们是一个学生应该具备的最基本的思想觉悟。 如何灌输培养少年儿童对党和社会主义祖国的朴素感情，从几个方面教育。
一、在日常活动中培养爱国之心，要培养合格的建设者和接班人。
我们应用生动的历史和宏大的传统文化来推进爱国主义教育，对于进一步弘扬民族精神、凝聚民族力量、增强民族自尊心、自信心和自豪感，激励和动员少先队员为实现中华民族的伟大复兴、促进世界和平与发展的崇高事业而努力奋斗，具有十分重要的现实意义。
“校园舆论”的建设。充分利用历史事件，利用宣传栏、队报、队刊、校园广播等阵地，编排爱国主义教育内容，在丰富多彩的“文字、图片形象”和悦耳动人的“声音形象”等富有爱国教育内容的感召下，学生耳濡目染；队员无形中接受到正面教育，用自己的头脑自觉地作了价值观、人生观以及道德行为修养的认知和判断，所以“校园舆论”构成的校园精神文化环境有利于队员的思想品质教育。
请有经验的老革命讲切身体会或者辅导员有意识地宣讲革命英雄故事来宣扬爱国主义。讲人物故事对青少年有很重要的教育意义，是一项很好的教育活动，也是对青少年进行革命传统教育和理想教育的好形式，它可以给青少年树立一个个学习的榜样，每一个英雄人物都是青少年成长道路上的一座人生的灯塔。
组织队员观摩英烈的影片，学习英雄的事迹，以榜样的力量塑造完善队员的跨世纪人格意识。爱国主义与“手拉手”活动相结合，通过开展“手拉手”扶贫帮困等活动，使队员们明白我们的国家在发展中，需要几代人的努力，才能建设成为富强的国家，我们从小应为社会，为国家承担起一份责任。
利用学校每周都要举行的升旗仪式。辅导员把握好升旗仪式这个教育契机，激发学生的爱国主义情感，加强对学生思想品德教育。作为一个新时代的刚入学的儿童，对国旗、国歌的知之甚少。因此，首先给学生讲清楚五星红旗是我国的国旗；国旗的升起象征着我们伟大的祖国屹立于世界民族之林，象征着华夏各民族团结在中国共产党的周围，共同奔向新的生活等等升旗的意义这是首当其冲的工作。
其次认真组织学生参加升旗活动。升旗时，军乐队演奏起雄壮的国歌，全体少先队员行队礼高唱国歌，接受心灵的洗礼和净化。指导少先队员认真倾听国旗下关于爱国主义的内容，并且每次升旗后，辅导员应在班里组织学生进行爱国主义讲话，把爱国主义内容注入到学生的思想中行动中去。
二、在传统活动中培养报国之志。
如果队员们缺乏爱国意志，没有报效祖国的信心和决心，就不可能解决这些矛盾，克服这些困难。只有从小培养学生立志成才，报效祖国的远大志向，学生才会遇到困难，全力以赴，勇往直前，坚持到底。辅导员抓住国家大事多，喜事多这个良机，营造氛围，创造性规划在传统佳节中少先队活动内容，活动以爱国主义教育为线索，采用生动活泼形式，引发学生爱国的内动力，激发学生报国之志。 九月教师节，各中队出一期“赞美您——亲爱的老师”的板报，让学生在活动中了解教师在平凡岗位上，为祖国所做的贡献。懂得回报教师的最好礼物就是学习，学习，再学习！十月喜迎共和国华诞，少先队建队周年庆典。十月一日凌晨，组织全体队员，在朝阳映照下，升起鲜艳的五星红旗。让学生再一次感受太阳与红旗一同升起的庄严。这一月，学校组织“祖国颂”文艺汇演，开展评选“十佳少先队员”。“争当四好少年”活动，鞭策、激励队员奋发向上，争做祖国需要的人才。 元旦举办以“我是新世纪的主人”为题的书法、绘画、科技作品展，激发队员在新世纪中成才的紧迫感和责任感，挖掘队员的潜能，促进他们成功，并自觉地把自己的成功与实现报国的决心紧紧联系起来。
三、从我做起，点滴入手，彰显爱国情。
要培养合格的建设者和接班人，少先队工作的首要任务就是通过少先队特有的活动形式，帮助少年儿童了解祖国的悠久历史，树立民族自尊心；了解祖国和家乡的现实变化，增强民族自信心；憧憬祖国和家乡的美好未来，主动把自己的前途与祖国和家乡的命运紧密联系起来，从而激发他们的爱国之心。
对小学生来说，爱国情感表现得十分具体，基于这种认识，以系列活动为手段，紧紧围绕培养队员爱国之心，时代精神的主题，层层展开，环环相连，步步递进，不断深化。整个教育活动，遵循学生的道德情感形成规律：认同一共鸣一内化。
爱国主义教育不能只是你说我听，而是要让学生在参与的过程中，通过“知、情、意、行”认识、了解、学习中华传统美德，只有孩子们真正参与进去了，他们才能有感受，才能从中形成道德情感和道德认识，与时俱进，重塑新时代的民族精神，并将其长期贯穿于自身学习、生活当中。
如何引导和培养少先队员对祖国的朴素情感
（一）强化规范养成教育，促进学生良好习惯的形成
1、抓好养成教育，培养良好行为习惯。
要求少先队认真学习贯彻《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，加强对少先队员正确的思想灌输和行为指导，引导少年儿童争当“四好少年”，从小树立跟党走中国特色社会主义道路的理想信念，随着现代媒介的传播，多元社会文化和价值观的渗入，都在潜移默化影响着少年儿童的思想意识，如何在多元化的时代背景中，为年轻一代树立一种积极向上的人生态度和价值信仰，是新时代少先队组织要解决的问题。养成良好的道德行为习惯，增强国家意识、科学意识、劳动意识、审美意识，锻炼强健体魄，培养良好心理素质，灌输培养少年儿童对党和社会主义祖国的朴素感情。抓好养成教育，培养良好行为习惯。
2、抓好心理健康教育，形成健全人格。
心理健康教育是新形势下必须重视的重要内容，开展好学生的心理健康教育，做好学生心理的疏导，教师要积极创设良好的课堂氛围和保证学生心理健康发展的人文环境。多管齐下，保证心理健康教育活动的正常化、规范化，促进学生身心全面和谐健康的发展。充分利用日常教育教学主渠道，开展好学校心理健康教育。通过课堂渗透以及教师与学生沟通，交往等，将心理健康教育真正落在实处。 少先队要履行好团结、教育、引导少年儿童的职能，努力实现对全体少年儿童的有效覆盖和吸引凝聚。用少年儿童身边的鲜活事例、喜闻乐见的方式、易于接受的语言、进一步提高少先队组织的吸引力、凝聚力和影响力。通过丰富多彩、有意义、有意思的少先队活动，以现代媒介和科技手段为载体引导少年儿童有爱心。
（二）加强少先队基础建设
1、做好新学期少代会的召开，完善少先队各项制度
新学期开学，根据自身情况召开学校少代会，落实少代会制度，队员民主参与、民主管理制度、表扬奖励等制度。
2、规范少先队礼仪教育
重点抓好少先队队前教育，不断温习少先队知识。另外少先队鼓号队是少先队组织的重要标志和特征之一，在少先队检阅及大、中队集会活动中，是不可缺少的队伍，积极组织开展鼓号队训练活动。
3、加强少先队内外阵地建设
规范队室、红领巾宣传栏、广播站等传统阵地，努力探索校外阵地建设。队室要求形式上要力求庄严活泼，有立体感，适合队员的年龄特点，内容上要富于教育性和时代感。
4、发挥队报队刊的作用，充分利用新媒体和文化产品完善少先队建设
充分发挥好队报、队刊在团结、教育、引导少年儿童中的积极作用，及时推报和上传有关信息，推进少先队信息化建设，利用新媒体搭建少先队辅导员沟通交流平台，加强少先队工作信息和经验交流。充分利用好未来网红领巾集结号“少先队活动课程网络平台”，向未来网“红领巾相约中国梦”网络社区上传少先队活动信息。
（三）大力推进少先队活动课建设
保证每周一课时的少先队活动课，活动课主题鲜明、生动活泼，有意义，深受队员的欢迎和喜爱。
1、活动课程的开展把握以下几项原则：
（1）正确认识和理解少先队活动课程内容认真落实少先队组织的根本任务，注重少年儿童良好思想意识的培育，不是知识传授，不同于中小学类似语数外等学科教学。
（2）在活动内容、形式要贴近少先队员特点，主题鲜明、生动活泼、灵活多样，让孩子们喜欢以至期待、向往，体现时代感、互动性，把有意义的少先队活动做得有意思。活动课可以在校内开展也可以在校外开展。
2、系统科学地开展每周一节少先队活动课
根据“快乐童年放飞希望”主题队日活动，把少先队课程建设以“立志向、有梦想，爱学习、爱劳动、爱祖国”为主线贯穿，做到少先活动队课程建设的系统性、科学性。
（四）以活动为载体，注重体验，提高学生道德素养。
1、结合重大节日和纪念日，开展主题教育活动。
充分利用重大节日、纪念日，如教师节、中秋节、国庆节、重阳节、“10月13日”建队节等节日，有计划地组织开展形式多样的系列主题教育活动。如开展“教师节”感恩活动，庆“国庆”系列活动，新生入队活动等。
2、深入开展少先队社团活动
少先队社团是由少先队成员自由参加、自主活动、满足社团成员兴趣爱好需要的专业性小群体组织。少先队社团是对学校原有文化的继承和发展，通过社团的活动和发展，能够有效的推进学校文化建设。将在开学初期深入研究开展少先队社团活动，打造学校品色，例如开展书法、合唱、手工、毽球等有益学生身心发展的社团活动。
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