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社会学阅读名词解释
在大学的学习过程当中，我们会接触到一些新鲜的名词，在考试当中也会经常遇到，下面是小编给大家整理的关于社会学阅读名词解释，欢迎阅读！
社会学阅读名词解释 1
1、社会事实：
外在于个体的行事方式、思考方式和感觉方式，有其自身的实在，外在于作为个体的人 的生活和感知。（一是地理环境、人口、交通、住房等物质性的社会事实；二是宗教、道德、法律、风俗等非物质性的社会事实）
社会事实另一个特性是它们对个体施加某种强制性力量
社会事实难以研究，看不见、摸不着，不能被直接观察。所以必须通过分析它们的效果，或者考虑它们的表达方式，诸如法律、宗教文本或书面的行为准则等，看其中蕴含的努力，才能间接地揭示社会事实的特性
2、社会学想象力：
认识到个人活动与广阔的社会之间的关系的心智素质――区别“局部环境中的个人困挠” 与“社会结构中的公众问题”——看待问题的视角
一般人不具有一种基本的心智素质以掌握个人和社会的相互作用，掌握事件和历史的相互作用以及自我和世界的相互作用这种特有的心智素质可以被称为社会学的想象力
3、社会性别：
指男性和女性之间在心理、社会和文化等方面的差异。性别与男性气质和女性气质概念 的社会建构相关。它并不一定是一个人生物性别的直接产物
我们通常所说的性别就是社会性别，是个体社会化的结果
（生理性别指的是男性和女性身体之间的生物性差异
4、社会化：
社会化是一个过程，通过这一过程，无助的婴儿逐渐按变成一个有自我意识、有认知能 力的人，并熟悉掌握她或他生于其中的文化的习俗。（吉登斯）
社会化是社会把一个自然人转化成被社会所接受的社会人的过程
狭义社会化——人接受社会文化并被社会认可的过程
广义社会化——个人学习社会角色、扮演社会角色并形成人格的整个一生。
5、基本社会化（预期社会化、一级社会化）：
指儿童在进入成人前，为承担正式的社会角色做准备时期的社会化－－主要任务是学习 基本生活技能、交际语言、社会规范、内化文化与角色、形成个性人格和完美的自我等。
6、再社会化：
使个人改变以前的价值标准和行为规范，重新建立起符合社会要求的价值与行为的过程――主动与被动
7、社会互动：
指社会上个人与个人之间通过语言或其他手段进行沟通、理解，在理解的基础上采取共同行动的过程。
三个因素：两个或两个以上的互动主体：一人无法互动：
互动双方考虑到对行为意义的理解，如微笑、点头、摇头等：
必须是双方采取相互配合的共同行动：语言的、非语言的、直接面对面的和
非面对面的
8、社会资本：
前提：期待在社会中得到回报的社会关系投资，通过社会关系获得资本。
（1）社会资本是指这样一种社会资源，它与人们之间多少制度化了的相互
认知或认可的持续社会关系网络相联系，能够给拥有这种关系的人带来好处或便利，并且在特定条件下能够转化为经济资本
(2)社会资本指的是个人通过社会联系摄取稀缺资源并由此获益的能力
(3)社会资本是指一种由社会关系所带来之资源最终成为促进生产之要素
9、社会网络：
是经过媒介、通过社会互动所形成的个人之间的复杂联系网
10、全球化：
即整个世界在经济、政治、社会和文化等方面愈益相互联结的过程
11、社会分化：
社会分化是社会发展的一种方式，是指社会系统中原来承担多种社会功能的某一结构的要素逐渐发展为承担单一社会功能的多个社会结构要素的过程。
这个过程表现在两个方面：一是社会功能的外移；二是社会结构的分化，逐渐趋向某一社会结构承担单一的社会功能。
（水平分化：垂直分化）
12、社会不平等：
指社会生活中存在的各种不平等或不公平现象。社会学所说的不平等要狭窄的多，是指社会成员或群体所处的不同的社会地位以及由此产生的社会报酬等方面的差异。
社会不平等是社会分化的必然结果，是社会地位和等级垂直分布的表现。
13、社会分层：
指依据一定的社会标准把社会成员归入不同的社会地位或类型，社会的成员被区分为高低有序的不同等级、层次的过程与现象。
社会分层也就是存在于个人之间或群体之间的不平等，即资源在占有量、获取机会和满足需求的程度在不同人群中是不同的
14、社会流动：
广义的社会流动指的是任何个人和群体的社会变动，比如居住地的迁徙、家庭的重组等
社会学关注的是狭义的社会流动：指个人或群体从一种社会地位移向另一种社会地位的现象
15、水平流动：
指不同社区、城镇或区域之间的地理位置上的移动：
同一等级社会地位间的社会流动
16、垂直流动：
指不同等级的社会地位间的变化。
按方向可分：向上流动（流入层次高于流出层次，是社会的普遍需要）
向下流动（流入层次低于流出层次，通常是人们不愿看到的）
17、代内流动：
个人一生中地位的升降，参照基点是自己的最初职业
18、代际流动：
同一家庭上下两代人之间的社会地位的差别。通过同上一代人比较而确定的地位变化状态，一般是以父亲同一年龄时的职业，也应注意母亲职业
19、社会组织:
是指为了实现特定的社会目标而以理性化的成员关系为基础建立起来的、具有固定的分工合作机制的社会群体。
20、核心家庭（夫妇家庭）：
只有父母与未婚子女共同居住和生活――几种形式（夫妻、夫妻＋未婚子女、父或母＋子女）
21、主干家庭：
父母或一方与一对已婚子女（或再加其他亲属）共同居住生活
22、结构—过程视角：
结构：指构造成为一个整体事物的各组成部分关系的统称；
过程：指的是事物运动和变迁的次序、经过；
结构研究是对事物作横剖面的研究：组成部分、地位和关系怎样，何种作用等；
过程研究是对事物的运行、发展和变迁作历时态的考察，研究社会的运行、发展及动力等。
（如家庭的考察：结构、变迁）
23、整体—个体视角：
个人与社会的关系是社会学研究的永恒主题。
早期发展：强调社会本位、社会整体高于个体，社会性质决定个体行为—社会唯实论。
迪尔凯姆的主张：研究社会事实，社会事实具有客观外在性，对个人具有强制性和普遍性，反对将社会事实还原为个人的心理或生物因素，个人的意识和行为都是社会环境的产物
韦伯倡导“方法-论的个体主义”观点，认为社会学是解释和理解个体行动的意义的科学，把个体的社会行动作为社会学研究的起点—社会唯名论。
20世纪后，社会学从宏观结构和过程向微观互动（个人和小群体）转向—解决社会实际问题为主的应用研究；
从社会本位转向个体本位，以个体行动者以及他人的互动为起点研究社会结构和过程，用微观透视宏观和把握宏观的途径。
24、均衡—冲突视角：
功能论认为：
社会是由各部分组成的统一整体，各自维系社会的均衡、秩序；
均衡是社会的常态，原有均衡被打乱时，内部调整会达到新的均衡； 研究的目的就是找出失衡的原因，保持社会的有秩序和均衡发展。
冲突论：
社会各部分处于冲突状态，秩序并非是社会与生俱来的自然状态。
强调社会动态的、不断变化的性质，社会处于脆弱的均衡中。
把人际互动、群体互动中的冲突和权力视为社会学研究的重点。
25、社会有机体论：
如生物有机体，把社会作为一个整体，各要素只有在整体中才能发挥作用
工人－支持系统 －物质基础--“营养”；
商人－分配系统－分配与交换-- “消化”；
工业资本家－调节系统－管理社会生产--“调节”
26、AGIL模式：
A适应（adaptation），G指目标的获取（goal attainment），
I指整合（intergration），L模式维持（latent pattern maintenance）
AGIL是社会生存的四个问题，也是行动者行动体系的四个组成部分； 社会中的每一个 系统也有这四个问题
27、越轨行为：
指逾越人们所普遍遵循的规范的行为。至于什么样的行为会被看成是越轨，可能会因时 而变，因地而异，在一种文化背景中属于“正常的”行为，到了另一种文化背景中便可能会被贴上“越轨”的标签。
越轨行为既包括非正统行为，也包括会给社会带来严重危害的犯罪行为。越轨行为的概念要比犯罪的概念更为广泛，后者仅指触犯法律的非遵从行为
28、社会唯名论：
社会只是单纯的名称，只有个人才是真实的存在。社会只是个人行动的产物或互动的形 式；对社会的认识是以对个人的认识为基础的，认识社会的目的最终也是为了认识个人
29、社会唯实论：
社会是客观存在的，是一个由各种制度和规范构成的有机整体，社会外在于个人，并对 个人具有强制作用。社会并不简单地是个体之集合，而是客观存在的东西，是真实存在的实体。
30、文化堕距：
威廉·奥格本提出的理论。该理论认为，由相互依赖的各部分组成的文化在变迁时，各 部分变迁的速度是不一致的，有的变化快，有的变化慢，结果会造成各部分之间的不平衡、差距、错位，由此产生问题。一般说来，总是“物质文化”先于“非物质文化”发生变迁。（如制度变迁—风俗、民德—价值观念）
31．亚文化：
仅为社会上一部分成员所接受的或为某一地区、某一群体特有的文化。可分为民族的、 种族的、职业的、区域的、宗教的、社会阶层的、越轨的等类型。
32、文化模式：
一个社会中所有文化内容组合在一起的特殊形式和结构，往往表现一种社会文化的特殊性。
33、文化中心主义：
以本民族、本群体的文化模式为中心和标准，以此衡量其他文化，常常敌视和怀疑为自 己所不熟悉的文化模式。
――正功能（促进社会稳定）；负功能（阻碍与其他文化集团交流，导致社会隔绝）
34、文化理想主义：
把其他文化理想化，用其他文化的准则来评判自己所处的文化
――产生原因（社会成员具有文化自卑感和对自己所处文化的敌对情绪）
35、文化相对主义：
实质是承认所有的文化都具有各自的优势，它们都是基于对特定自然环境和社会环境的 适应而产生的，每一种文化都有其存在的合理性，它们之间没有优劣之分。因此，不能用一个文化的标准去衡量别的文化，评价文化只能在对该文化的适应性做出正确分析的基础上进行。
36、镜中我：
镜指社会，它提供了一面镜子。自我是社会的产物，我们必须通过别人来确认我们对自己的判断和认识。“镜中之我”不是我们实际看到的样子，也不是别人对我们的真实看法和评价。相反，它是指我们对于别人如何看到和评价我们的理解和解释。换句话说，一个人的自我形象是别人看他是什么样子的反映，或者说是这个人认为别人看他是什么样子的反映。
37、社会控制：
指社会或社会组织利用各种手段来影响社会成员以使其遵守社会规范、维护社会秩序的全部过程。
广义的社会控制指社会对社会成员的一切影响；狭义的社会控制只指对偏离社会规范的越轨行为所采取的限制和惩罚等。
38、集体行为：
指人们在暂时的、无结构的、非制度化的社会聚集人群中相互影响而产生的共同行为。 特征：没有明确的组织形式和行为规范，聚合到一起的人通过直接或间接的接触，产生一种短期的反常行为
39、初级群体（首属群体或基本群体）：
成员相互了解，因而以感情为基础结成亲密关系的社会群体——家庭、邻里、游戏伙伴等
40、次级群体（次属群体）：
成员为了某种特定的目标集合在一起，通过明确的规章制度结成正规关系的社会群体。 （不是建立在相互吸引的个人关系基础上，而是以非个人的强制性关系为条件）
41、印象管理：
指一个人通过一定的方式影响别人形成的对自己的印象的过程。
它是自我调节的一个重要方面，也包括了与他人的社会互动，是自我认知观点的核心和人类的一种基本动机，是不论个体在组织内部还是组织外部都渴望被别人积极看待，避免被别人消极看待。
42、个人空间：
指的是环绕一个人周围的直接的物理区域。人总是有意识地、无意识地运用个人空间来表达某种意义，来控制相互交往。
社会学阅读名词解释 2
1、 参照群体：个体在心理上所属的群体，是个人认同的为其树立和维持各种标准、提供比较框架的群体
2、 次级群体：又称为间接群体或次属群体，指的是其成员为了某种特定的目标集合在一起，通过明确的规章制度结成正规关系的社会群体、（学校 军营工厂等）
3、 社会互动：社会互动是指社会上个人与个人、个人与群体、群体与群体之间通过信息交流的传播而发生的具有相互依赖性的社会交往活动
4、 角色集：一组相互联系、相互依存、相互补充的角色就形成了角色集（一个人承当的多种相互具有相互联系的角色集合（119页））
5、 角色冲突：指在社会角色扮演中，在角色之间或角色内部发生了矛盾、对立和抵触。妨碍了角色扮演的顺利进行。（122）
6、 社会保障:s政府通过立法，社会团体、社区等通过政府授权以现金、物资。服务等形式向因精神和省里的残疾、年老体衰、意外伤亡、失业、多子女负担着以及他们的家属提供旨在维持他们最基本和最低生活水平的保障。
7、 社区：社区是指进行一定社会活动、具有某种互动关系和共同文化维系力的人类群体及其活动区域
8、 社会越轨：亦称越轨行为、离轨行为或偏离行为，是指社会成员（包括社会个体、社会群体和社会组织）偏离或违反显存社会规范的行为。
9、 社会控制:广义的社会控制是指社会组织体系运用社会规范以及与之相应的手段和方式，对社会成员（包括社会个体、社会群体以及社会组织）的社会行为及价值观念进行指导和约束，对各类社会关系进行调节和制约的过程。狭义的社会控制是指对社会越轨者施以社会惩罚和重新教育的过程。
10、 社会流动:社会流动指的是人们在社会关系空间从一个地位向另一地位移动。
11、 社会现代化：社会现代化是指这样一特殊的社会转型过程，即社会在日益分化的基础上，进入一个能够自我维持增长和自我创新，以满足整个射虎日益增长的需要的全面发展过程。
12、 集合行为：集合行为又称为集体行动或集群行为。它是一种自发的无组织行为（人数多，无组织性，行为者相互依赖）
13、 初级群体：又叫直接群体、基本群体或首属群体，指的是指的是其成员相互熟悉、了解，因而以感情为基础结成亲密关系的社会群体（家庭、邻里、朋友 亲属等）
14、 社会工作:社会工作是指社会（政府和群众团体）以物质、精神和服务等方面对那些因外部、自身和结构性原因不能依靠自己的力量进入正常的社会生活的个人和群体提供帮助，是他们恢复社会生活能力，改善社会互动关系，提高社会生活质量，从而促进社会的良性运行和协调发展。
15、 象征符号：是人类通过意识控制而创造或构建起来的象征体系，用来引导人们的互动，交流、思维、情感、学习和控制。（语言，艺术，宗教、哲学等）
16、 流行：流行是指一个时期内在社会流传很广、盛行一时的外表和行为的风格，是一段时间内为人们广为崇尚的生活模式（设计音乐、美术、娱乐、服饰、语言、用品等）
17、 社会变迁：社会变迁泛指一切社会现象的变化，又特指社会结构的重大变化
18、 社会化：是指个体在于社会的互动过程中，逐渐养成独特的个性和人格，从生物人转化为社会人，并通过社会文化的内化和角色知识的学习，逐渐适应社会生活的过程。
社会学阅读名词解释 3
1、失范：（涂尔干）指的是当社会对个人行为失去有效的控制力时，社会所感受到的一种方向的迷失。用以描述当社会控制对个人行为失效时，社会所精力的失序感，比如在经济崩溃时期，人们会变得更具攻击性和沮丧，并因此导致暴力犯罪和自杀比率提高。
2、功能论观点：强调社会的每个部分都是为了保持社会的稳定而构建起来的。
代表人物有孔德、迪尔凯姆、斯宾塞（社会每一部分都对社会整体发生着作用，由此维持社会稳定）、塔尔科特·帕森斯。
3、互动论观点：（也称为“符号互动论”）将日常生活中的社会互动概念化，以获取对社会整体的了解。人们通过象征符号和姿态来表达思想意愿的能力不断提高，社会成员通过这种方式能够相互沟通合作，从而维持一定的社会秩序。
代表人物：乔治·赫伯特·米德（公认的互动论创建者）
4、反文化：很明显且刻意地反抗主流文化的某些层面的亚文化（是亚文化的一种）。
5、文化相对主义：用他人文化的观点来看待他人的行为。
文化相对注意把了解其他的文化置于最优先的地位，要求我们在评估一个规范、价值观和习俗时，我们必须认真且没有偏见地把它所处的文化环境考虑进去。
社会学阅读名词解释 4
1、社会结构指一个群体或一个社会中的各要素相互关联的方式。社会结构具有正、负两个方面的影响。它一方面促使有效率的人类活动成为可能，同时也能限制个人的自由。
2、地位在某一群体或社会中某一确定的社会位置。
3、自致地位在一个人的生命历程中作为个人努力与否的结果而获得的地位被称为自致地位
4、先赋地位某人所拥有的被指定的、并且通常不能被改变的社会地位被定义为先赋地位
4、首要地位休斯提出用来决定某人总的社会地位的那个关键性的地位叫做首要地位。对我们社会中的绝大多数成年人而言，职业通常是人们的首要身份。
5、角色是对群体或社会中具有某一特定身份的人的行为期待。按拉尔夫林顿说法：一个人占有的是地位，而扮演的是角色。在每一次高度结构化的社会互动中，社会都为其提供了一个“剧本”，用以指导分配给不同社会成员的不同角色的扮演。角色的学习就是要领会某一特定身份被期待的或是必需的行为，换言之，即把握好对具有某种身份的人的“规范”。
6、角色集某个身份可能伴随着一些相关的角色。这些与某一种身体相联系的角色的集合就叫做一个角色集。
7、角色期待社会对角色扮演方式的定义
8、角色表现某人实际扮演某一角色的方式。
9、角色冲突在每一天的社会互动过程中，人们都扮演着许多不同的角色。每个人都可能具有两个或更多的角色以及与之相联系的两种或更多的身份。当来自于这些角色与身份的要求出现对立时，置身于其中的个人就处于了一种角色冲突（role conflict）的状态。
10、角色紧张古德提出：相互对立的要求被置于同一角色之中，由这种情形而导致的个人压力就称之为角色紧张
11、角色距离戈夫曼：使自己远离角色的要求，做做表面文章
12、个人与角色混同拉尔夫特纳：人们偶尔也会为了使自己与主要的生活角色更加相配，而调整自己的价值观念和自我形象。有时因为改变的程度如此剧烈，使得他们在角色行为的表现中几乎丧失了自我。特纳认为，当一个人在扮演许多角色时，如果他很难将这些角色区别开来，这种情况就尤其容易发生。
13、社会群体一个群体是由两个或两个以上的具有共同认同和团结感的人所组成的人的集合，群体内的成员相互作用和影响，共享着特定的目标和期望
14、社会类属那些仅仅是共同具有某种社会特征的人们：比如自由主义者或保守主义者，男人或女人，高中毕业生或大学毕业生等等。社会学家把这些集体叫做社会类属。社会类属中的成员并不一定要相互交往、彼此认识、共享某种社会结构，或者说有某种共同之处，但不具有共享特征。
15、集合指在某个特定场合中面对面相处的人群，但他们之间并没有发生互动，也缺乏最基本的社会结构。值得一提的是，与社会类属一样，如果集合中的成员因某种原因而开始发生互动，社会结构就可能由此而发展起来，一个真正的社会群体就可能得以产生。
16、集合行为一些结构松散、比社会学家通常所指的社会群体等集合性实体更具自发性和临时性的集群。例如，在火灾中聚到一起的人群，大学校园中的抗议集会，城市中发生的少数民族聚集区的骚动。此类集群中所发生的行动被称为“集合行为”
17、组织一些规模较大且更具结构化的群体被称为组织，即为了达到某种特定目标而有意识地建立起来的群体。组织的实例包括商业公司、大学和政府机构。组织中通常有对工作和权力的精细划分，还有对每一个成员的角色和身份的精确定义。因此，组织中的行为较之其他社会群体具有高度的模式化特征。
18、初级群体一种规模较小又非专业化的群体。他们中的成员在交往时既直率又亲密。我们最熟悉的初级群体就是家庭。
19、次级群体成员之间以一种有限的、非个人方式交往的规模更大、更具专业化的群体。最常见的次级群体就是组织。
20、社会分层在每一个已知的人类社会中，人们都倾向于根据财富、权力和声望将人们及其社会地位排出等级。这种排序被社会学家们称之为“社会分层”
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