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马官镇中心学校本部教学常规检查实施方案
为落实“改进教学常规提升教育教学质量”的上级要求，贯彻学校“向教学管理过程要质量”的工作思路，加强学校教学工作的过程管理，规范教师教学行为，提高教师做好教学常规工作的积极性和自觉性，提高教学效益。同时，为实事求是地评价各教师的常规工作质量，提供真实、可靠的依据，根据《省教育厅关于坚决规范中小学办学行为切实减轻学生过重课业负担全面提高教育教学质量的意见》（黔教基发[2011]85号）和普教科字〔2017〕298号关于印发《普定县关于进一步加强中小学教学常规精细化管理实施意见(试行)》的通知等文件精神，特制定马官镇中心学校（本部）教学常规管理检查实施方案。
一、指导思想
切实减轻学生过重的课业负担，全面推进素质教育，提高教育质量，促进教师积极、主动地学习业务，抓好教学常规工作，提高工作实效；客观、公正地评价教师的工作业绩。
二、工作目的
1.落实学校教学常规管理工作措施，全面了解教师常规工作情况，规范教师教学行为；
2.促进教师自觉、认真地抓好教学常规工作，提高教学质量，提高学生的综合素质；
3.客观、公正地评价教师的工作业绩，为教师的工作积分量化提供依据。
三、检查小组
教学常规检查小组，由校长以及教科室有关人员组成。具体人员如下： 组 长：谌业峰
副组长：胡恩海
成 员：洪 艳 姚 娟 洪 涛
四、检查小组的职责和分工
1.工作职责：检查小组全体成员负责对全体教师的教学常规工作进行检查和考评，并对检查情况进行总结、交换和通报。
2.分工情况：常规工作检查分工，组长谌业峰负责抽查部分教师，副组长胡恩海负责检查三名教研组长及部分教师，洪艳老师负责检查语文教研组，姚娟老师负责检查数学教研组，洪涛老师负责检查综合教研组，检查人员严格按照普定县教科局制定的《普定县中小学教学常规管理量化评分细则》及我校制定《马官镇中心学校教学常规管理实施细则》进行检查，做好检查记录，三个教研组长每月检查后拟写检查小结，经校长室和教科室审核后在学校全体教师大会上公布，对做的好的老师及时表扬，对存在的问题有针对性的反馈。
五、检查内容
各种教学计划、教研计划、备课情况、上课情况、作业批改、听课记录、家访情况、教研活动、辅导学生、学生学业质量监控、教学反思、分管工作完成情况与教研工作等 。
六、检查原则
检查过程坚持实事求是、公平、公正的原则。
七、检查要求
（一）教学常规与课程标准
1.学期开始各年级各学科都要制定好学期教学计划，并努力做到教学目的明确，课时划分科学，教学进度清楚，时间分配合理，教学计划里体现学科教学渗透法制教育，各教研组制订学期教研计划，同时要有体现学科教学渗透法制教育的教研活动，并于开学第一周上交到教科室处。
2.掌握本学科课程标准，做到学科教学目的清楚，教材结构清楚，学科
特点清楚，重点难点清楚，学生的能力发展要求清楚。
(二)备课
1.做到：备课标、备教材、备教具、备学生、备教法、备板书、备作业、备资源、备教学练习，备能力培养措施，备德育美育的熏陶。使用备课本备课者，体例完备，不缺课时；电子备课模式备课者，每位教师在资源共享的基础上，需根据个人和班级学生实际修改形成个人的分课时电子教案；教龄在10年以下要求备祥案，教龄在10年以上可适当备略案，但要体现上面的“十一备“要求，每一个教师要写三科以上教案，一科为祥案，另外的几科可为略案。学期中应超前一周备课、教案字迹清楚整洁。
2.不得使用旧教案或以参考资料代替教案。
3.要把本学期法制教育的渗透点逐一写在教案本的前面，同时教案中涉及到有学科教学渗透法制教育的内容要折起来。
4.每学期至少要有4次教学反思。教案中适时体现安全教育的内容。
4.除语文、数学、英语科必须手写教案外，其他学科可以采取电子教案的方式，六年级语文、数学可备在书上。
（三）上课
1.课堂常规。不迟到、早退、拖堂、中途不出教室，不接打电话，不在校园内抽烟；不轰赶学生出教室，不体罚或变相体罚学生；仪表端庄，衣着整洁大方得体；教学行为文明。
2.课堂组织。有效组织各项教学活动，实现师生、生生多边互动；课堂纪律良好，各项活动井然；学生的主体作用和教师的主导作用得到彰显，学生课堂自主学习和活动时间努力达到二分之一。
3.课堂教学氛围民-主，和-谐，学生的学习个性得到张扬，不训斥、讽刺挖苦、侮辱学生。
4.教学过程流畅、自然、紧凑，注重课堂生成，教学活动衔接紧密，环环相扣，层层递进，体现循序渐进的学习规律和思维规律，突出重点、突破难点。
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5.教学方式与学习方式得到优化、整合，注重启发、引导；充分运用自主、合作、探究的方式；注重直观教学和实验教学；注重得体地运用多媒体教学手段；板书简明、规范，设计科学。
6.教态与教学语言自然、亲切，富有亲和力；用普通话教学，标准、流利，富有形象性、艺术性、激励性和启发性；适当运用肢体语言。
7.教学效果。全面达成教学目标，学生学得主动、轻松、愉悦，不同程度的学生得到不同程度地发展。
8.要适时、适量进行学科教学渗透法制教育，并取得实效。
（四）作业批改
1.作业、练习册布置适量，形式多样。根据学生的年龄特点和学生实际布置作业；课堂作业和课外作业、书面作业和非书面作业兼顾，过少、过多、过滥或形式单一均酌情扣分。
2.书面作业、练习册要求全批全改，批改方式多样且得当。教师批改（不少于70℅）和学生集体批改、小组批改、个人批改相结合，批语能够充分调动学生学习的积极性和主动性。
3.作业批改及时、认真、仔细、准确、详实，批语书写规范、严禁用语刺伤学生自尊心。
4.课内作业要在任课教师指导下当堂完成，家庭作业要适量，一、二年级原则上不能留家庭作业，只能有课堂作业，三到六年级每天不超过60分钟。课后作业要全收全改，课后作业原则上坚持全批全改，对完成作业有困难的学生要坚持面批面改。
（五）辅导学生
1.语文、数学的课外辅导要做到几点：制定待进生生转化记录； 对成绩优秀和智力较好的学生要适当提高学习难度，满足他们的求知欲；解答疑难问题进行学习方法指导；组织课外阅读提高学生的自学能力和阅读水平，在培养学生合格加特长方面下功夫，全校每个班级都要建立图书角。 2.积极贯彻因材施教的原则。对优秀学生，在全面发展的基础上，鼓励他们发挥特长，不断提高学习兴趣和自学能力；对有困难的学生，要满腔热情，分析原因，从提高学生兴趣入手，培养正确的学习方法与良好的学习习惯。通过个别指导或有计划的补课，帮助他们在学习上取得进步，并对他们的特长予以鼓励和培养。
3.课外辅导要安排在学生自习或课外活动时间进行，不准侵占和挪用非语数课时间进行辅导。
4.开学初拟定确实可行的培优辅待计划，争取每学期转化3名后进生，期末做好工作总结。
5.每个教师每月必须有3次以上培优辅待的记录，包括时间、地点、辅导学生姓名，辅导内容、辅导效果等，并做好跟踪辅导，确保辅导取得明显的成果。
（六）评价学生
1.评价方式。对学生学业评价方式多样且恰当，自我评价与他人（教师、家长、同学）评价有机结合；用好《学生综合素质发展报告册（单）》，充分发挥其评价记录促进学生成长的功能。
2.单元（月）及随堂检测。单元（月）检测批改与讲评及时。
3.期末质量分析。认真、详细、客观，数据准确，措施具体。
4.检测成绩相关指标达到规定标准（参照《学校管理制度》中有关检测成绩的规定）。
（七）校本研修
1.教学教研计划规范、详尽，操作性强。
2.积极参加校本教学研究活动，有活动记录。
3.有学习计划和学习笔记，笔记较详细。每学期的学习笔记不低于10次。
4.适时认真反思自己的教学行为，并不断总结；每学期教学随笔（或教学反思）不低于4次，且得失分析透彻，改进措施具体，语言简洁准确。
5.每学期阅读两本教学专著，至少写好一篇高质量的读书笔记或教研论文。
6.积极观课、议课，每次观课有重点观察点，议课时发言积极，观点鲜明。教师每学期观课议课不低于１０节。
7．辅导学生参加学科竞赛或综合竞赛取得良好成绩，按国家、省、市、县、乡（镇）分别记2.5分、2分、1.5分、1分、０.5分。
8．有教科研成果，优质课竞赛取得良好成绩，按国家、省、市、县、乡（镇）分别记2.5分、2分、1.5分、1分、０.5分；论文等在正规专业刊物发表按国家、省、市、县、镇分别计2.5分、2分、1.5分、1分、０.5分；论文、案例、叙事、反思、课件等在正规教研教育行政部门获奖按国家、省、市、县、镇各计2.5分、2分、1.5分、1分、０.5分。（第7、8点是根据《学校管理制度》相关规定执行）
（八）家访工作
家长是孩子的第一任老师，家长是最了解自己的孩子的，老师只有和家长取得联系，争取家长的支持，才能很好的开展教育工作，所以教师一定要重视家访工作，和家长交流讨论，寻找教育学生的有效方法，每月各教师至少要进行3次以上的家访工作，同时要做好家访工作记录，但是不能把家访变成向学生家长告状，一定要掌握方法。
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（九）班主任工作
班主任开学初要拟定确实可行的班主任工作计划，期末要有工作总结，对学生进行全方位的教育特别是思想教育和安全教育，每个星期要进行一次班会活动，做好班主任工作记录，针对各个时期的具体情况开展教育工作，充分发挥班干部的带头作用，使班级建设生生有色。扎实开展安全教育，杜绝发生安全事故。
（十）其他工作
其他工作详见教师工作分工制度，请老师们按照安排开展好各项工作，我相信在全校教师的共同努力下，我校的所有工作都会很好地完成的。
马官镇中心学校2017----2017学年度第一学期教学常规检查
（普通教师）得分情况登记表
教师：＿＿＿＿检查人：姚 娟 审核人：胡恩海 时间：20 年 月 日
马官镇中心学校2017----2017学年度第一学期教学常规检查
（班主任老师）得分情况登记表
教师：＿＿＿＿检查人：姚 娟 审核人：胡恩海 时间：20 年 月 日
马官镇中心学校（本部）教学常规检查
（普通老师）各项分配情况
马官镇中心学校（本部）教学常规检查
（班主任老师）各项分配情况
八、检查形式
1.教学常规检查实行定期检查和不定项目抽查相结合的办法。（每月的28日左右进行检查）
2.不定期专项督查：学校领导及教研组负责人随堂听课的时候，对上课教师的常规工作进行检查。
3.每月公布教师常规检查结果，每月末，将对各位教师的各次检查结果进行综合，作为教师本月的常规工作成绩。同时，将此成绩按照教师月工作积分考评办法记入总积分。
说明:
1、常规检查分普通教师和班主任老师两部分组成，分值各100分。
2、此方法与学年度考评挂钩。
3、此方法自公布之日起实施，未尽事宜，另作说明。
马官镇中心学校
（本部）教科室
2017年10月16日
教学常规检查实施方案2017-04-23 20:51 | #2楼
为落实“改进教学常规提升教育教学质量”的上级要求，贯彻学校“向教学管理过程要质量”的工作思路，加强学校教学工作的过程管理，规范教师教学行为，提高教师做好教学常规工作的积极性和自觉性，提高教学效益。同时，为实事求是地评价各教师的常规工作质量，提供真实、可靠的依据。特制定本方案。
一、指导思想
促进教师积极、主动地学习业务，抓好教学常规工作，提高工作实效；客观、公正地评价教师的工作业绩。
二、工作目的
1、落实学校教学常规管理工作措施，全面了解教师常规工作情况，规范教师教学行为；
2、促进教师自觉、认真地抓好教学常规工作，提高教学质量，提高学生的综合素质；
3、客观、公正地评价教师的工作业绩，为教师的工作积分量化提供依据。
三、检查小组
教学常规检查小组，由校长以及教导处有关人员组成。具体人员如下：
组 长：陕晓露
副组长：张 惠
成 员：王晓娟 周珍珍 宋元叶 白雯雯 邢 荣 刘雪梅
四、检查小组的职责
工作职责：检查小组全体成员负责对全体教师的教学常规工作进行检查和考评，副组长对检查情况进行总结、记录。
五、检查内容
学期教学计划与总结、各科教案与作业、作业批改与听课笔记、教研记录、理论读书笔记、班主任工作记录（班级班会记录、好人好事、请假记录）。
六、检查原则
检查过程坚持实事求是、公平、公正的原则。检查人检查时不定人不定项，以免出现人情分关系分保证教师积分的公平。
七、检查要求
1、教案：
1）要有明确的思想教育目标，知识教育目标，能力培养目标，思维发展目标，符合大纲要求，符合学生学习水平，与教学同步，课后要写教学反思。
2）教案的内容应包括：章节/单元备课和课时备课两部分。 章节/单元备课环节包括：
单元教材分析、教学目标、教学重难点、教法学法、课时安排、课型（新授、练习、复习、讲评、实践、作文）。
课时备课环节包括：
教学目标、教学重难点、教具准备、教学过程、板书设计、作业布置、教学反思，每缺一项扣0.5分。
3）借用旧教案，则需另行写出缺少的环节以及板书设计和课后反思。
2、作业：
1）要求教师全批全改，批改符号规范，并且有日期。
2)作业次数与数量要符合学校规定。
3）要有作业批改记录，语文还包括作文批改记录。
4）练习册应批改及时、认真，有批改日期。
3、听课笔记
每学期不少于15节。听课记录必须认真、详实，有过程及评价等。
4、理论读书笔记
每月至少一次，内容为摘抄或读书心得等，每次不少于2000字。
5、教研活动
每周三下午进行教研。每周要有记录。
6、课堂教学
1）教师要严格要求按学校课程表上课，未经教务处批准不得随意调课。
2）无故旷课者按规定进行扣分处理。
3）教师不能坐着上课。
4）下课铃响后应该立即下课，禁止拖堂。
5）教师不得体罚或变相体罚学生。
八、检查形式、时间
教学常规检查实行定期检查的办法。
各项常规检查定于每月最后一周的星期四。
注：教学常规实施细则，根据上级规定执行，附后页。
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