我很特别活动反思

我很特别活动反思

《我很特别》活动反思

每一个“我”，都是一个独特的“我”。每一个“我”，都是唯一的“我”。世界上的“我们”，同中有异、异中有同。

　《我很特别》是本次主题《不一样的我》中的一节大班社会活动。我将本活动的目标定位为：

1.以自我欣赏的眼光发现自己与众不同的头部特征。

2.尝试在同伴面前大胆、夸张地介绍自己的特征。

　活动刚开始，我请孩子们讲讲自己长什么样子，有什么特别的地方。孩子们似乎无从下手，讲不出来。于是，我给出幼儿活动材料上的三位小朋友图片，请幼儿观察她们特别的地方，幼儿都能较容易的发现，且能与旁边的画像一一对应起来，幼儿的兴趣也比较大。通过图片的引导，我再请幼儿说说自己特别的地方，幼儿就能说出许多了。在教师与幼儿的共同讨论中，幼儿都能找到自身的特别之处，例如：谈华小朋友有一双大耳朵，能听到很远的声音；李紫月小朋友的嘴巴小小的，很好看；邢智小朋友的鼻子小小的，很可爱；沈昕晨小朋友的头发短短的……

　接着，我请幼儿照一照镜子，仔细看一看，找一找自己的头部特点，找到自己最特别的地方，用漫画的形式画出来，幼儿较感兴趣，大部分幼儿能通过漫画进行大胆的表现。

　活动的最后，我让孩子们自由与同伴交流作品中自己最特别的地方，幼儿都能大胆、自由的进行交流。

　活动中也存在着很多的不足之处，例如：在绘画时，教师应强调将自己的特点画的夸张一些，教师还应多指导能力较弱的幼儿，使他们共同提高。

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