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会计本科人才培养方案
一、 培养目标
本专业培养适应社会主义市场经济需要，具有管理、经济、法律和会计等方面的基础知识和应用研究能力，能在企、事业单位及政府部门、其他经济组织从事会计核算与管理工作的初、中级专门人才。
二、培养要求
本专业学生主要学习与会计相关的基本理论和基本知识，受到会计方法与技巧方面的基本训练，具有综合分析和解决会计问题的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1．掌握经济法和会计基础与财务会计等会计专业的基本理论、基本知识；
2．掌握会计电算化的基本理论、基本知识；
3．具有较强的语言与文字表达、人际沟通、信息获得能力及分析和解决会计问题的基本能力；
4．熟悉国内外与会计相关的方针、政策、法规和国际会计惯例；
5．了解本学科的理论前沿和发展动态；
6．掌握成本会计与管理会计的基本方法，具有一定的经济管理能力。
三、主干学科
电算会计
四、主要课程
会计基础、财务会计、会计电算化、管理会计、成本会计、经济法、会计法规与职业道德等。
五、主要实践性教学环节
1．基础实践
基础实践包括军训、劳动、社会实践、思想政治理论课的实践教学课程、《计算机应用》课程上机，由学校统一安排部署。
2．专业实践
（1）会计基础课程实验：根据会计专业培养目标、教学计划和课程特点在第一学按会计基础教学进度组织实施。
（2）会计单项模拟实习：根据会计专业培养目标、教学计划和专业特点在第二学期末按课表在选修课上组织实施。
（3）会计电算化应用与实践：根据会计专业培养目标、教学计划和专业特点在第三、四学期按课程安排及进度院组织实施。
3．综合实践
（1）会计综合模拟实习：根据会计专业培养目标、教学计划和专业特点在第三、四学期末按课表组织实施。（2）毕业实习：在第三学年进行，就业班不少于1 年，升学班不少于4周。可进行顶岗实习、在校模拟实习等，实习结束后，根据专业要求和实习内容填写实习报告。
（3）调查报告或毕业论文：在每学期未以及第六学期进行。
六、学分及学分分配
本专业要求学生修满174学分。
1．学科共同基础课59学分，其中必修课55学分，选修课4学分。
2．职业基础课32学分，职业技能课34学分其中必修课60学分，选修课6学分。
会计专科专业人才培养方案
一、专业名称、专业代码、所属门类
专业名称：会计学
Majority Name:Accounting
专业代码：110203
门类：11 管理学 二级类：1102 工商管理
二、培养目标
培养能主动适应社会主义现代化建设需要，德、智、体、美全面发展，掌握会计学科的基本理论和基本知识，获得助理会计师的基本训练，具备初步的企业会计制度设计、会计工作组织、成本和利润的核算与分析、财务审计和资产评估等相关专业工作能力、创新能力的应用性专门会计人才。本专业培养计划设置注册会计师专业方向。
三、业务培养要求
本专业学生主要学习经济学、会计学、经济法等学科的基本理论，受到课程设计、模拟实训、专业实习等方面的专门训练，能够掌握会计基本理论、基本方法、专业技能，具备熟练灵活运用现代会计管理手段的能力，毕业后可在工商企业、金融企业、事业单位、会计师事务所及政府等相关部门从事企业会计、审计、资产评估等工作。
四、知识和能力要求
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1.具有大学专科层次的文化基础和合理的知识结构，掌握会计学的基本理论和知识；
2.掌握现代企事业单位财务会计的基本理论，有较强的动手能力和社会适应能力，获得会计从业资格证书；
3.掌握计算机语言的操作，能熟练进行财务会计软件的操作，获得会计电算化上岗证；
4.能够熟练从事审计工作、会计核算和财务管理的能力；
5.掌握文献检索、资料查询的基本方法，了解会计主干学科的发展动态；
6.掌握一门外国语，有一定的外语会话能力，能阅读本专业的外文资料。
五、专业核心课程
会计学基础、财务会计、成本管理会计、财务管理、审计学、税法、会计电算化
六、主要实践性教学环节
会计模拟实训、生产实习、点钞票据实训、会计软件应用、审计法规专题、毕业实习、毕业论文
七、修业年限
三年
八、毕业学分及课程学分学时构成
九、集中实践教学环节安排
十、教学时间安排表
十一、专业课程设置及教学进程表
会计学专业本科人才培养方案
一、专业培养目标及基本要求
（一）培养目标
本专业培养具有扎实的会计基本理论、基本技能、专业知识和专业外语能力，掌握现代化技术工具和科学研究方法并具有人格独立、品德高尚、气质优雅，富有创新精神，能在国民经济各个部门以及各行各业从事会计管理、会计实务、审计、会计咨询、会计教学、科学研究等工作的会计精英人才。
（二）基本要求
本专业培养遵守职业道德规范，具有科学与人文基本素养，德、智、体、美等全面发展的高素质会计人才。具体要求：
1、在大学平台课程基础上，掌握经济学、管理学的基本理论和方法，系统掌握会计学、理财学、审计学的专业知识、专业技能。
2、熟悉会计法规体系、税收法规体系以及有关经济政策，了解中外会计领域理论与实践的最新发展。
3、具有较强的会计、咨询与审计业务水平和动手能力。
4、具有较强的信息收集和处理能力。
5、具有一定的文献综述和专业科研能力。
6、掌握计算机应用技术，达到规定等级。掌握财务会计信息化的理论和方法，能够熟练应用计算机进行会计核算与管理。
7、有较高的外语水平，能够熟练运用英语获取专业知识和信息，处理涉外会计事务。
8、具有创新意识和开拓能力，以及团队精神与合作意识。
9、具有良好的职业道德修养及心理素质。
二、学制、总学分及授予学位
本专业一般修读四年，修业年限可根据学生具体情况适当缩短和延长，学习年限最短为三年，最长不得超过七年。学生在学期间修满本方案规定的152学分方能毕业，其中必修课程为通识教育课程50学分，学科基础课程33学分，专业主干课程41学分；自主发展课程28学分（包括专业自主发展课程、本院开设的特色自主发展课程和其他非专业的自主发展课程）。符合《中华人民共和国学位授予条例》和《南京师范大学本科学生学士学位授予规定》者，授予管理学学士学位。 1
会计学专业本科人才培养方案
一、培养目标
本专业培养本专业培养德、智、体全面发展，具备会计、税务、审计、财务管理等方面的知识和能力，能在企事业单位及政府部门，尤其是在中小型制造企业、成长型企业、服务业以及金融企业等胜任会计核算、税务申报、审计及财务管理等相关岗位工作的高素质应用型人才。
二、培养规格与要求
（一）专业总体培养规格
通过本专业学习，毕业生可获得以下几方面知识和能力：①掌握管理学、经济学和会计学基本理论、基本知识；②掌握会计学的定性、定量分析方法；③具有较强的语言与文字表达、人际沟通、信息获取以及分析和解决会计问题的基本能力；④熟悉国内外与会计相关的方针、政策和法规以及国际会计惯例；⑤了解本学科的理论前沿和发展动态；⑥掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。
（二）专业具体培养目标
培养具有良好的公民修养和职业道德，系统地掌握经济学、会计学的基本理论、基本知识和基本技能，掌握会计核算方法，熟悉与会计、审计相关的法律、法规和国际惯例，能用现代信息技术处理各类型公司和企业、行政事业单位等的财务会计工作的应用型会计人才。
三、培养模式与培养特色
（一）培养模式：“12345”模式
“1”是人才培养的一个根本目标，即以培养会计学专业学生的成功素质为根本目标。 “2”是人才培养的两大系统，按照成功素质的“两分法”，把人才培养方案分为相互区别又相互融合的两大系统，即专业素质教育与非专业素质教育系统。
“3”是人才培养的三大要求，对现代会计专业人才培养而言，人才培养方案要求学生具有很强的动手能力、知识的复合性及决定成功的关键因素——专业素质。
“4”是四组课程，即基础课与专业课、理论课与实践课、主修课与辅修课、必修课与选修课。要强化专业核心课和实践课，加大实践课的力度和课时安排。
“5”是五大体系，按照成功素质的“五分法”，在专业人才培养过程中，要注重培养学生具有正确观念、优秀品质、必备知识、较强能力和应用方法这五个方面的素质教育，并要求达到规定水平。
（二）专业培养特色：五个突出
根据培养目标、培养规格与要求以及总体培养模式，本专业在教育教学中应形成如下特色：
1、突出专业核心能力的培养
本专业突出培养学生的自主学习、掌握新知识、新方法的能力；培养学生的会计核算能力、公司纳税申报能力和一定资金运作能力。
2、突出专业素质教育
对会计学专业学生而言，专业素质往往是人才成功的关键，对已列入计划的专业素质教学活动必须强化训练，对每一项目和课程的教学、实施和考核要精心组织、务必讲究实效。同时在专业素质教育中也要注重观念、品质、能力与方法的培养，使其与非专业素质教育相互融合、相得益彰。
3、突出“实战教学法”
在教学中尽可能采用“实战教学法”，以“仿真”实战教学为主，以“全真”实战教学为辅，根据实习基地进展情况逐步提高“全真”实战教学的比重，着重培养学生的对专业知识的应用能力和实际动手能力。
4、突出考试方法改革
推行实战教学法，加强实用型、复合型人才培养，必须强化考试方法改革。对会计学专业而言，要实现两个转变：一是由考知识为主向考应用能力为主转变；二是由命题闭卷考试的单一形式向多种考试形式转变，内容决定形式。
5、突出课堂教学和职业资格教育的紧密结合
会计专业技术（从业）系列的考试内容涉及较多，目前主要包括会计从业资格证、助理会计师、助理审计师等考试，适当与职业资格教育的紧密结合。
四、所属学科和主要课程
所属学科：管理学 工商管理类 会计学专业
主要课程有：经济学、管理学、基础会计、中级财务会计、成本会计、财务管理、管理会计、会计信息系统、审计学、税法、经济法等
五、学制与学位
学制：四年制
授予学位：管理学学士
六、课程设置，学时及学分分配
注：专业实践课包括专业课程设计、实务课、实训课等单列的实践课程、专业实习、毕业实习及毕业论文（设计）、社会调查实践。
六、教育教学活动周数分配表
七、教学计划进程表
〈一〉通识课程（54学分，其中必修 46学分、选修 8学分）
注：公共选修课由教学处统一安排。
〈二〉专业基础课（19学分）
〈三〉专业核心课程（35学分）
〈四〉专业选修课程（20学分，其中必修11学分、选修 9学分）
注：1、以上所有专业课程，若某门课程上课周数少于整个学期上课周数的，统一标识为*（*），括号外指周课时数，括号内指上课周数。 2、双语课程需在备注注明。
〈五〉实践教学（35学分）
注：1、专业实践课包括专业课程设计、实务课、实训课等单列的实践课程、专业实习、毕业实习及毕业论文（设计）、社会调查实践。其中，集中实践教学按周数安排。 2、若各专业方向有特定的实践课程，可在备注标明××专业方向实践课；但各专业方向实践课程学分、学时原则上应保持一致。
3、自2015级开始，设置创新实践课程，要求学生根据《华南师范大学增城学院创新学分管理办法》规定的类别，获得5个必修创新实践课学分。其中，部分学分可转认为公共选修课学分。
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