学习型党组织建设如何有所创新

相关推荐

学习型党组织建设如何有所创新

一、创建学习型党组织的重要意义

学习型党组织建设如何有所创新

学习对于个人的成长和社会的发展，乃至民族复兴国家富强具有深远意义。打造学习型党组织对于保持政党先进性，推动科学发展同样具有不可替代的重要意义。创建学习型党组织实际上是一条提高党员干部素质，增强党组织战斗力，适应变革的重要途径。具体有如下几方面体现：

（一）提高队伍素质

信息时代，知识正以前所未有的速度产生和更新，必须通过学习，促进单位党员、干部、职工的思想政治素质、业务素质等各方面的素质的综合提高，进一步增强队伍的忧患意识、责任意识、大局意识、创新意识，始终保持高度的职业道德和历史使命感，为全面、准确完成各项任务、依靠创新促发展打下坚实的基础。

（二）打造和-谐团队

要通过学习型党组织的建设，促进团队精神在单位内部和协作单位之间的建立推广，一方面在各所室、项目间形成相互支持、取长补短、创先争优、共同进步的氛围；另一方面在上下级之间、党员干部之间、职工群众之间形成相互理解、目标一致、共同提高的和-谐环境。

（三）增强创新能力

人生的最高境界在于奉献，有所创新、促进社会发展是奉献的最高形式，学习是发展和创新的根本前提。我们必须通过学习型党组织建设，以拓宽党员干部职工的知识面和视野为出发点，不断学习新技术、新方法，始终保持强烈的进取心和创新意识，在追求新突破的过程中，挑战自我、超越自我。

（四）提高工作效能

必须努力建设学习型党组织，不断拓宽学习领域，建立开放型的学习模式，与时俱进地更新学习内容，在学习中适应时代的变化和自身全面发展的需要，不断调整、优化队伍的知识结构和思维、行为方式，不断促进队伍的学识、才能、智慧的有效发挥，才能提高工作效能，更好地完成各项目标任务。

二、创建学习型党组织需注意的问题

推动学习型党组织建设不能只停留在意识形态或在口头上敷衍，必须要常态化、制度化、科学化。建立科学完备、符合实际、行之有效的考核评价体系是推进学习型党组

织建设的关键环节；要着力完善以学分制考核为基础的干部教育培训评价机制,把学习情况作为民-主评议党员的重要内容，要推行学习型党组织建设考核项目化、计量化、指标化；要采用科学方法，与时俱进，顺应时代要求，推动学习型党组织建设深入高效地开展。具体要注重如下几方面问题：

（一）注重团队性，突出组织优势，以团队学习推动全员学习

从理顺组织结构入手，着力推进扁平化、弹性化、民-主化管理，充分发挥党员的积极性、主动性、创造性，使党员的先锋模范作用更加突出，使党组织的战斗堡垒作用更加明显；推动全员学习、全党学习，形成人人爱学习、处处可学习、时时能学习的浓厚氛围。当前，应以领导班子和领导干部为重点，把加强中心组学习作为推动领导干部学习的重要抓手，在全党形成一级抓一级、一级带一级、层层抓落实的良好学习氛围。

（二）注重长效性，突出制度优势，以“硬约束”推进学习常态化

加快形成一整套科学完备、行之有效的学习制度，用制度保障学习的常态化，推动学习由“软任务”向“硬约束”转变、由“抓活动”向“促常态”转变。以“硬约束”推动学习常态化，应重点完善三项机制：建立工作项目化管理机制，对建设学习型党组织工作的任务、目标、品牌创建等进行项目化管理；建立目标责任追究机制，根据目标责任要求，实行谁主管、谁负责；建立责任考评督查机制，按照“事事有人管，管事靠制度，管人靠考核”的原则，根据各项活动的路线图、时间表、任务书做好各项工作的督促检查，形成“述学”、“督学”、“考学”、“评学”的刚性约束机制。

（三）注重实效性，突出创新优势，以学习凝聚科学发展力量

通过学习使各项工作更好地体现时代性、把握规律性、富于创造性。以创新精神推进学习型党组织建设，应在创新学习理念、培育创新意识、焕发创造激-情、推动创新实践上下功夫：树立团队学习、全员学习、终身学习，学习工作一体化；始终保持创新热情，大力弘扬理论联系实际的马克思主义学风，积极回应经济社会发展中的热点问题；创新学习方式方法，用新方法、新载体、新平台推进学习型党组织建设。

三、创建学习型党组织的创新方式

21世纪是信息化加速推进的时代，知识迅速爆炸、更新。我们所处的世界，从政治、经济、社会、生态等层面每一刻都发生着深刻的变化。“物竞天择，适者生存”，组织工作必须适应新要求，找准结合点，把握着力点，树立新理念，构建新机制，以改革创新精神推动学习型党组织建设，把党的学习优势不断转化为党的组织优势，为科学跨

《学习型党组织建设如何有所创新》全文内容当前网页未完全显示，剩余内容请访问下一页查看。

越和-谐发展提供坚强组织保证。笔者认为，创建学习型党组织的创新方式可以从如下三个方面着眼：

（一）、创新学习型党组织的主体

学习型党组织的主体包括党员和预备党员，创新学习型党组织的主体是指把创建学习型党组织的关注重点由正式党员转变为预备党员及入党积极分子。更多的着眼于预备党员和积极分子加强政治理论的学习和思想政治素质的提高。

预备党员和入党积极分子是党组织的新鲜血液和生力军，把创建学习型党组织的关注重点放在他们身上有如下几方面的优点：

1、有利于推动党组织的持续健康发展。这包括两方面的内容，一方面有利于提高党员后备力量的素质，增进党组织健康活力；另一方面有利于端正他们的入党动机，保持党员纯洁性，是党组织持续稳定发展。

2、有利于吸引更多的优秀人才加入党组织。提高预备党员及入党积极分子的思想政治素质以及全方位的综合素质，鼓励他们成为更加优秀的人才并加入党组织，有利于在群众中形成一种示范效应，带动更多优秀的人才向党组织靠拢。

3、有利于刺激正式党员自我学习自我提高。关注党员后备力量的学习，促使他们综合素质得到提高，对于老党员自身来说也是一种鞭策，刺激老党员也要不断学习不断提高，形成一种新老并进，共同提高的良好氛围，达到实质上创建学习型党组织的目的。

（二）、创新学习型党组织的客体

党组织传统的学习内容无非就是马克思列宁主义、毛泽东思想，邓-小-平理论、“三个代表”重要思想，科学发展观以及党章、党史和党的方针、路线、政策等，这些对于党员来说都是老生常谈，在学习的过程中容易有抵触情绪，或者是应付与敷衍了事，大家都在说着冠冕堂皇的官话与套话，“你好我好大家好，祖国河山一片好”，没有实质内容与新意。

当今世界已经进入信息化时代，知识大爆炸的背景下，科学技术已是日新月异，人们的思想和思维也是在与时俱进。焚书坑儒式的愚民政策和老三本式的教条主义已不能顺应时代的要求。奴化教育和洗脑模式已不能复制出党员心中的偶像。现实的贪腐，道德的沦丧，收入差距的加剧，社会矛盾的集聚，种种的一切我们不能够视而不见，更不能够歌-功-颂-德只去回顾过去的功绩。

党组织需要有勇气直面现实的问题，创新我们的教育学习客体，从乌托邦式的说教中回归的现实世界中解决现实问题。本着“民-主、公平、公正、公开”的原则，从上而

下、从下而上的创新改革我们的学习客体，让更多的科学的、民-主的、进步的内容进入我们的日常学习内容，让那些关于哲学、文学、历史、党史、科技、经济、法律、管理等各方面知识进入到我们的学习内容，使广大党组织成员拓宽知识面，开阔知识视野，增加知识储备，提高综合能力，解决现实问题，让学习内容真正学有所用，学以致用。

（三）、创新学习型党组织的载体

在当今社会、仅凭一份文件、一本书已不足以担当起学习载体的重任。创新学习型党组织的载体，必须紧密联系实际，选准载体，吸收广大党员干部广泛参与，才能增强建设学习型基层党组织的实效性。以下几种载体可供参考。

1、搭建“互动式学习平台”

采取“社会热点评谈”、“心得体会大家享”、“科学发展大家议”等诸多学习形式，本着自由平等的原则，每期组织党员同志就某一话题座谈交流，力争做到学习资源共享、学习时间统筹、学习内容交融、学习效果互促，营造“人人讲学习、人人参与学习”的环境。

2、搭建“信息化学习平台”

依托现在网络技术，综合利用发挥广播、电视、影视、数字传媒、网络等技术形式，开设“网上党员教育培训论坛”，采取热点问题网上讨论，疑难问题网上解答，学习资料网上共享等方式，实现信息传递和反馈的及时性。

3、搭建“自主性学习平台”

把自学作为求知的主渠道，引导大家减少应酬，把主要精力用在学习上。构建经常性的自学载体，譬如建立党组织 “自主学习图书架”，集合党组织及党员的有益书籍供大家内部交流分享，推行 “多读书、读好书、善读书”活动，营造浓厚的学习氛围，使党员同志自主长效学习。

综上所述，社会在进步，创建学习型基层党组织是与时俱进的需要，对于保持政党先进性，推动科学发展具有深远的意义。通过创新主体，有利于塑造学习型党员，使党员自身养成热爱学习、勤于学习的良好习惯；通过创新客体，有利于推动引导学习更有目的性、方向性、系统性，而且可以有效克服一些党员在学习中存在的敷衍性、盲目性，通过创新载体，推动学习活动的持续进行，进而有利于学习习惯的养成。总而言之，只有通过创建学习型党组织的创新方式，才可以有效的将创建学习型党组织的作用发挥到实处，实现党组织长期健康发展。

国盛党支部于耀军

【学习型党组织建设如何有所创新】相关文章：

永通社区学习型党组织建设汇报材料09-22

建设学习型党组织永远保持党的先进性09-24

学习型党组织建设实施方案怎么写04-12

林业局迎接学习型党组织建设汇报材料09-22