如何将培养年轻的教师工作落到实处

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如何将培养年轻的教师工作落到实处

现在幼儿园基本采用的是老教师带年轻的教师，老教师经验丰富她们有能力帮助年轻教师，实践证明，这种一帮一的方式虽然传统，但是效果比较好。如何将现代管理理念体现在传统的管理方式上是值得我们探讨的。一帮一不能只是一种自觉行为，应该成为管理手段纳入到正个管理体系中，有计划，有目的的进行策划检查，是其发挥更好的效果。建立连带责任是一项很好的制度。

如何将培养年轻的教师工作落到实处

好组织应该是人才成长的沃土。管理者不仅要看到今天，还要看到明天，不仅要用人才，还要培养人才，建立人才培养机制与长效系统。只要努力工作，都会有发展，都可能成为人才，对人才的定位是多项的，有的在业务上培养，有的在行政上培养，有的在专项上培养，人尽其才，各尽所能。在人才培养上确定明确的任务和标准，形成具有约束里的制度，这样可以保证人才培养措施的到位和责任的落实。团队精神的发挥是提高管理效益新的增长点，在现在管理中仅靠个体突出的才能很难制胜，集体优化才是取得高效益的途径。建立连带制可以增强团队精神，促使大家互相扶持互相促进。组织中每个人都清楚的知道不仅自己要作好，还要支持组织中的其他人作好因为一容俱容，一损俱损。

怎样调动职工的积极性

1，教职工积极性的源泉：个体需求得到满足

2，教职工需要的特点：1强烈的精神需要，一是进修提高的需要，二是自尊的需要三是成就的需要2提高福利待遇改善工作环境是全体职工迫切需要 3，调动职工积极性的做法1创设良好的精神环境，形成爱岗敬业和相互理解尊重协调合作的氛围，着力构建良好的校园文化2运用激励理论，加强对青年的培养，调动其积极性第一实行奖学金制度，激励青年教师获取更高学历，第二年教师去外地进修，培养高层次人才，第三组织拜师活动让青年人拜师，使有经验的教师严禁的工作态度及崇高的献身精神，以传帮带的形式传给下一带，3逐年提高教职工待遇

怎么样避免教师职业倦怠

实践证明，运用：“减乘除：”法，对避免职业倦怠有良好的效果。

加——增加必要保教设施的投入，良好，舒适的环境不仅能给人以的熏陶和感受，也是避免职业倦怠的重要因素。如为教师创设涵干文学，地理，教育，卫生保健等方面的教师阅览室；

配备电脑，更新教师手写资料的传统备课方式，实现“无纸化”办公，提高教师的工作效率；

创建幼儿园局域网，创设“院长信箱”，求助囊，献策箱，课改窗口等引领教师通过局域网教学，包罗万象的网络资源为教师获取教育信息，提高学习，工作效率提供了强有利的保障教师的教育教学更加愉快舒畅

减---减轻教师的负担

幼儿教师的职业倦怠很大部分是由于工作繁重造成的，他们及要教育又要保育，及要书面资料又要创设环境，制作玩教具，及要保教又要科研，很多教师说：回到家连说话的力气都没有了。因此减轻负担是解幼儿教师倦怠的有效途径之一（班容量大）

不写无价值的文字资料。计划，总结，反思各种记录笔记，不计其数的文字资料，幼儿教师白天写，晚上写，牺牲了很多宝贵的观察研究幼儿，研究教材的时间，真是劳而无功，教师必写材料是：活动计划，活动反思，教育笔记，观察与个案

记录。

乘------倍加关注教师的快乐需要

关注教师的精神快乐，注重幼儿教师女性群体柔性管理，注意营造富有人情味的大集体的环境，给教师最直接的帮助，最真诚的关坏。让教师在努力工作辛勤付出的过程中，源源不断的感受到大集体，同事之间的爱，从而获得精神上的愉悦和满足。帮助教师制定切合实际目标，根据每位教师的能力大小帮助他们制定通过个人努力能达到的目标，让教师体验成功的快乐，公正评价每位教师的教育教学，在评价的过程中，做到眼中有每位老师，而不是只有好的，优秀的教师，更多看到的是教师的进步，并经常给予赞赏和激励，为教师提供更多专业发展的机会，选送部分教师走出去参观，学习培训增长见识

重视关心教师的生活了解教师的生活情况和需要，积极开展困难教师帮扶，对处于特殊时期的教师给予特殊的照顾，努力在生活上做教师的知心朋友。组织丰富有趣的业余文化生活，增强教师之间的凝聚力，保证教师的休息时间，不在休息日，假日时间安排过动，让教师在休息调整状态后，以更高涨的激-情投入到教育教学中

除-----剔除不安全因素

认真落实安全责任制，院长和各部门每位教师签定安全工作责任书配备专职门卫加强门卫，大型活动器具，电路，消防器材的检查，发现安全隐患，及时排除认真制定事故报告制度和突发时间的应急预案，发现问题隐患即刻上报，提高幼儿安全自咎能力

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