王常中学督导汇报材料

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王常中学督导汇报材料

翟王镇中心小学占地38亩，建筑面积2035㎡。现有9个教学班，学生429名，专任教师29名。学校教师群体团结、勤奋、向上，学历100%达标。我校现在是滨州市规范化学校、市实验教学示范学校、阳信县二星级学校、阳信县校本培训示范学校。我校还获得了“县人民满意学校”、“县德育先进学校”、“县平安和-谐校园示范校”、“县校本教研学校”、“县诗词诵读第一名”、“县广播体操比赛第一名市第二名”等荣誉称号。

王常中学督导汇报材料

我校各功能用房齐全，教学仪器按国家一类标准配置，实验室设备完善，制度健全，演示实验和分组实验开出率100%；图书室书目齐全，共藏书8687册，人均20册以上，借阅制度规范，每周向学生开放达8小时以上，微机室满足最大班额学生每人一机的要求。

在办学中，我们努力抓住机遇，以实施素质教育为核心，努力实现教育思想的现代化，办学条件的标准化，学校管理的规范化，学生素质的优良化，主要做了以下工作：

一、加强学校管理，提高管理效能

1、学校全面贯彻国家的教育方针，模范执行教育法律法规，坚持以人为本，按照科学发展观要求全面实施素质教育，秉承“洋溢尊重、和-谐发展”的办学理念，求实创新，努力保持了办学思想的先进性。坚持自主发展的学生观，我校树立了“成长的教育，成长的未来”的办学思想。

2、实施课程改革，狠抓常规管理。教育部新一轮基础教育课程改革方案出台后，明确了素质教育的核心问题是课程改革。我们以此为契机，紧紧抓住这个关键环节，根据学校实际制定新课程改革的实验方案。加强教学常规管理，形成良好的教学秩序。

3、开展校本教研。①以课为校本教研的平台，以备课组为单位，人人

参与，听完一节课后，就以课为例进行校本教研活动，研究教学行为，采用同伴互助的形式进行对话、协助、帮助，让教师在面对面互动式教研活动中共同发展。②以反思性教研为校本教研的重点，我校每周都组织教师对一周的教学做一下反思，写出质量的反思材料，并适时进行交流。③以课程教研为校本教研的主要内容。

4、为进一步优化育人环境，我校成立德育工作领导小组，制定好每学期的德育工作计划，按课程计划开足上好“两课”。定期召开德育工作研究会议，不断提高德育工作的实效性。通过每周一的升旗仪式、国旗下的讲话，加强了对学生的爱国主义和集体主义教育；设置班级读书角、好人好事登记簿，发挥图书室、阅览室的功能，加强对学生学习、安全、卫生、文明礼貌养成教育；通过家访、召开家长座谈会等活动，达到了学校教育与家庭教育的有机结合；能充分利用校内外德育资源，并充分挖掘各学科的育人特点，在努力改进课堂教学方式的同时，找准教育的结合点，有机渗透德育教育，提高德育工作的实效性。

5、根据学校实际和课程标准的要求，严格按照国家课程方案要求，开齐课程，开足课时；一是依托学科教学，发展学生素质。我校认真贯彻《学校体育工作条例》，开足、上好体育课，保证学生每天不少于1小时的课外体育活动时间。注重加强学生的卫生保健和健康教育。二是注意上好音乐、美术、综合实践、信息技术和地方、校本课，培养学生健康的审美情趣、应用信息技术进行自主学习和探究学习的能力和基本的劳动技能。我们自编了富有本校特色的校本课程：《王永庆传奇一生》、《我是翟王人》、《花卉养殖》、《诗词诵读》等。三是开展丰富多彩的兴趣小组及课外活动，提高了学生综合素质。我校课外活动分为很多兴趣小组（武术组、足球组、绘画组、剪纸组、十字绣组、书法组、舞蹈组、篮球组等等）通过此活动切实发现和培养了学生的各方面兴趣和特长，目前学校的课间、课外活动呈现出全体学生积

极健身的可喜局面。

二、落实安全维稳责任制，努力创建平安和-谐校园工作

我们把维护学校政治稳定、安全防范、基层基础工作、责任制和责任追究制、法制安全教育、队伍建设作为重点，抓住不放。以突出重点，强化措施，加大力度，整体推进，务求实效的思路去开展工作。

1、加强制度建设，根据依法治校的要求和学校管理工作的实际需要，进一步建立健全规章制度，使学校各方面的工作有章可循，有制可依。平安创建中，我校相继建立健全了《门卫制度》、《校内安全定期检查和安全隐患报告制度》、，《消防、防震、防雷安全制度》、《用水、用电、用气等相关设施设备的安全管理制度》、《实验室和实训场所安全管理制度》、《学生安全信息通报制度》、《住宿学生安全管理制度》、《学校用车管理制度、突发地震》、《气象灾害预警应对制度》等学校安全管理制度，建立健全了突发事件处置工作预警预案体系，落实了应急反应机制，建立了畅通的信息上报制度，制定了安全管理、要害部位管理、危化物品管理、内部安全保卫、治安巡逻等工作制度，制定了明德小学岗位安全责任书，实行班级安全管-理-员班级安全自查制度，建立了校园安全文明建设工作责任追究制度。

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2、狠抓制度的落实。如安全工作检查制度，校领导经常组织有关人员进行定期或不定期检查，特别是每月初组织对学校的安全情况进行地毯式大检查，不断总结经验，发现问题，及时解决；学校实行24小时有人值班，中午班主任轮流值班，只要有学生在校，就有教师在校。教职员工，各有分工，全员参与管理，重点地段设专人看守，双休日、节假日、寒暑假，领导带头值班，组织相关人员做好护校保卫工作。

3、落实内部防范措施，建立健全人防、物防、技防于一体的治安防控体系。学校设立两名专职校园保卫人员；实行日检周报制度，分管领导定期不定期的带领各处室领导检查学校安全工作，健全安全保卫台账；教师实行

一岗双责的校园值班守护并按时到岗履职签到，作好值班记录；防盗、防火设施齐全，疏散标识清楚醒目，用电线路符合消防要求；校园内无危险建筑及其它安全隐患；在校园内和教学楼每层楼道投资安装了监控系统，配置8个云台式红外线摄像头，微机室、多媒体教室等重点防范部位，安装了红外线电子报警设置。

4、积极开展多种活动，维护青少年权益.利用国旗下讲话、班团主题会、墙报板报等形式，对全校师生进行《未成年人保护-法》、《预防未成年人犯罪法》等法律宣传。学校与公安机关开展了“警校共育”工作，邀请法制副校长和县公安局法制科的干警为学生作法制报告，教育学生学会自救逃生的方法，当遇到不法侵害时，会及时巧妙报警。并把安全教育要求告知家长，与家长签订《学生安全协议书》；积极主动与家长联系，强调家长紧密配合学校做好防范工作。从而形成了家校联合、互相沟通、齐抓共管的安全工作新格局，收到了良好的效果。

5、高度重视维稳工作，创造和-谐稳定的校园环境。在开展平安校园创建的活动中，我校把维护校园稳定工作放在了学校工作的重要位置。在广大师生中开展了旗帜鲜明的反邪教、反法-轮-功的宣传教育。学校办了反邪教专栏，各班办了反邪教板报，学校播放了反邪教的宣讲资料。坚持校务公开，建立完善了矛盾纠纷排查调处机制，妥善处理教职工的利益分配、职称评定和关系群众切身利益的热点、难点问题，把各种矛盾纠纷及时化解在基层和萌芽状态。

6、实施关爱行动，关注未成年人健康成长。积极开展结对帮扶活动，为家庭情况特别困难的留守学生制定了“一帮一”结对子帮扶措施，明确了一名党员帮扶一名差下生的制度，随时关注困难留守学生的成长；还开展了同学之间的 “一帮一”结对活动，通过学习的交流、生活的帮助，让每个同学都融入到学校的大家庭中，得到关心关爱，感受到社会的温暖。

三、加强教师队伍建设，提升教师专业素养

1、重视领导班子建设，全面贯彻教育方针

学校领导班子成员均专科以上学历。班子党性强，风气正，业务精，分工明确，有开拓进取精神，团结协作，乐于奉献。政策法规观念强，集体有凝聚力，出色完成上级下达的各项任务。班子成员具有较强的事业心和工作责任感，能不断加强学习，提高自身的思想素质、专业素质和管理水平；能各司其职、各尽所能，团结进取齐心协力；能深入第一线教学，经常下班听课，能处处起先锋模范作用，虚心听取教师们的意见，和老师们一道，为素质教育的全面实施和深入开展尽心尽力地工作。

学校领导班子熟悉教育教学和学校管理业务，具有较强的教育科研能力，团结实干，勇于开拓。学校实行校长负责制，岗位责任制，教职工全员聘任制，制定了科学、全面的考核办法。建立了科学的学校管理制度，管理工作制度化、规范化、精细化，管理手段现代化；各种管理档案健全完善。学校实行校务公开，教代会职能得到充分发挥，学生、家长、教职员工能有效参与学校重大决策并监督学校工作。

2、加强教师队伍建设，提升教师专业素养

学校重视教师队伍师德建设，每学年都制定了计划、措施，建立完善评价制度。我校制定了《教师综合评估制度》，并经全体教师会上讨论通过，在学期末，按照方案对老师进行评估、奖励。

几年来，我校创造条件让老师多走出去参与各级各类培训或听课。加强以校为本教研制度建设，通过集体备课、反思交流、案例分析论文撰写等形式，不断提升教师的专业素养。现在，我校所有老师都能大胆探索课堂教学改革，推行课堂教学新模式，课堂结构合理，教学方法先进，教学质量有了长足的进步。

四、加强学生行为习惯养成教育，提高学生综合素质

1、学校认真执行小学生守则和小学生日常行为规范要求，绝大多数学生都能按《守则》和《规范》的要求管理自己，学生具有诚实、正直、谦让的品质和初步分辨是非的能力，做到热爱祖国、关心集体、维护公德、遵纪守法、保护环境、尊重和理解他人。多数学生养成了良好的学习习惯，具有基本的观察、思维、表达和动手操作能力。

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2、学生积极参与各种社会实践活动，并多数掌握了综合实践活动课程规定应知应会的基本知识和技能。学生身体素质良好，多数学生养成了良好的体育锻炼习惯，学生体质健康标准合格率达99%，多数学生具有自尊、自信、合群、克服困难、不怕挫折等个性品质，具有初步的感受美、欣赏美和创造美的能力。学生兴趣广泛，全校学生的兴趣小组参与率达100%，学生学有所长，多次在各级各类竞赛中获奖。

3、学校营造了浓厚的“习惯育人”文化氛围，帮助学生走好人生第一步。孔子说：“少成若天性，习惯成自然”。我们把“人生因习惯良好而精彩”作为办学理念，通过文化熏陶和感染教育，引导学生养成良好的习惯，擦亮人生的本色。做人，学会了做事，学会了学习。

今后，还将对存在的问题进行梳理、反思，提出改进措施，我们相信在各级领导的领导、关怀和支持下，有全体教师的精诚团结、爱岗敬业、务实创新的精神，翟王镇中心小学的事业将会更加辉煌。

2011年3月

唐家泊中学督导评估校长汇报材料2017-03-25 18:04 | #2楼

一、基本情况

唐家泊中学位于唐家泊镇人民政府驻地，1994年由原四处联中合并为唐家泊中学。多年来，学校全面贯彻党的教育方针，以“规范管理，争创一流”为目标，走“德育为首，科研兴校，教学领先，特长发展”的办学之路，全面实施素质教育，促进学生“五育”并举，全面发展。学校秉持“立德立志求真求实”的校训，“和-谐博爱开拓进取”的校风，“敬业奉献严谨创新”的教风，“尊师乐学合作探究”的学风，矢志不移的向名校靠拢。十七年的教育改革与实践，学校的业绩犹如怒放的花朵，绚丽芬芳，馨香远播。1997年学校首批通过“烟台市级规范化学校”达标验收，2000年被评为“栖霞市民-主管理先进单位”，2001年通过了“烟台市电化教育示范学校”验收；2004年4月，被中国教育学会中学语文教学专业委员会评为“十五”重点科研课题“创新写作教学研究与实验”实验学校；2017年11月被栖霞市教育体育局评为“全市校本教研工作先进学校”；2017年12月，被烟台市教育局、烟台市公安局、烟台市安全生产监督管理局评为“烟台市安全文明校园”；2017年承担了山东省教育科学“十一五”重点课题《区域推进中小学心理健康教育的实践与探索》课题研究并于2011年5月顺利结题；2017年3月被栖霞市关工委评为栖霞市关心下一代工作先进集体；2017年9月被栖霞市教体局评为教书育人先进单位；2017年12月和2011年12月连续两年被栖霞市人民政府评为文明单位。2012年我校成功申报并被批准立项“十二五”教育科研课题省级、市级各一个。

学校现有15个教学班，在校学生652名，巩固率达到99.15%；现有教职工78名，支教教师2名。

二、教育装备配备和管理

按照《山东省普通中小学基本办学条件标准（试行）》及其《补充规定》、《山东省初级中学实验室建设与配备标准》、《初中理科教学仪器配备标准》、《山东省初级中学文科教学专用设备配备标准》、《山东省普通初级中学音乐教学专用设备配备标准》，配齐了所需的实验室、教学仪器设备。并科齐开足实验课，留有完整真实的记录。按照《山东省普通初级中学现代教育技术设备配备标准》及《烟台市多媒体录播教室建设技术方案》为师生配备微机、建设专用教室。按照《中小学图书馆（室）规程（修订）》和《山东省普通 1

初级中学图书资料配备标准》建立图书馆和阅览室。教学楼建有标准教室24个，各67平米，为学生全部配齐了标准的课桌凳，15个在用的教室即将安装班班通设备。学校拥有物理、化学、生物实验室各1个，各96平方米；物理、生物、化学、地理数学仪器室各一个，各67平米；多媒体教室和白板教室各一个，各96平米，拥有教学资源达到500G；图书馆一个，48平米，学生阅览室、教师阅览室各1个，共134平米，藏有图书16917册，生均25.6册；微机室1个， 96平米，新配备微机51台，教师用机142台，保障人手一机，满足教学需要。我校建起了校园计算机网络系统，能很好地为教学服务。音乐器材室、音乐教室、美术活动室、体育室、卫生室各一个、档案室两个，各67平米。心理咨询室、网络中心各一个，各24平米。三层办公楼建有各种办公室13个，全部接通计算机网络。课外活动区，操场面积11000平米，配备了多种娱乐健身设施，有标准化的300米跑道1个，标准化的混凝土篮球场3个，排球场一个，室外乒乓球台三台，修建了先进的操场排水系统。

三、教学管理

1.课程及教材管理

学校严格按山东省义务教育课程设置实验方案（综合）设置课程。开齐了国家课程科目、地方课程科目、学校课程科目，并按照要求开足课时。学年初（学期初）都按照栖霞市教体局的统一要求制订课程总表并上报检查。核查合格的课程总表始终严格执行，从不随意增减每周的课时数，教师个人课程表与学校总课程表、班级课程表完全一致，并严格遵守统一的作息时间。强化体育锻炼，确保阳光体育活动的落实。（1）每个学习日确保有一个小时的体育锻炼时间，当天没有体育课的班级，根据栖霞市教体局的统一部署安排一节体育活动课。（2）每天上午9：40—10：10为全校性体育大课间活动，由学校统一组织，统一安排活动内容。认真贯彻落实教育部印发的关于《全国学生体质健康，检测网络工作实施方案》，学生体质健康监测检测，达标率符合国家规定；每学期都开一次体育运动会，经常性组织学生篮球比赛、跳绳比赛、拔河比赛和会操比赛。

地方课程开设情况：初一——初三年级开设《传统文化》、《安全教育》、《环境教育》；初四年级开设《人生规划》、《安全教育》，都符合山东省义务教育地方课程设置的要求。课时安排为初一、初二、初三年级每周2课时；初四年级每周1.5课时。

校本课程开设情况：我校组织高水平教师集体编写了校本教材，并经过栖霞市教体局业务部门审查通过，作为我校开设校本课程的教材。初一开设《新起点新理想》，初二开设《托起明天的太阳》，初三开设《舞动的青春》，初四开设《花样年华》。

教材与教辅资料使用。一切教材和教辅资料，均按上级主管部门要求统一征订，学校从未私自给学生订买任何资料，教师更没有向学生摊派或强迫性推销教辅资料。学校制定《免费教科书循环使用制度》，并严格按照规定程序执行。

2.教学常规管理

学校制订《唐家泊中学教学常规管理制度》《唐家泊中学校本教研管理制度》、《教学工作计划》《校本教研计划》等一整套制度计划，规范教学常规活动，纳入教师业务考核，记入教师档案。

在备课这个环节上，全面推进“四步式”集体备课模式，以学科组为单位分单元或教学周进行“四步式”集体备课。其基本流程是：个人初备——集体备课——生成设计——教后反思。

改革课堂教学评价方法。对教师课堂教学的评价，由评教师的讲解精彩度变为评学生的参与度；由评教学环节的完整性变为评教学结构的合理性；由评课堂的活跃度变为学生真正进入学习状态；由评教师的基本功变为评学生听、说、读、写的基本能力。

学校为切实减轻学生过重的课业负担，全面落实素质教育计划，制订《作业改革的实施方案》，积极改革作业设计，把作业设计定为三种类型：巩固性作业、拓展性作业和综合性作业，其中拓展性作业（包括部分家庭书面性作业）和综合实践性作业（包括书面作业和活动性作业）为课后作业。同时特别注意了以下几点：

（1）改变以往作业呆板的呈现形式，增加作业的情感熏陶，要求教师在布置作业时，把老师对学生关爱的情感注入其中。

（2）设计作业超市，增加作业的自主选择性，作业“超市”将作业从形式和难易度两个方面进行分类。

（3）改革作业内容，丰富学生体验，根据学科特点，遵循学生学习的认知规律，在明确作业目标的前提下，丰富主要内容，使学生获得知识的同时，在知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观等方面得到进步和发展。

（4）改革学生作业完成过程，丰富作业的功能，作业的功能除了巩固 3

知识、提高能力之外，还应该关注学生的行为习惯、情感态度。

（5）改革作业的检查与评价，改变作业评改严肃僵化的模式，增加关怀、激励的点评；改革作业批改的方式，采取教师主讲、学生代表评讲、学生自我剖析、师生讨论等形式，充分发挥学生的主动性。

（6）加强作业设计的检查管理力度，做到“一加强”、“二控制”、“四禁止”。“一加强”：就是加强对作业设计的检查管理力度。由学校的年级教研组长统一把关，根据作业设计原则，精心设计作业“超市”，做到不超量，并且符合作业改革要求。“二控制”：一是控制作业总量。由级部统一协调，每天课外作业总量不超过1.5小时；二是要控制双休日和节假日的作业数量。“四禁止”：禁止布置超量作业，禁止布置机械重复性作业，禁止布置随意性作业，禁止布置惩罚性作业。

学校出台《唐家泊中学减轻学生课业负担的措施》，结合作业改革的实施，真正减轻学生的负担，学生课业完全依照省标准执行，严格执行学生每天在校作息时间表，双休日与其它法定节假日从不安排上课。课外作业量也得到了严格的控制与监督，每天不超过1.5小时。

围绕课程标准，我校在对学生评价上以激励性评价为核心，从知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观等几方面进行评价，内容上分成过程评价和期末评价两种。过程评价主要有单元考查、课堂表现、作业、练习、学习态度等构成平时成绩，记录以等级+评语进行；单元考查是等级制，并且有试卷分析；期末以书面考查、口语表达构成期末综合成绩，记录以等级进行。学校不公布学生考试成绩，不排列名次。学生的成绩只是作为调整和改进教学的依据，不做他用。

学校制订《唐家泊中学综合实践活动评价方案》、《唐家泊中学地方课程评价方案》、《唐家泊中学学校课程方案》等评价方案，建立学生考评档案，记录学生的综合实践活动课程、地方课程、学校课程的作业及评价结果。评价结果都以等级形式表达。各学科的评价以激励性评价为核心，注意保护学生的自尊心和自信心，发挥评价对于促进学生的发展激励作用。

3.学生在校时间管理

学校严格按照省统一规定控制学生的在校时间，保障学生睡眠时间不少于9小时，保障学生每天不少于1小时的体育锻炼时间，保障学生每天下午一个课时的课外活动时间，

四、行政管理

按照《山东省全日制中小学职业中学机构编制管理暂行规定》设置各种工作机构，配备各种管理人员，编辑《唐家泊中学机构设置及干部职责一览表》。实行校务公开，并安排专人管理，建立教职工代表大会，并定期召开。建立家长委员会，举办家长学校，密切家校联系。学校按照有关规定，加强档案管理，建立档案室，购置档案柜。学校建立一整套制度，加强财务管理和校产管理，进行校园绿化美化。

五、德育管理

我校深入贯彻落实《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》，以《公民道德实施纲要》、《中学生日常行为规范》教育为重点，坚持“育人为本，德育为先”的办学理念，坚持学生思想品德教育与日常行为习惯养成教育相结合的方针，积极探索新时期学生思想品德教育的新途径。学校始终将德育放在学校工作全局的首位，每学期都制定了周密的德育工作计划，寓德育于教学，寓德育于体育，寓德育于生活管理体制之中，坚持用浓厚的人文素养，优良的传统美德，健康的现代时尚和严谨的科学精神教育学生，熏陶学生，感化学生。我们有计划、有步骤的开展了系列化的德育教育活动，使我校的德育工作开展得有条不紊，有声有色。

一是逐步健全了德育网络。学校建立了以校长为首的德育领导小组，建立了学生会、青年团等各种学生管理组织，成立关工委，建立学生指导中心，制定全员育人导师制度，选配优秀教师担任班主任，聘请了法制副校长，努力构建了由学校、家庭和社区组成的一体化德育网络，初步形成了多方参与、齐抓共管的德育格局。

二是认真按照《中小学德育工作规程》《中学德育大纲》《中学生日常行为规范》的要求，制订了学校德育工作计划，广泛开展以爱国主义教育、人格教育和行为规范教育为主线的德育教育活动，活动形式多样、丰富多彩，富有成效。

三是强化德育过程管理，德育工作脉络清晰。学校能按照学生的心理特征，在认真抓好思想品德课的同时，抓好学科渗透教育；能抓好常规管理，培养学生良好的行为习惯。

四是重视校园文化建设，实现文化育人。我校确定了分三步走的实现校园净化、绿化、美化、文明化的目标。

1、实现净化，彻底治理校园“死角”，做到“四净、两齐、三个一样”，教学楼区、活动区、休闲区、宿舍生活区洁净；教学、学习物品摆放整齐，

宿舍被褥叠放整齐；全校卫生全天一个样、整周一个样、检察不检查一个样。为学生健康成长创设良好的育人环境。

2、实现校园绿化、美化，创建“绿色学校”，达到见缝插绿，实现校园“三季有花”，“四季常青”，在教学楼内外营造浓郁的人文气息，学校各楼层悬挂名人画像，张贴名人名言、文明礼貌用语及文明行为提示。教学楼外树立六块宣传栏和三块标语牌，树立了一尊“腾飞”雕塑，建造了一座“翰墨亭”，通过各种文化设施和学生艺术作品展览，让校园文化成为一支曲，一首诗，达到了让学校墙壁说话的目的，既为学生营造了良好的育人氛围，又突出了学校的办学特色。一句句激励奋发向上的名言警句，一幅幅栩栩如生的学生作品，成为学生前进的动力，为学生指明了前进的方面，较好地发挥了环境育人的作用。

3、学校还大力美化校园。校园内到处是各种绿化带，高低映忖，错落有致；3700多平方米的草坪，绿草如茵，郁郁青青；花坛内鲜花簇拥，甬道旁樱花依依，美丽优雅，创设了良好的育人环境。

4、实现校园文明化，创造良好的育人氛围，实现人人和-谐，人与环境的和-谐。我校针对“两个实现”开展了系列教育活动：如“发现校园的美”、“为校园增添光彩”、“赞扬校园美”、“楼内消音，有序无声”等活动，通过这些活动，使学生参加适当的生产劳动和社会实践活动，培养学生的观察能力、审美能力、自制能力和集体主义观念，并使之具备一定的劳动技能，学会合作、学会做事的能力。培养了学生的语言交际和写作能力。

五是大力开展各种德育活动，培养学生的高尚品德。

1、我校大力提倡“爱国守法、明礼诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范，积极开展各种形式的主题教育活动，培养学生树立积极的人生观和崇高的理想信念。

2、学生以社会实践活动为载体，积极参与到社会公民道德建设中，做到“六不三管住”，即：不说粗话、脏话、不随地吐痰，管住自己的嘴；不攀折树木，不乱涂乱画，管住自己的手；不践踏草坪，不乱穿马路，管住自己的腿。养成良好的文明习惯，通过义务清理乱粘贴、白色垃圾、清扫绿化带等治理活动，培养社会公德意识。

3、学校始终坚持结合重大节日、大型活动举行全校性的周升旗活动，在庄严的升旗活动中，全校学生高唱国歌，陶冶学生高尚的道德情操，激发爱国主义情感，从而把爱国主义教育、集体主义教育落到实处。

4、强化法制宣传教育。通过主题班团会、板报、征文等形式进行法制教育、网络道德教育、毒品预防、环保教育、反对邪教教育，使学生自觉遵纪守法，提高自我防范能力。

5、学生的心理健康教育和健全人格教育。学校特设了一名心理健康教师，多次安排外出培训，定期对学生进行心理健康辅导。学校建立了学生心理健康咨询室，对学生进行心理健康辅导和教育。

六是建立青少年校外活动基地

英灵山革命烈士陵园是进行革命传统教育的好阵地，有着得天独厚的优势。我们学校积极联系，把它争取到作为我校的校外德育基地。每年的清明节，我校都利用祭扫烈士墓的机会，组织学生扎花圈、写观感，大力进行革命传统教育，弘扬牺牲精神，对学生进行爱国主义教育。

七是加强乡村学校少年宫建设，安排专人负责，经常开展各种活动。

六、学生管理

学校严格执行招生规定，严格控制班额，每个班级人数在40名上下。均衡编班，配置教师。按照《山东省中小学学籍管理规定（试行）》健全学籍档案，电子学籍档案运转良好，管理规范有序。学校严格按照《烟台市教育局关于制止初中学生辍学十条意见》等文件要求严格控制学生辍学，制定《唐家泊中学学生控辍制度》，与每个任课教师、班主任签订控辍责任状，保障在校学生巩固率。

加强学生的日常管理，加强对学生的日常管理。建立学困生管理制度和档案，促进后进生的转化。建立贫困学生资助管理制度，建立贫困生档案，规范资助金的发放工作。

建立学生综合素养评价制度，对学生进行多元评价和过程性评价，记入学生成长档案，规范对学生的成长管理。

七、教职工管理

1.师德建设

学校制定了《师德考核实施方案》，完善了《师德考评制度》，建立了《教师师德档案》。学校成立了以校长为首的师德建设领导小组，加强学校的师德建设。

学校组织教师学习了邓-小-平理论和江-泽-民“三个代表”的重要思想，学习《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国教育法》、《义务教育法》、《预防未成年人犯罪法》、《未成年人保护-法》、《宪法》、《学生伤害事故处理办法》

等法律法规，学习《中小学教师职业道德规范》、《公民道德建设实施纲要》。每个教师都建立了政治学习笔记，每周都写一篇师德学习体会。学校把教师的学习笔记检查作为教师日常工作检查的重要组成部分，与教师考评直接挂钩。

按照师德建设方案定期对教师进行考评。每学期学校都组织师德评分工作，学生给任课教师评分，教师之间打分，校委会成员给全体教师打分，三个分数各占一定的比例，最后合计的成绩便是教师的最终得分。学校每学期根据师德成绩的高低，都评选出了学校十佳师德标兵。

学校制定教师队伍建设发展规划，对教师进行校本培训，并积极支持教师参加上级部门组织的各类培训，保障教师培训经费支出达到预算的5%以上。学校制定《唐家泊中学教师考评标准与方案》，建立教师专业发展与考评档案，全面多元评价教师工作，激励教师专业成长。

八、安全及卫生管理工作

近几年来，学校大力进行平安校园建设，把平安校园建设作为一个系统工程常抓不懈。

学校成立了以校长为组长的学校安全工作、卫生工作领导小组，校委会全体成员人人都具体落实了分工，划分了领导责任，使学校安全工作的每一项都有专人负责，职责明确，不留死角。各级部主任、班主任也都明确了各自的责任，学校与每个领导、教师签订了“安全责任书”，规范各自的行为。

学校安全领导小组和各分管领导依据学校设施标准规范，对各种学习、生活设施进行了安全隐患排查，把发现的各种安全隐患汇采取专人负责，及时处理。

建立和完善学校的各种安全制度。学校把建立一个实用科学的安全工作制度体系作为建设平安校园工作的一项重要内容。为使新修订的安全工作制度能符合我校安全工作的实际，能科学、有效地规范我校的安全工作，利用第一线工作的干部资源，针对校委会成员安全工作分工具体分配了校各种安全工作制度的修订工作。制定各种管理制度70个，并制定了20个涉及安全的应急预案及演练方案，涉及到学校安全工作的各个方面，使学校安全工作都有章可循，责任明确，有效地规范了师生的行为。

学校设立安保处，安排一名副校长专职负责，配备4名安保人员和必要的器械器材。学校实行封闭管理，安装19个摄像头对校园进行全方位监控。

学校每周安排周五最后一节课对学生进行安全教育，并严格执行学生上

下学安全护导制度，禁止学生乘坐三轮车、黑出租、超载车。

学校对学生宿舍进行公寓化管理，每天安排一名舍管员进行管理，每晚在学生宿舍都安排一名值班领导和一名值班教师协助舍管员维护学生晚休秩序和安全。

学校加强学生伙房管理工作，安排总务主任专职负责，米面油都按市局要求统一采购，加强卫生工作，防止病从口入，每天给学生提供热水，确保学生饮食安全。

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