粉红塔活动反思

粉红塔活动反思

直接目的：

（1）让幼儿认识粉红塔

（2）会依大到小的顺序垒成塔形

间接目的：

（1）培养幼儿的辨别大小的能力

（2）培养幼儿手指抓、捏的动作

3、活动准备：

工作毯一块、粉红塔一组、字卡“大、小”各一

4、年龄：

2.5—3岁

5、活动过程：

（1）教师请幼儿将卷毯取出放在地上铺好。

（2）教师坐在幼儿右侧。

（3）向幼儿介绍教具名称。

（4）教师：“今天我们一起来认识粉红塔”。

（5）教师带幼儿到教具柜前取塔。（告诉幼儿要从小到大一块一块取回）

（6）教给幼儿正确的取塔方法：大块的塔需左手托住底部，右手抓住塔上方，小块的塔用大拇指、 食指、中指三个手指捏住

（7）请幼儿将粉红塔依小到大的顺序取出散放在地毯上。

（8）教师手指粉红塔：“这是粉红塔。”

（9）教师取一大、一小两块粉红塔进行比较。

（10）教师：“这是大的、这是小的。哪个是大的？哪个是小的？”并出示字卡配对，放在塔旁。

（11）教师将粉红塔依大到小的顺序垒高。

（12）在垒的过程中注意动作要慢，用目测和比较的方式找出大的。

（13）教师说：“请你来试试好吗？”

（14）请幼儿将粉红塔取下，散放在地毯上，

（15）之后幼儿再依次由大到小的顺序垒成塔形。

（16）操作完后将粉红塔放回教具柜原处。

6、错误订正：

（1）大块积木，左手托、右手五指抓，小块积木二指捏。

（2）取时由小到大的顺序。

，《粉红塔》活动教案

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