校长工作整改方案

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校长工作整改方案

　　自第二茬次党的群众路线教育实践活动开展以来，按照中央“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，我通过深入系统地学习中省市县文件及领导讲话精神，充分接受了一次深刻的党性洗礼。并通过自己找、群众提、上级点的方式，深刻反思自己在工作、生活方面存在的问题。

校长工作整改方案

　　遵守党的政治纪律和组织纪律、贯彻落实中央八项规定及个人有关情况的说明

　　（一）遵守党的政治纪律和组织纪律情况

　　我于1985年1月加入党组织，在党的教育培养下，我逐渐成长为一名学校管理干部，对党怀着真挚深厚的感情，由衷的感谢党的信任和支持。多年来，我始终把严守党的政治和组织纪律作为政治责任和行为准则，在不同的岗位上自觉把坚守党员标准、对党忠诚内化于心，外化于行，落实党的路线、方针政策，遵守纪律这根弦丝毫不敢也没有松懈。参加工作以来，无论岗位怎么变化，都始终把遵守党的政治、组织纪律作为做人做事、干事创业的人生底线，不断强化政治纪律意识，严格遵守党章，时刻向中央基准看齐，坚决抵制不正之风，始终做到旗帜鲜明、立场坚定。但严格对照检查，自己还存在一些不足：

　　一是政治鉴别力不强。在对待上级的决策部署上站位不高，理解不深，有时也会发一些牢骚。对一些似是而非的错误观点、不正确的言论、小道消息，主动回击的底气不足。二是纪律落实上监督不力。个别迎来送往、来客接待、请客送礼等现象，有听之任之的现象，对一些违反纪律要求的事情制止不及时，处理不严格。

　　（二）贯彻落实中央八项规定情况

　　一是落实上级任务不及时。在教育教学管理上，不能结合实际抓好推动落实，思考的较多，但在具体破解的措施上还不够主动有力，有等待观望现象。二是作风建设防微杜渐意识不强。对贯彻落实“八项规定”的长期性、艰巨性认识不足，没有充分认识到作风问题的顽固性、反复性，在善始善终、善做善成方面做好持久防范的主动性不够。有时在规定引导、刚性约束方面尽责不严，失之于宽。

　　（三）个人有关情况的说明

　　一是办公用房方面。按照单位安排，与其他领导合用一间办公室，不存在超标现象。二是公务用车方面，无公务用车，没有违反规定情况。三是职务人情、消费方面，能严格遵守廉政规定，除因公发生的职务消费外，个人的人情消费都自己开支，从没有利用公款宴请过亲戚朋友。

　　二、“四风”问题在自身的突出表现、对干部群众所提意见和有关问题的说明

　　（一）“四风”方面突出表现：

　　一是形式主义在自身的表现：1、学习不深入系统。不重视理论学习，平时借口工作忙，不读书看报，学习缺乏主动性，对学习的重要性认识不足。满足于看报看标题、浅尝辄止，不求甚解，在对上级的安排部署上也是照搬照抄，没有自己的理论见解和具体措施，总结检查应付差事。学习上实用主义严重，缺什么才学什么，存在被动现象，加之学用脱节，不善于用新的理论思维指导工作，不能学以致用，说起来头头是道，做起来还是老一套，用科学理论指导实践、解决问题的能力不强，碰到具体问题无所适从，遇到突发事件束手无策。党建等方面工作上缺乏理论创新，政策掌握不全面。2、抓工作思路模糊。落实安排工作不吃透主要精神，不注重联系工作实际贯彻执行，看问题的高度不够，眼界不开阔，思路不清晰。例如：新课程改革以来，理论学习不深，习惯于传统思想，传统教法，致使素质教育开展进展缓慢。3、抓工作缺乏持之以恒的劲头。工作上注重形式，忽视实际效果。急功近利，好大喜功，抓工作只习惯于安排部署，不注重检查落实，导致某些工作开展虎头蛇尾，没有达到预期的效果。工作存在“一阵风”现象，缺乏持之以

　　恒的劲头。

　　二是官僚主义在自身的表现：1、群众观念淡漠。认为自己是党员、是领导，就有了权威，脱离实际、高高在上，有时还摆官架子，不善于和教师打交道，深入教学一线少，听课少，评课少，指导教师一线教学少，在一定程度上伤害了群众感情，损害了党员干部形象。2、对教师关心不够。安排工作多，谈心交流少。作为支部书记，没有履行好岗位职责，自己没有及时掌握教师党员干部的所思所想，对他们的关心和交流不够，认为只要教师工作干好了，其他事就和自己没关系了。教师家里农忙或因其他事情影响工作进展时，自己不能审时度势，充分了解教师的难处，只是一味地压担子，给教师感情上造成了一定的伤害。在学校具体工作中，遇到紧急情况，不深入调查、掌握具体情况，不征求教师意见，急于拍板表态，导致教师工作出现被动。3、工作中原则性不强。对教师管理不严格，不坚持原则，存在好人主义思想，怕惹人，怕惹事，认为教师只要不犯大的错误，就睁一只眼闭一只眼、得过且过。认为过多批评同志怕同志对自己有抵触情绪，没有严格执行学校管理的各项制度规定。例如有个别同志在工作纪律方面存在问题时，自己作为主管领导却一味放纵，没有及时纠正，在向上级领导汇报时也是遮遮掩掩，大事化小、小事化了，这样既对同志的成

　　长不负责，更是对学校工作的不负责。

　　三是享乐主义在自身的表现：1、工作状态欠佳，主动性不强。工作激情下降，精神萎靡，效率低下，工作缺乏主观能动性，只限于做好本职工作，其他事不闻不问。总认为自己在学校工作时间长了，满足于当一天和尚撞一天钟，不求有功、但求无过，思想保守，观念陈旧，工作上四平八稳，按部就班，大事干不了，小事不愿干，多一事不如少一事，一定程度上还存在庸、懒、散现象，有时看到工作中存在的问题也是睁只眼闭只眼，等到矛盾激化时才慌手慌脚，疲于应付。2、工作缺乏争先进、创一流的信息和勇气。对自己承担的工作创新不够。只求过得去不求过得硬，上级一推一动，不推不动。遇到上级检查考核，往往采取集中弥补资料。3、思想存在自由散漫。认为工作不繁忙，就可以忙里偷闲，轻松一下。没有带头执行学校管理的各项制度规定，懒于进校入班，经常以各种理由推托，整天待在办公室，熬日子、混年头。在价值取向上，把个人的利益放在了高于一切的位置，事情多做一点觉得吃亏，待遇稍差一点满腹牢骚，干了一点工作就希望得到认可和回报。

　　四是奢靡之风在自身的表现：1、存在铺张浪费现象。无论是在工作还是在生活中，不讲求节约，铺张浪费现象严重，例如离开办公室，热水器照样开着，晚上休息，有时电视也不关，

　　认为反正都是公家的，与自己没有关系。2、对自己作风要求不严。平时不太注重个人形象，没有时刻以党员的标准严格要求自己，在周末或闲暇时间，有和朋友相互吃喝宴请现象，吃喝讲档次，认为生活水平高了，别人也是那样，自己何必刻意坚持。有时不注意规范自己的言行，批评同志出口伤人，损害了党员干部的形象。3、安排工作喜欢讲排场。抓工作时，不讲求勤俭节约，没有摆正工作需要与面子需要的关系，刻意追求场面效应。

　　针对自己以上存在问题，下一步，我将聚焦“四风”问题，对照“三严三实”标准，切实做到真学深悟，真抓实干，争取在学习、思想、工作上有新的更大提升。

　　一要强化理论武装，努力提升思想境界。发扬“钉钉子”精神，坚持学习不同时期的政治理论，尤其要做到真学真懂、真信真用，真抓真改。端正学风，打牢思想基础，把学习当作一种责任、一种素质，贯穿于思想、工作、生活的全过程，坚持向书本学习，向实践学习，向群众学习，在自己的工作中融会贯通，常学常新，不断从中国化的历史进程中深化对道路自信、理论自信、制度自信的理解。坚定永不动摇的理想信念，联系个人实际，常怀忧患意识、公仆

　　意识、责任意识，边学习边思考，磨砺党性、心性，坚定对马克思主义科学原理的立场自信、观点自信和方法自信，切实增强政治底气，辨别能力，政治定力，实践能力。坚持学深悟透，辩证思维，指导实践，工作中善于总结经验教训，从最坏处着想，从最高点谋划，多深入群众，从矛盾和困难的排查中分析问题、解决问题，自觉运用科学理论统筹谋划工作，提高应对复杂环境和棘手问题的水平。

　　二要弘扬求真务实的工作态度，切实改进工作作风。把求真务实，谦虚谨慎、艰苦奋斗、一心为民落实到自己履行职责的各个方面，从工作的切入点和着力点抓落实，围绕学校的各项重点工作，勇于担当、敢于负责，立说立行、一抓到底。工作上出实招、下功夫，认认真真解决问题、扎扎实实推动发展，力求靠前指挥，创特色、出亮点，倾注精力、尽心竭力。从切实转变作风上见成效，认真贯彻落实中央《八项规定》，在工作和生活中严格要求自己，切实做到令行禁止、不打折扣，充分发挥好领导干部的导向作用，为广大党员干部做好示范表率，确保达到教育引导的作用。运用批评和自我批评的武器，切实当好排头兵，自觉维护班子团结。

　　三要坚持以人为本的思想，牢固树立群众观念。坚持群众主体地位，增进亲民重民、爱民为民的真挚情怀，以诚心服务

　　群众，深入群众，倾听群众呼声，了解群众疾苦，弄清群众所思、所想、所盼，切实解决群众反映的困难和问题。工作中，进一步解放思想、突出重点、理清思路，坚持以人为本，问政于民、问需于民、问计于民，为民办事，把办人民满意的教育这一宗旨牢记于心，落实于行。

　　四要贯彻改进作风要求，严格恪守廉洁自律。把“三严三实”作为基本操守和行为准则，坚守党员的标准，自觉做到严以修身，加强党性修养和思想道德修养，筑牢思想防线，常怀为民之心、常思为民之策、常行为民之举，守住廉洁底线，追求高尚情操，自觉远离低级趣味，自觉抵制歪风邪气。自觉做到严以用权，坚持权为民所用、情为民所系、利为民所谋，按规则、按制度行使手中权力，谨守权力边界，把权力放进制度的笼子里，任何时候都不搞特权、不以权谋私，依靠制度推动各项工作落实。自觉做到严以律己，乐于自省，心存敬畏，手握戒尺，慎独慎微，把中央的基准外化于个人行为，从实处着力，用公心处事。坚持勤俭节约，不搞铺张浪费，把心思和精力用在仪井小学教育的发展上，做老实人，说老实话，做老实事，树立党员干部的良好形象。

　　以上是我个人一些粗浅的认识，不妥之处，请各位同志批评指正。

　　校长整改方案20170121 08:06 | #2楼

　　随着“四师一满意”主题教育活动的深入开展，我充分认识到了目前加强师德、师风、师能建设的必要性和重要性。对照中小学教师职业道德规范、如何树立良好的师德师风。我作为一名教师、学校领导，肩负着带领全校师生员工坚定不移的贯彻党的教育方针，把学校各方面的工作做好的重任。在政治上必须同党中央保持高度一致，以饱满的政治热情，良好的精神状态，积极发挥共产党员先进性作用，时刻用党员先进性要求检验自己，永记党全心全意为人民服务的宗旨，努力改造自己的世界观，人生观，切实地，积极有效地克服和纠正自己存在的问题与工作中的不足，努力做到以下几个方面。

　　1．加强学习，充实自己

　　所有最辉煌的思想成果，无一不是知识凝聚爆发出的“综合效应”。谁想拥有力量，谁就必须拥有更加广博的知识。要拥有知识就得不断学习，终身学习，使人的生命过程成为一个学习型过程。为此，无论今后工作多忙，都必须有计划地安排学习。做到内容落实，时间保证。一是要加强学习“三个代表”重要思想和科学发展观，认真做好读书笔记，写好心得体会，真正做到学以致用，活学活用；二是要认真学习教学教育专业知识，认真学习相关法律知识；三是加强《党章》及党的相关知识学习，不断增强党的理想信念，加强党性观念和党性修养；四是学习教育教学教研教改理论，学习科学文化知识和专业知识。学习学校管理理论。通过学习不断完善和提高自己政治，思想，业务素质，不断充实自己，夯实理论基础提高业务技能；通过学习，树立正确的人生观和价值观，提高自己工作中的决策能力，开拓创新与时俱进的能力，不断进取的能力，综合协调的能力。通过学习

　　进一步改进思想作风，工作作风。增强服务意识，为教师员工服务，为学生服务，多办实事好事，切实解决师生员工存在向实际问题。

　　2．不断改进工作作风在今后的工作中，要树立全心全意为人民服务的宗旨。求真务实，坚持一切从实际出发，深入教学第一线，充分了解实际，虚心听取师生员工的意见。把积极进取和求真务实有机的结合起来，把工作热情和科学态度结合起来，用“三个代表”重要思想的立场，用科学发展观的观点和方法分析问题，解决问题。经过认真的思考分析去粗取精，去伪存真，通过民主集中制的原则使每一个决策的正确性、合理性、可信度得到充分的体现，使师生满意。

　　3．勤政廉正，爱岗敬业。

　　作为一名教师和校长，时时事事都要忠诚党的教育事业，以身作则，为人师表，教书育人，模范带头，遵纪守法，勤政廉政。做到“言必信、言必行、行必果；说必干，干必成”。在群众中树立自己的威信，增强学校领导班子的凝聚力；同心同德，扎扎实实地做好各项工作。

　　4．进一步健全各项规章制度，促进学校管理的科学化，规范化。学校工作管理内容十分繁杂，有学校全面工作管理、教学工作管理、师生员工管理、后勤工作管理。为了尽快地建立健全科学的，合理的，规范的，可行的规章制度，要及时组织师生员工认真学习讨论，使大家认识到用制度管人、按规章办事的重要意义，增强纪律观念，让人人有事做、事事有人管，人人有事管，从而充分调动广大师生员工工作的积极性。

　　总之，通过这次“四师一满意”主题教育活动，要切实转变自己的思想作风、工作作风，坚决纠正和克服自己在思想上及工作中存在的缺点和错误；不断加强共产党员党性修养，坚定理想信念、宗旨观念、大局意识，忠实实践“三个代

　　表”重要思想，不断改造自己的世界观，进一步端正人生观和价值观，不断加强学习，勤奋工作，不断充实完善和丰富自己，努力提高自己的理论水平和业务技能，为促进我校教育教学工作全面发展作出自己应有的贡献。

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